產(chǎn)品形態(tài)基礎分析-點,線,面課件

1、,形態(tài)分析方法-點，線，面,3,1,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,2,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,產(chǎn)品中的點元素,3,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,原研哉 RE-DESIGN,當今設計界的理念,4,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,5,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,6,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,區(qū)域1,區(qū)域2,區(qū)域3,區(qū)域4,遙控器按鍵排列所形成的點群關(guān)系，不同區(qū)域呈現(xiàn)不同功能。,7,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,不同的點群關(guān)系形成不同的形態(tài)。,8,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,早期的索尼前后代手機按

2、鍵形態(tài)的發(fā)展，點的形態(tài)開始豐富和多樣化。,通話,菜單,9,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,博朗收音機 運用不同點距、點的大小 來區(qū)分不同功能的旋鈕區(qū)域,10,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,有方向性的點，形成向內(nèi)的力。,無方向性的點，穩(wěn)定靜止。,11,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,產(chǎn)品形態(tài)上，可以被感知的點： 按鍵、散熱孔、發(fā)音孔、文字圖標、指示燈等。,但這些點形態(tài)大小不一，性質(zhì)不同，有差異性，需要區(qū)別對待。,12,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,在空間中，通過對比關(guān)系形成的點群。,取景窗、左側(cè)文字等，均具有點、點群的性質(zhì)。,13,PPT學習交流,3,

3、二維空間形態(tài)元素,點,按鍵、文字,14,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,按鍵、圖標,按鍵、圖標,風孔,音孔,15,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,點,排水孔,指示燈,按鍵、文字、孔洞。這些點以不同的形態(tài)和排列組合方式產(chǎn)生不同的視覺效果。,16,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,17,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,18,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,19,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,20,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,21,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,產(chǎn)品表面的線,22,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,

4、線,產(chǎn)品表面的線,23,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,產(chǎn)品表面線的排列方向的變化對產(chǎn)品形態(tài)的影響。,產(chǎn)品表面的線,24,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分型線,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的分型要符合結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)工藝。但在這些要求允許的條件下，可以創(chuàng)造出細致有變化的線，為形態(tài)增加層次感。,具有拋物線形式的分型線給整體形態(tài)帶來動感。,25,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分型線,硬朗的形態(tài)，別具一格的分型線更突出鼠標個性。,26,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,弧線形式的分型線給整體形態(tài)帶來豐富層次和動感。,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分型線,27,PPT學習交流,3,二維空間形

5、態(tài)元素,線,產(chǎn)品外形特征線,28,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,線,線形變化越復雜，所體現(xiàn)的產(chǎn)品特征也越復雜。,產(chǎn)品外形特征線,29,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,正方形、長方形： 純粹理性，靜態(tài)中性。,銳角、鈍角構(gòu)成的三角形： 一邊與水平線平行，穩(wěn)定。,銳角、鈍角構(gòu)成的三角形： 無任何一邊與水平線平行， 不穩(wěn)定。,多邊形： 邊線數(shù)量增加，越趨于圓形， 形態(tài)也越飽滿。,由直線構(gòu)成的面,30,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,當成為封閉形后，張力變化就會受到閉合性視覺重力的影響，呈現(xiàn)不同的穩(wěn)定感受。,正方形、長方形,銳角、鈍角 構(gòu)成的三角形,由直線構(gòu)成的面,31,PP

6、T學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,由直線構(gòu)成的面,32,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,由曲線構(gòu)成的面,33,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,正圓、橢圓：飽滿、圓潤，最易被識別。 但橢圓有明確的軸線，更容易被接受，也更具備感性。,由曲線構(gòu)成的面,34,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,凹形和凸形,凸形和凹形是一組相對的形態(tài)，凸形表現(xiàn)出明確的力量感，凹形更富于表現(xiàn)虛空間。,35,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,凹形和凸形,力的作用對形的影響示意圖,方形面的形態(tài)變化途徑,36,PPT學習交流,3,二維空間形態(tài)元素,面,凹形和凸形,四個角都還在老位置，但右下

7、角在視覺上內(nèi)收，產(chǎn)生不平衡。,將右下角順著45度角推出原來位置，獲得視覺平衡。,37,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,38,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,由直棱體 棱錐組合形成的電視機,直棱體： 矩形體、棱錐等,39,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,由直棱體 矩形體形成的MP3,直棱體： 矩形體、棱錐等,40,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,由直棱體 矩形體和幾何曲面體（圓柱、圓臺）組合形成的秤。,直棱體： 矩形體、棱錐等,41,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,由直棱體 矩形體和幾何曲面體（圓錐） 組合形成的秤。,直棱體： 矩形體、棱錐等

8、,42,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,由幾何曲面體 圓柱和斜圓臺組合形成的咖啡機,曲面體： 幾何曲面體、 自由曲面體等,43,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,由自由曲面體形成的吸塵器,曲面體： 幾何曲面體、 自由曲面體等,44,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,以體塊為基本型的 產(chǎn)品形態(tài),將矩形體的棱邊倒角形成的新形體，減弱了純粹的直棱體冷漠呆板的形象。,45,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,以體塊為基本型的 產(chǎn)品形態(tài),但是！倒角半徑R的大小影響著形體變化。當半徑R達到直棱體最短邊的一半時，原來矩形體的主要特征就完全消失，取而代之的是圓柱體與矩形

9、體的組合。,46,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,以體塊為基本型的 產(chǎn)品形態(tài),47,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,以體塊為基本型的 產(chǎn)品形態(tài),以球體為基本型，將其變形或切削后形成形態(tài)，或切削后改變軸線，實現(xiàn)新的形態(tài)。,48,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,體塊,以體塊為基本型的 產(chǎn)品形態(tài),以球體為基本型，將其變形或切削后形成形態(tài)，或切削后改變軸線，實現(xiàn)新的形態(tài)。,49,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,以面片為主要形態(tài)元素的個人電腦設計，改變了原來體塊為主的設計，顯示屏、主機、多媒體音箱都變薄了，電腦各部件之間產(chǎn)生了虛空間，從屏幕到主機部分有四個層次，

10、使空間關(guān)系豐富了很多。,50,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,平面面片,51,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,平面面片,52,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,平面面片,53,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,曲面面片,采用弧線特征的鋁合金幾何曲面面片為前面板，與主機盒結(jié)合，改變了單一的體塊形態(tài)，增加了形態(tài)空間層次。,54,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,曲面面片,顯示器后蓋采用曲面面片，四邊以弧線性內(nèi)陷，呼應面片的曲面特征，增加了后背的空間層次。,55,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,面片,曲面面片,拋物線成型的幾何曲面面片，其分

11、割同樣采用拋物線，既實現(xiàn)功能，形態(tài)又有新意。,56,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,線形,B&O的耳掛式耳機的耳掛部分采用正圓形線形，配合其品牌一貫的嚴謹理性的產(chǎn)品形象。,處于面片邊緣的線，就是線形。 線形可以完全獨立，也可以是產(chǎn)品的骨架。,57,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,線形,生活用品中運用線形，可單一可排列，表現(xiàn)出通透空間感。,58,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,線形,家電控制按鈕用線形的形態(tài)來表示， 非常具備表現(xiàn)力。,59,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,點,注意通過觀察表面結(jié)構(gòu)線來看清點的形態(tài)。 通過不同的點的形態(tài)，來明確區(qū)分開按鍵的不同功能或性質(zhì)。,6

12、0,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,點,注意通過觀察表面結(jié)構(gòu)線來看清點的形態(tài)。 通過不同的點的形態(tài)，來明確區(qū)分開按鍵的不同功能或性質(zhì)。,61,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,點,NOKIA手機的按鍵隨著機型的變化， 創(chuàng)造出豐富多彩的三維的點形態(tài)。,62,PPT學習交流,3,三維空間形態(tài)元素,點,SONY面板為了保持面板的平整， 將按鍵設計成與面板處于同一平面。 但有些產(chǎn)品又會把 調(diào)節(jié)按鍵的中心稍稍突出 以區(qū)別其他不同性質(zhì)的按鍵。,63,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,64,PPT學習交流,形態(tài)分析方法,3,形態(tài)元素的組合,鄰接式組合,穿插式組合,包容式組合,65,PPT學習交流

13、,3,形態(tài)元素的組合,不同的組合方式產(chǎn)生不同的產(chǎn)品形態(tài)類型。形態(tài)元素的組合運用千變?nèi)f化。 我們必須通過這些元素在產(chǎn)品形態(tài)中的等級次序， 才能較為清晰地辨別其組合方式、理解形式形成的過程和所要傳達的信息。,66,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,形態(tài)元素的等級,主導性元素 半球,次要性元素 倒角的圓柱,67,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,形態(tài)元素的等級,主導性元素 變形橢球,次要性元素 倒角四棱柱,68,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,形態(tài)元素的等級,主導性元素 倒角三棱柱,次要性元素 變形橢球,69,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,鄰接式組合,各個獨立的形態(tài)元素

14、并置或通過第三元素連接,面片+四棱臺,曲面面片+直棱體,70,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,鄰接式組合,各個獨立的形態(tài)元素并置或通過第三元素連接,半球減去球冠，再取其一部分，鏡像之，與線性圓管鄰接組合。,71,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,鄰接式組合,各個獨立的形態(tài)元素并置或通過第三元素連接,抽去部分內(nèi)芯的圓柱體，與直棱體鄰接組合而成的潔具。,72,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,鄰接式組合,各個獨立的形態(tài)元素并置或通過第三元素連接,曲線線形通過陣列的方式鄰接組合并實現(xiàn)功能。,73,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方

15、式,穿插式組合,元素之間相互重疊但不包容?？梢韵嗉踊蛳鄿p。,話機軸線為弧線。但A圖外觀流暢整體。B圖空間層次豐富。,74,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,穿插式組合,元素之間相互重疊但不包容。可以相加或相減。,兩個大小不一的圓柱體結(jié)合后與直棱體穿插組合。,75,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,穿插式組合,元素之間相互重疊但不包容?？梢韵嗉踊蛳鄿p。,直棱線上的面的轉(zhuǎn)折線在1/2圓處，所以在視覺上有秩序感。,76,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,穿插式組合,元素之間相互重疊但不包容。可以相加或相減。,兩個形態(tài)元素以平行穿插的方式組合，相交部分的形態(tài)賦予不同材質(zhì)。,77,PPT學習交流,3,形態(tài)元素的組合,元素的組合方式,包容式組合