《獄中書簡》課件1.ppt

1、一個時代一首歌，歷史的昨天有一首歌： 生命誠可貴，愛情價更好， 若為自由故，兩者皆可拋。,匈牙利詩人裴多菲,秋瑾,獄 中 書 簡 (節(jié) 選),羅 莎 盧 森 堡,學(xué)習(xí)目標,1、了解作者及背景識記生字、 生詞。 2、結(jié)合時代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者對生命的熱愛與贊美；逆境中也要堅強樂觀。,“書簡”即書信，本文是作者在1916年7月至1918年10月在獄中寫給 自己的好友宋儒莎的信札（zh）之一。,題目解說,作者及時代背景,羅莎盧森堡（18711919）， 德國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者之一，是 德國社會民主黨和第二國際的著名領(lǐng) 袖，出生于波蘭猶太商人家庭，中學(xué)畢業(yè)后參加波蘭革命運

2、動。1919年1月 德國柏林工人起義失敗后，由于叛徒告密，盧森堡慘遭殺害。列寧稱 她是“世界無產(chǎn)階級國際的優(yōu)秀人物”，“國際社會主義革命的永垂不朽的領(lǐng)袖”。,重點字詞,信箋（ ） 戰(zhàn)栗（ ） 踱步（ ） 颯颯（ ） 鶇鳥（ ） 萬籟俱寂（ ） 驀然（ ） 陰霾（ ） 霹靂（ ） 奄奄一息（ ）,jin,l ,du,s,dng,m,mi,p l ,yn,li,詞 語 理 解,萬籟俱寂： 奄奄一息： 啞然失笑： 不可思議：,指自然界中什么聲音都消失了。,形容氣息非常微弱。,禁不住笑了起來。,形容對事物和言論無法想象、很難達到。,1.作者是在什么情況下給朋友寫信的？2.在信中作者向朋友訴說了哪幾件事

3、？,速讀課文，自主完成以下問題,初讀內(nèi)容,1、獄中書簡這一封信是1916年7月-1918年10月，她在獄中寫給朋友宋儒莎的信件。,2、 A、拯救孔雀蝶 B、白楊花絮飄飛的景象 C、回憶暴風(fēng)雨中夜鶯的歌唱,品讀探究第一段,1、作者身在監(jiān)獄與外界隔絕，然而她的心是關(guān)不住的，那么她看到和聽到了什么？,聽到的：木管風(fēng)琴的聲音、樹木的颯颯、 小鳥的合唱、杜鵑的啼叫聲,看到的：黃醋栗樹、女貞、楓樹、小栗樹、白楊、葉影、陽光、樹葉上的水滴,2、然而這些景物是怎樣的狀態(tài)出現(xiàn)的？,丁香般芬芳的黃醋栗樹、矮矮的女貞、尖葉的楓樹、亭亭玉立的小栗樹交搭著它們寬大的綠油油的手掌，枝葉扶疏的肅穆而慈祥的白楊、淡淡的葉影、

4、閃閃的陽光。低沉的木管風(fēng)笛、樹木的颯颯聲、小鳥愉快的合唱聲。,3、作者身處逆境卻對生活充滿信心從文章中那些語句能看出來？,我不禁大聲說：你聽， 這只小鳥歌唱得多愉快， 那么你這小小的生命也必須 恢復(fù)過來才是。 拯救了這條生命我多么高興??！,品讀探究第二段,1、找出文中寫我憂郁的語句。,我等著太陽，我覺得太陽在昨日似乎一定會，一定會出來。但是它竟沒有出來，我變得憂郁起來了。,2、通過作者的描寫，你能感覺到作者是懷著怎樣的心情去描寫景物的嗎？,發(fā)現(xiàn)生活中平凡的美。熱愛生命。,3、你看到過白楊樹花絮飄飛的情景嗎？ 請你試著描述一下。,1、找出文章中與整篇文章感情基 調(diào)不一致的語句。,凄涼地坐在窗口，

5、天氣悶熱， 我是頭昏沉沉的像壓著一塊什么重物。 白云下面，在令人眩目的高空中。,品讀探究第三段,2、“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗”是鳥的感覺還是人的感覺？ 作者失去人身自由，為什么沒有陰郁的感覺？,用擬人的手法表現(xiàn)的是人的感覺。,首先，文章的基調(diào)是愉悅和諧的。,其次，作者雖身陷監(jiān)獄，卻能正視失去自由的現(xiàn)實，其愉快情調(diào)更顯得其人格的高尚。,“拯救了這條生命我多高興啊”,從這句話中你感受 受到了什么？,閱讀感知（一）,對自由的渴望,對弱者的扶助,珍愛生活、關(guān)愛生命,找出“楊絮飄飛”景象的句子，想想這場景表現(xiàn)了什么？,白楊樹花那亮麗、自由的生命和 頑強的生命力，讓作者感到振奮進一步體現(xiàn)了作者對“生命的熱

6、愛”。,閱讀感知（二）,找出作者情緒最高漲的語段，先讀后分析。,這里作者把夜鶯強化到可以“壓倒雷聲”“唱 亮昏暗”的程度，顯然這里夜鶯已經(jīng)不是自然界 平凡的小鳥，而是作者對于革命必勝的信念， 革命樂觀主義思想的寫照。這也是情緒的高潮、 思想的高潮。,閱讀感知（三）,“夜鶯的歌聲像燦爛的銀光” 用了什么修辭手法？ 為什么可以這樣形容？你能仿造出這樣的句子嗎？,比喻和通感。特別是通感，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺 形象，給人鮮明豁亮的深刻印象。,一是在鉛灰、艷紫的昏暗天色背景下，同為視覺形象， 對比鮮明。 二是在昏暗陰森的氛圍中，夜鶯毫無畏懼的啼唱，給 人特別亮麗耀眼的感覺。 三是用銀光閃閃輝耀形容革命者面對

7、黑暗顯得格外燦 爛奪目。,細部探究（二）,通過本文抒發(fā)了作者對生命的贊美和熱愛，對自由的渴望之情， 表現(xiàn)了作者對革命必勝的信心和毫無畏懼的樂觀主義革命精神。,主 題 思 想,拓展延伸,你知道哪些關(guān)于英雄慷慨就義的詩句？,人生自古誰無死,留取丹心照汗青-文天祥,生當作人杰,死亦為鬼雄- 李清照,我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖-譚嗣同,資源共享：,生命是一枝鉛筆，它告訴我們必須珍惜自己的時光須知鉛筆越用越短。 生命如一首歌，越唱越響亮，讓我們的人生更精彩。 生命是一塊橡皮，磨擦自己，更正錯誤。 假如生命是種子，不要怕被埋沒，要勇敢起來，生根發(fā)芽裝點世界。,資源共享：,再見,我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨