教學課件：27.1 回延安.ppt

1、,二十七 現(xiàn)代詩二首 回延安,蘇 七年級下冊,1、了解作者及寫作背景。 2、學會重點字詞的讀音。 3、了解有關延安的歷史和“信天游”這種藝術(shù)形式。 4、有感情的朗讀課文。,學習目標,新課導入,請同學想一想，如果你踏上離別多年的故土，看到那里的親山、親水、親人，你會有什么樣的感想呢？,作者明片：賀敬之，現(xiàn)當代詩人、劇作家。山東嶧縣（今棗莊市）人。1940年到延安，進入魯迅藝術(shù)文學院學習。1945年，魯藝集體創(chuàng)作了歌劇白毛女，文學劇本由賀敬之、丁毅執(zhí)筆。主要詩歌集有朝陽花開鄉(xiāng)村的夜放歌集雷鋒之歌賀敬之詩選等。,走近作者,寫作背景,1956年，作者回到闊別已久的延安，那是他曾生活多年的革命搖籃，魂牽

2、夢繞的第二故鄉(xiāng)，如今再一次見到它，感觸萬千，心潮澎湃，于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩。,章法上：兩句一節(jié)，節(jié)數(shù)不定。 韻律上：幾節(jié)一韻或一韻到底。 語言上：七言為基本句式，可長可短，靈活自由。 藝術(shù)上：多用“比興”手法。往往是上句旨在比興，下句道出本意。,“信天游”的特點：,文體介紹,本詩采用“信天游”民歌的形式,字詞學習,d,mi,【幾回回】一回又一回。,【白羊肚手巾】白毛巾。,【登時】即刻。,【糜子】一種形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。,【腦畔上】這里指窯洞的頂上。,【白生生】陜北方言，表示很白。,整體感知,（1）通讀全詩，根據(jù)各個部分的中心意思，填寫下表：,回,憶,聚,看,

3、頌,（2）再讀該詩，概括每一部分的中心意思。,第一部分：寫詩人闊別10年后重回延安母親的懷抱，與親人相見時的興奮和喜悅之情。,第二部分：追憶當年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了詩人與延安母親的血肉關系。,第三部分：詩人描繪了與親人見面團聚的場面，表達了相互間深厚的情誼。,第四部分：描繪延安新貌，贊美10年來黨領導下延安的巨大變化。,第五部分：歌頌延安的光輝歷史，也展望了美好的明天。,（3）根據(jù)每一部分的意思，找出作者抒發(fā)思想感情的線索。,細節(jié)解讀,仔細閱讀第一部分，思考：,詩的開頭運用祈求的語氣“心口呀莫要這么厲害的跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了?！北磉_了作者什么感情？,運用祈求語氣，寫自己的感情激動到需

4、要壓抑的地步，以及拂去擋住視線的灰塵的急切，感受到詩人回延安在將要看到延安身影時的昂揚情緒。,仔細閱讀第二部分，思考：,2.第二小節(jié)中有“親山親水有親人”一句，山水怎么也有親疏之分呢？作者這樣寫用意何在？ 作者用擬人手法寫出了詩人與延安的血肉聯(lián)系。,1.體會第一小節(jié)中“回家中”所表達的思想感情。 作者把延安當成自己的家，可見對延安熱愛之深，眷戀之切。,3.第六小節(jié)“革命的道路千萬里，天南海北想著你”所蘊含的感情是什么？ 永遠思念，永生不忘。,仔細閱讀第三部分，思考：,米酒、油饃、木炭火、土炕、窯洞、白窗紙、紅窗花,1.找一找具有陜北特點的事物。,2.最后一節(jié)的含義是什么？,由延安說到全國形勢。

5、,如果把“回延安”改成“去延安”、“到延安”，表達效果有什么不同？,用“回”字說明作者猶如一個遠離家鄉(xiāng)、久別母親的孩子，回到了家鄉(xiāng)、回到了母親的懷抱的過程；用“回”字更能表達出詩人與延安有一段特殊的經(jīng)歷和特殊的感情。 “回”是全詩的“詩眼”，全詩緊扣一個“回”字，以回延安的過程為線索，抒發(fā)了對延安的熱愛和贊頌，如改為“去”“到”沒有上述表達效果。,仔細閱讀第四、五部分，并結(jié)合全文思考：,寫作特色,選用生動恰當?shù)膭釉~,如：一“抓”“一貼”。闊別十載，一朝回歸，情難自禁，這發(fā)自內(nèi)心的激昂奔放的感情，化作一系列強勁有力的動作，以潛聲的語言酣暢地傳達出詩人對延安的深情。動詞“抓”給人一種急切以至于不顧

6、細節(jié)的感覺；“貼”緊緊地挨近。這兩個詞形象而精練地表現(xiàn)了詩人已抵達延安時強烈而深沉的感情。 如：一個“摟”字，詩人幾處異地，心系延安，寫盡懷念之情。 如：一個“撲”字詩人此時的感情是用千言萬語說不盡的，用“撲” 盡在不言中。,成功運用多種修辭,a.善用擬人的修辭手法。 把延安比作母親。為什么作者要把延安比作母親？ 答：因延安哺育了詩人和千千萬萬個革命者。把延安比作母親，形象生動，見到母親就是回到了家，足見詩人對延安的敬愛。,“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招” “唱、笑、招”有擬人色彩，渲染了歡樂的氣氛。,b.夸張修辭方法的運用。,“千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看：身長翅膀吧腳生

7、云，再回延安看母親！” 表達了作者眷念、熱愛之情。,“千聲萬聲呼喚你母親延安就在這里” 以夸張的手法傳達極強烈的感情。 “一口口米酒千萬句話” 極言親人重逢說話之多。,d.運用比興手法（比，比喻；興，先說其它事物來引起所要說的事物。）,c.運用疊詞，排比。 寫出了延安10年的巨變，如第四節(jié)詩人看到了延安的變化。,“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人” 借樹梢樹枝樹根的密不可分，來比喻這里的人親。 “羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大?！?詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養(yǎng)育之恩。 “東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”“糜子和谷”借指寫當時的延安大生產(chǎn)運動?！凹t旗”指正確的政治方向。“書”指學習馬列、毛澤東著作。 “楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮”通過聯(lián)想，延安在革命中所發(fā)揮的巨大作用。,課堂小結(jié),回延安是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩。詩人以