直線上的負(fù)數(shù).ppt_第1頁
直線上的負(fù)數(shù).ppt_第2頁
直線上的負(fù)數(shù).ppt_第3頁
直線上的負(fù)數(shù).ppt_第4頁
直線上的負(fù)數(shù).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、直線上的負(fù)數(shù),第一單元：負(fù)數(shù),2015年新版,一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課,填一填： 一輛公共汽車經(jīng)過某站臺時有12人上車， 記作（ ）人；7人下車，記作（ ）人。 陽光小學(xué)今年招收新300人，記作+300人， 那么-420人表示（ ）。 升降機(jī)上升3.5米，記作+3.5米；-4米表示 （ ）。,+12,-7,畢業(yè)420人,下降4米,二、創(chuàng)新情境，探究新知,0,1,2,3,4,-2,-3,-4,-1,在直線上表示出1.5和-1.5。,三、鞏固深化，拓展應(yīng)用,-4,1,-2,2.5,-0.5,1.5,在直線上表示下列各數(shù)。,三、鞏固深化，拓展應(yīng)用,如果把一個人先向東走5 m記作+5 m，那么這個人又走

2、-4 m是什么意思？這時他距離出發(fā)點有多遠(yuǎn)？在直線上表示出來。,體育達(dá)標(biāo)測試，一分鐘仰臥起坐的成績統(tǒng)計如下：李勇45個、張軍28個、張強(qiáng)33個、趙剛26個、王亮18個。如果每分鐘做仰臥起坐30個算達(dá)標(biāo)，以達(dá)標(biāo)的個數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，記錄每個人的成績。剛好達(dá)標(biāo)的個數(shù)記為0個，超出的個數(shù)用正數(shù)表示，不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示，請把下表填寫完整。,三、鞏固深化，拓展應(yīng)用,+15,-2,+3,-4,-12,某次數(shù)學(xué)測試，老師以80分作為標(biāo)準(zhǔn)，將六名同學(xué)的成績記為+4、+10、-5、0、+7、-4，這六名同學(xué)的實際平均成績是多少？,方法一： （84+90+75+80+87+76）6 =4926 =82（分）,方法二： 80+（4+10+7-5-4）6 =80+2 =82（分）,答：這六名同學(xué)的實際平均成績是8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論