




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、24.1 旋轉(zhuǎn)(第4課時(shí)),探究,探究,A,B,C,D,O,探究,O,如果一個(gè)圖形繞一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180后,能和原來(lái)的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形;這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心;互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn).,B,A,C,D,總結(jié)新知,中心對(duì)稱圖形的概念,兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱的概念,成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的特征,一個(gè)圖形繞著中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800后能與自身重合,我們就把這種圖形叫做中心對(duì)稱圖形, 這個(gè)中心點(diǎn)叫做對(duì)稱中心。,把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能夠和另一個(gè)圖形重合,那么,我們就說(shuō)這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱,,在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,連結(jié)對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,并且被對(duì)稱中心平分。,小結(jié)
2、,判斷下列圖形是否是中心對(duì)稱圖形?如果是,那么對(duì)稱中心在哪?,練習(xí),觀察圖形,并回答下面的問題: ()哪些只是軸對(duì)稱圖形? ()哪些只是中心對(duì)稱圖形? ()哪些既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形?,(),(),(),(),(),(),(3)(4)(6),(1),(2)(5),練習(xí),旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合,軸對(duì)稱圖形,中心對(duì)稱圖形,1,2,圖形繞對(duì)稱中心旋轉(zhuǎn),180,3,翻轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合,中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形有什么區(qū)別與聯(lián)系?,小結(jié),小結(jié),中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形是兩個(gè)既有聯(lián)系又有 區(qū)別的概念,區(qū)別: 中心對(duì)稱指兩個(gè)全等圖形的相互位置關(guān)系 中心對(duì)稱圖形指一個(gè)圖形本身成中心對(duì)稱,聯(lián)系: 如果
3、將中心對(duì)稱圖形的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體, 則它們是中心對(duì)稱圖形,如果將中心對(duì)稱圖形,把對(duì)稱的部分看成兩個(gè)圖形,則它們是關(guān)于中心對(duì)稱。,小結(jié),中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形的不同之處為:,中心對(duì)稱圖形 軸對(duì)稱圖形,有一個(gè)對(duì)稱中心點(diǎn) 有一條對(duì)稱軸直線,小結(jié),下列圖形哪些是中心對(duì)稱圖形,鞏固練習(xí),是,是,是,是,是,是,是,是,是,否,是,是,否,否,練習(xí),1、,2 選擇題: 下列圖形中即是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( ) A 角 B 等邊三角形 C 線段 D平行四邊形,C,(2) 下列多邊形中,是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形的是( ) A平行四邊形 B矩形 C菱形 D正方形,A,(3) 已知:下列命題
4、中真命題的個(gè)數(shù)是( ) 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形一定不全等 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形 兩個(gè)全等的圖形一定關(guān)于中心對(duì)稱 A 0 B 1 C 2 D 3,B,3.已知:如圖AD是ABC中A的平分線,DE/AC交AB 于E.DF/AB交AC于E 求證:點(diǎn)E,F(xiàn)關(guān)于直線AD對(duì)稱,證明:DE/AC DF/AB 四邊形AEDF是平行四邊形,AD平分BAC 1=2,1=3 2=3 AD=DF,AD垂直平分EF,則:E, F關(guān)于AD對(duì)稱,2.在線段、 角、 等腰三角形、 等腰梯形、平行四邊形、 矩形、 菱形、 正方形和圓中,是軸對(duì)稱圖形的有_,是中心對(duì)稱圖形的有_,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有_.,
5、B,鞏固練習(xí),3.下列圖形中,屬于中心對(duì)稱圖形的有 ; 屬于軸對(duì)稱圖形的有 ; 既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的有 .,a、b、c、d、e、f、g,a、b、f、g、h,a、b、f、g,4. 判斷下列說(shuō)法是否正確,(1)軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形。( ),(2)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形。( ),(3)平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形都是中心對(duì)稱圖形,對(duì)角線的交點(diǎn)是它們的對(duì)稱中心。( ),(4)角是軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形。( ),(5)在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,對(duì)應(yīng)線段平行 (或在同一直線上)且相等。 ( ),5.若兩個(gè)圖形關(guān)于某一點(diǎn)成中心對(duì)稱,那么下列說(shuō)法: 對(duì)稱點(diǎn)的連線必過(guò)對(duì)稱中心; 這兩個(gè)圖形一定全等; 對(duì)應(yīng)線段一定平行且相等; 將一個(gè)圖形繞對(duì)稱中心旋轉(zhuǎn)180必定與另一個(gè)圖形重合。 其中正確的是( )。 (A) (B) (C) (D) 6.如圖,如果正方形CDEF旋轉(zhuǎn)后能與正方形ABCD重合,那么圖形所在的平面上可以作為旋轉(zhuǎn)中心的點(diǎn)共有( )。 (A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1,C,B,7.正三角形是中心對(duì)稱圖形嗎?正方形呢?正五邊形呢?正六邊形呢?你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?,邊數(shù)為偶數(shù)的正多邊形都是中心對(duì)稱圖形。,8.下面的撲克牌中,哪些牌面是中心對(duì)稱圖形?,9.在26個(gè)英文大寫正體字母中,哪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地理課題申報(bào)項(xiàng)目書范文
- 小學(xué)街舞課題申報(bào)書范文
- 課題申報(bào)書檢索怎么寫
- 體育校級(jí)課題申報(bào)書模板
- 單位家電清洗合同范例
- 課題申報(bào)書作業(yè)設(shè)計(jì)模板
- 廚房砌磚合同范本
- 體育強(qiáng)國(guó)課題申報(bào)書
- 數(shù)學(xué)作業(yè)課題申報(bào)書格式
- 買隨車吊合同范本
- 生物-天一大聯(lián)考2025屆高三四省聯(lián)考(陜晉青寧)試題和解析
- 2024廣西公務(wù)員考試及答案(筆試、申論A、B類、行測(cè))4套 真題
- 川教版六年級(jí)《生命.生態(tài).安全》下冊(cè)第1課《我們的閑暇時(shí)光》課件
- 汽車坡道玻璃雨棚施工方案
- 跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論 課件 Unit 1 Culture
- CoDeSys編程手冊(cè)
- 幼兒園一日活動(dòng)流程表
- 中國(guó)民俗知識(shí)競(jìng)賽題(附答案和詳細(xì)解析)
- 散裝水泥罐體標(biāo)準(zhǔn)資料
- 原發(fā)性肝癌臨床路徑最新版
- 第3章一氧化碳變換
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論