三年級科學下冊20.小小氣象站(二)教學設計

1、授課內容20.小小氣象站（二）第1課時授課時間5月 21 日教學目標能說出觀察天氣的內容教學重點能與小組同學分工合作完成天氣觀測任務教學難點能意識到氣象觀測儀器的不斷改進可適應人類不斷增長的需求教學媒體及學具準備風向儀、風力計、氣溫計、雨量器、活動手冊教 學 過 程教師活動設計及指導策略學生學習活動安排課后反思及評價（一） 提出問題，制訂計劃1. 引導：同學們上節(jié)課我們完成了簡易觀測儀器的制作和改進，課下建立的小小氣象站。我們怎樣利用“小小氣象站”來觀測天氣呢？2. 制定觀測計劃（1） 討論：制定觀測計劃包括哪些內容？（2） 講解：制定觀測計劃主要包括觀測內容、觀測地點、觀測日期、觀測時間、觀

2、測工具、小組分工、觀測步驟等。（3） 思考：小組觀測計劃是否可行？（4） 交流：學生匯報觀測計劃（二） 觀測記錄，收集信息1. 掌握方法（1） 提問：我們怎樣科學地觀測天氣而獲得信息呢？（2） 播放觀測天氣視頻（3） 講解觀測方法2. 觀測記錄按計劃分工合作（三） 分析信息，預報天氣1. 引導：通過天氣信息發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律2. 提問：你知道哪些整理信息的方法。3. 講解：繪制圖表是常用的整理信息的方法。4. 出示：繪制折線圖的方法5. 分析兩周以來的氣溫變化情況，預測未來一段時間氣溫可能會發(fā)生什么變化？6. 指定學生匯報討論結果。（四） 反思評價，交流總結1. 講述：你有哪些收貨和貢獻？又有哪些需

3、要改進的地方？2. 活動總結為了方便觀察將全班分為幾個組，天氣組（陰晴組）、氣溫組、風向組、風力組、雨量組。指定小組代表匯報討論結果。學生分組制定觀測計劃，并記錄在活動手冊中。逐條分析它的可行性，比如觀察時間是否科學、可行。指定小組代表，匯報觀測計劃，提示其他同學對方案的可行性進行評價。思考問題觀看觀測天氣視頻，重點關注觀測中應注意的問題。學習觀測的方法。學習小組按計劃分工合作，堅持兩周內每天定點、定時、定內容進行天氣觀測，并將觀測結果記錄在活動手冊中。整理觀測到的天氣信息。說說你所知道的整理信息的方法。繪制折線圖，需要先對數(shù)據(jù)按照日期依次整理在數(shù)據(jù)表中，然后繪制折線圖。分組設計圖表，整理數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，并預測未來的天氣變化。學生匯報結果，其他同學進行補充。學生反思，并將反思結果記錄在活動手冊中。提前收聽天氣預報，記錄當天的天氣狀況。各組根據(jù)自己的實際，選擇觀測任務。 風向：風向標箭頭指的方向就是風向。 風力：根據(jù)風力歌判斷。 降水量：雨量器中水位上升的高度。 氣溫：正確放置氣溫計。 天氣：等于或小于四分之一是晴天，小于四分之三是多云，多于四分之三是陰天。通過“小小氣象站