在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話

1、劉伯承，原名劉明昭，重慶市開州人。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，辛亥革命時(shí)期從軍，1926年加入中國共產(chǎn)黨。相繼參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、八一南昌起義、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等。1955年被授予元帥軍銜,。1986年10月7日在北京逝世，終年94歲。 劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國的國防建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。,通過自由讀文，你能簡(jiǎn)單說說課文主要講了一件什么事？,劉伯承年輕時(shí)眼負(fù)重傷，堅(jiān)持不使用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療，手術(shù)結(jié)束時(shí)，沃克醫(yī)生稱他為軍神。,沃克醫(yī)生：,冷冷地問 目光柔和了,？,在求治這一層中你還有哪些自己的見解或是疑問？,要?jiǎng)邮中g(shù)了

2、，可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻醉藥。他平靜地對(duì)醫(yī)生說：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉藥會(huì)損傷腦神經(jīng)。,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有些口吃地說：“你，你能忍受嗎？”,態(tài)度誠懇堅(jiān)決，情緒沉著鎮(zhèn)定,（側(cè)面描寫）,（正面描寫）,讀一讀：,有感情地朗讀課文，是理解課文的重要手段，有助于我們更深刻地體會(huì)文本，與文本產(chǎn)生共鳴。那么，就讓我們有感情地來讀一讀下面這兩個(gè)自然段吧。,手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫?！?痛楚,驚人的毅力,病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他

3、越來越使勁，嶄新的床單居然被抓破了。,（側(cè)面描寫）,（正面描寫）,脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！?病人臉色蒼白。他勉強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地說：“一共多少刀？” “七十二刀?！?沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”,贊嘆,堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力,說一說：,此時(shí)此刻，你的感受是什么？試著向大家說一說。,分角色朗讀：,每個(gè)人念的角色都有與其他角色所不同的感情或者是行為，分角色朗讀有助于提高理解能力，能夠深入領(lǐng)會(huì)不同角色的內(nèi)心世界。同學(xué)們要用心讀出每個(gè)人的特點(diǎn)，感受文章所要表達(dá)的含義。,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 -朱自清春,練一練：,這男人體格健壯。 這男人身材很高。,因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意。,普通人跟他說話時(shí)總是不得不保持仰視。,想一想：,擁有鋼鐵般意志的軍人，在現(xiàn)在的和平時(shí)代又做出了怎樣的貢獻(xiàn)？,作業(yè)：,1、以軍人為題材寫一篇習(xí)作