102199_詩歌鑒賞之融會貫通_俞聯(lián)斌

1、古詩鑒賞的隆回貫穿，1、抒情像柳永一樣抒情的“蟬凄涼，壯丁晚，陣雨早在柳樹岸野游殘月”(雨林種)，李白的“故人敘事黃鶴樓”，煙花三月下的揚州。孤帆遠影碧空，只見長江天空?！?送孟浩然的廣陵。)包含了市值場面的感情，浸透了感情，包含了煙花憂慮，孤獨的帆感到遺憾，天邊的碧水奪走了詩人無盡的思念，那離別的感情滲透了所有的畫面。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，離別名言)2。靈物言傳天下樂、花鳥蟲都可以成為詩人引用的對象。表達了對優(yōu)勢男的蟬一樣高尚品格的贊美。一、對古代詩歌內(nèi)容的欣賞，三、邊陲遠征是范仲淹的“阻擋秋天，風(fēng)景不同，亨大雁不注意”(漁夫的驕傲)；王漢的“喝醉了，躺在沙灘上，沒有軍帽笑，以前有很多人

2、打架”(涼州)。4.回顧領(lǐng)事就像是小西的去大港洞，海浪消失，千古風(fēng)流人物(赤壁回顧)。新起亞的“千古江山，英雄是孫仲謀，舞蹈家，風(fēng)流總是被雨吹走”(警句北定懷舊)。5.工作感覺像白居易的“同一千愛淪落的人，為什么見面了”。6.溫靜允的“雞聲焦點月、人板橋霜”(象山朝行)等拘留旅行。1，離別之情像李白的桃花淡水千尺，王倫不如送我情。贈送王倫。2.機長離解的情是對事物的無限惋惜和悲痛的表達，例如江原道的“腿變紅藥，每年誰出生”(揚州慢)。3.香水之情是王位的“只在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日都會想起很多親戚”(九月九日回憶山東省兄弟)。4.回顧之情，像杜牧一樣的“東風(fēng)不適合周郎，銅雀春深鎖杜朝”(赤壁)。第

3、二，對古代詩歌情感的鑒賞，第五，馮友之情像詩境中的“石鼠，無知，我粟”。白居易的“九釀，水陸兩用羅巴真”是江南初期，衢州人同類相食(輕肥)。6.寶國政不叫王昌齡的“但是為了讓龍星飛，侯馬也是陰山”(出人頭地)。陸羽的出師表本名稅(書分)。7、“誰被砍了，二月春風(fēng)像剪刀”的祝賀圖章等靈境之情；市政廳的“魚戲新動了，鳥散了。不是芬芳的酒，而是望著青山郭。8.煙雨的情是王昌齡的“洛陽親友徐璐問，一片冰心在玉壺里”(芙蓉樓送神香)。1，平實樸素的特點是用正確的詞語直接陳述，或不粉飾，真實、深刻、平易近人。賈島的訪客們沒有見面：“松下電器問男孩。只有在牙齒山，才不知道云的深處?！扒捌?球20字，完全沒有

4、難解之處。2.含蓄的意義英詩的氣息在于英英?！白值亩苏荛L”。行距總是留有引起聯(lián)想和理解的“空白”牙齒。就像李尚恩的宇野被送往北方一樣：“軍方問貴記時間是否還沒有確定，巴山夜雨吹了秋草。為什么剪總西昌燭，但在巴山夜雨的時候。單擊天角一方的夫妻間問候，那時的情景是回家說長夜故事的憧憬，都暴露在言外，躲在空格里。三，對古代詩歌語言的欣賞，三，清新優(yōu)雅的楊萬里的“小虎”露出尖角，早就有了清澈的蜻蜓。術(shù)語新穎獨特，不落入舊框框，給人新鮮美麗的樂趣。4.形象生動的詩歌語言往往以其生動的形象感人。蘇軾的亂石穿天，成濤拍岸，閉上數(shù)千堆眼睛(赤壁回顧)，類型逼真地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢磅礴，意境廣闊。5、

5、“陽光香爐遠視紫煙，瀑布掛著看前川等華麗的漂移。低于3000英尺的飛行被懷疑是銀河9日。李白的詩大部分是色彩多彩的，景色優(yōu)美，變化多端，這是絢麗飄逸的美。白居易的詩像話一樣易懂而淺薄。這種平淡的詩語言在當(dāng)時整個詩壇的變革中起到了瓦解舊詩語言范式和格調(diào)的作用。以古代元初送別為例，靈物詩也可以看作寓言詩。有人認為是嘲弄小人。縱觀整首詩，元尚初雖有所指，但比喻義不確定。前四句重新寫草，通寫，后四句轉(zhuǎn)身寫離別。古道，黃城在耀眼的綠色中離別的味道，芳草也充滿了離別的象征。野火沒完沒了，春風(fēng)吹又生。但是以一種“人力”聞名，成為千古絕唱。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，1，豪放瀟灑的形象李白的我與生俱來的材料必有

6、用處，千金如山(張珍珠)表達了他蔑視富貴、賢人的想法，反映了李白驕傲的性格，不受束縛而自滿。(威廉莎士比亞，自負，自負，自負，自負，自負，自負，自負)2。吳國宇民、青衫淚沾的形象杜甫的“安德光大廈千萬室”，對天下寒士都對外開放。裁剪缸凍死了?！?草屋在秋風(fēng)中破碎的歌)，詩人不僅停留在個人的哀求中，還能推開自己和人。那個國家憂慮民的精神很引人注目。“白居易”的“位置上誰哭得最多，江州司馬青襯衫濕了”(西行)，用“哭”和“濕”字大大地擴大了詩的意境。第四，對古代詩歌形象的欣賞，第三，愛貴銀田園、山水的形象陶淵明的“蔡菊花東籬下悠然見南山的那里面有真正的意義”(飲酒)，悠然自得地描寫了詩人安文樂道的

7、思想。王位的“故人區(qū)雞粟”在重陽日之前邀請我去田宅，菊花也來了。(古丈)詩描述了山村風(fēng)光和朋友們歡聚的生活場面。像田園風(fēng)景畫一樣讓人見面，高興得忘了回來。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)4。熱愛人民人才的形象孔夫子的“我奉勸天公不為所欲為，人才流失”(吉海雜詩)，對人才的渴求完全不加區(qū)分，出現(xiàn)在行間。5，子女情長的形象李尚恩說：“見面的時候離別很困難，東風(fēng)連白花杯都無力?！贝盒Q到死絲盡，蠟化為灰燼，開始干?！?無標(biāo)題)詩是一首歌，包含了晚春與心愛的女人離別時無限的悲傷和離別后思念的溫柔之情，表達了不變的愛的贊美。1，風(fēng)格流派如當(dāng)代詩人輩出，有燦爛的星星，有浪漫主義大師，也有現(xiàn)實主義大師。陳子昂的詩激

8、憤慷慨，李白的詩奔放，杜甫的詩陰郁而沮喪，白居易的詩美麗而精致。此外，宋代的詞有豪放派和婉約派的區(qū)別，蘇軾的“大大大東”、“李清祖”知道嗎？你知道嗎？要綠肥和紅瘦。前者是“對館、鐵版執(zhí)行”，提高嗓子的號召力，后者最好是妙齡少女低聲唱。2.表現(xiàn)手法比興手法在古代詩歌中比較常見，如“孔雀東南飛，鴨子徘徊”(孔雀東南飛)。5，對古代詩歌表現(xiàn)技巧的欣賞，3，比較手法為“訂單酒肉味，路凍死的骨頭”(杜甫從京到鳳仙縣英豪500字)，封建統(tǒng)治集團貧窮的奢侈極欲，醉生夢死，與勞動人民的奴隸，掠奪，凍死的路邊悲慘狀況4李白的“長風(fēng)波浪”等象征手法，有時掛在云凡祭昌海(行路南)，表現(xiàn)出詩人對理想的執(zhí)著追求和對人生

9、的樂觀態(tài)度。5、比喻、科長等詞匯的運用，李旭的“對軍隊能有多少憂慮？”和一樣。像姜春秀向東流(宇美人)一樣，利用引人注目的問題、形象的比喻、極度的夸張，引起強烈的藝術(shù)感染力。6、渲染為柳宗元的“輕風(fēng)狂吹浮水，密雨破雨侵墻。英秀再蓋千里木，強流曲像具會長。(張正峰演說者在藤流柱城樓)，通過風(fēng)景的渲染，表達了對劉禹錫等的思念和貶低的感慨。此外，白居易的“陽陽江第一天晚上送貨的人，楓葉秋天的霜雪”(西行)帶來了不景氣和涼爽的氣氛。7，運用古詩的時候，經(jīng)常引用古籍中現(xiàn)成的故事或詞組。這叫“龍?zhí)铩?。因為詩要用“萬有一”來簡潔地表達。要理解典故，需要掌握兩個茄子點。一個是典故本身的內(nèi)容，另一個是作者傳記的

10、意圖。例如，新起亞的永裕樂警句北固定回顧使用了五部茄子典故(孫權(quán)、劉宇、宋文帝、比伯、廉頗)，這種典故的運用借用了歷史事實，很好地表達了自己的思想感情。掌握必要的文體知識將更有助于對詩歌的欣賞。詩分為古體詩、近體詩、古體詩分為古詩和樂部，近體詩分為律詩和絕句。律詩分為七律、五律、絕句、絕句、五節(jié)句。詞要理解語牌，詞要分為少校、重朝、長朝。曲分雜劇和散曲。山曲還應(yīng)包括少校和布景曲，并區(qū)分曲調(diào)和曲牌。曲子比單詞句子靈活多變，語言更通俗。6.對古代詩歌體裁的欣賞，課程練習(xí)，度過李丹諾倫的高官鐵草，離別令人同情。(威廉莎士比亞，離別，離別，離別，離別，離別)路走出漆黑的云外，人黃昏下雪的時候。敵人孤獨為客人早，六月晚知道有多困難。隱藏淚水，向著對方，灰塵