“親近自然,寫景要抓住景物特征”作文專題訓練.ppt

1、川大附中高2015級17組高次學期作文訓練第一話，寫景要抓住特點，語言的五種基本表現(xiàn)方式和區(qū)別，1 .太陽升起。 2 .太陽是離地球最近的恒星，是太陽系的中心天體。 3 .太陽光熱是無限的，只給，不收取。 4 .紅紅的太陽溢出來，灑出了金色的光。 5 .太陽啊，請你把我所有的生命照在鮮紅的血流上！ (敘述)、(說明)、(討論)、(描寫)、(抒情)、俄羅斯青年：他把錢投在乞丐腳下。 陀思妥耶夫斯基把小錢扔給乞丐，把錢丟在地上，丁丁滾到乞丐腳下。 描寫：用三言兩語，描寫一個人物，同一景色，一個畫面和境界，讀者面對那個環(huán)境，看到那個景色，就會聽到那個聲音。 描寫具體而生動的表現(xiàn)。描寫對象、人物描寫、

2、環(huán)境描寫、場景描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫、自然環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫、描寫角度、正面(直接)描寫、側面(間接)描寫、1 .場景描寫要抓住場景的特征2 .場景描寫要強調感情的特征。 在彎彎曲曲的荷塘上，彌望是田田的葉子，葉子水很高，就像賈斯汀的舞女裙。 層葉的正中間，零星地裝飾著白色的花，夾克開著，害羞的打著圈。像一粒一粒的明珠，像碧天的星星，又像剛洗澡的美人。 微風吹來，遠處高樓上朦朧的歌聲，送來一縷清香。 微風剛吹過，葉子和花兒也有點顫抖，像閃電一樣，突然傳到荷花池那邊去了。 葉子本來肩膀和肩膀緊密相連，這里好像有凝固的波痕。 我、場景描寫操作規(guī)則、環(huán)境位置描寫的對象修飾語

3、修辭手法(比喻、擬人、排列比等)、總結、場景客觀，人的心情千差萬別，同一場景因人的眼睛而形的色調不同。 心情不同，感覺不同文章的主旨不同，景色也千變萬化。 任何描述都必須明確目的，提供服務來表達內容，在哪里描述必要，如何描述必要，都要從表達的需要出發(fā)。 在我的觀光中，所有的東西都在萩原我的顏色。 王國維，具體操作例，仔細觀察發(fā)揮想象，露珠映照著初升的朝陽，停在葉子上。 可以更具體一些嗎？ 的露珠映照著初升的朝陽，在停止的葉子上。 加上修飾語，早晨，閃閃發(fā)光的露珠第一次映照出升起的朝陽，停在綠葉上。 可以寫得更豐富嗎？ (暖提示：動作結合、虛實結合等)、多角度描寫，能更生動嗎？ 早晨，閃閃發(fā)光的

4、露珠映照著第一次升起的朝陽，停在翠綠的葉子上。 在陽光下，在微風中，閃閃發(fā)光，發(fā)出耀眼的光芒，仿佛在滋潤幼苗。 用修辭方法，早晨，閃閃發(fā)光的露珠映照著朝陽，停在翠綠的葉子上，像閃閃發(fā)光的小珍珠一樣在葉子之間眨眼，又有許多淘氣的孩子在葉子之間睜著大眼睛。 夜幕籠罩時，每當慈母用乳汁哺育嬰兒般滋潤幼苗的黎明到來時，它就會先睜開不知疲倦的眼睛。 學習使用的訓練問題：以“月亮”為描寫對象，表達考試失敗的憂慮。 /坐在窗前，月亮還在。 月光從窗前灑落下來，像絲綢一樣，不知是誰把這滿月推上了天空，我看著像鏡子一樣的圓月，看著寂靜的夜晚，顯得很憂郁。 對著月亮講我的故事，訴說我的煩惱。 最近一段時間，考試分數(shù)一再打動我的心，不斷敲響警鐘。 月亮高高掛在樹枝上，月光寂寞地向大地掃去，增加了我的憂郁