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文檔簡介

1、公主嶺市懷德鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 秦孝冬,自讀課文，思考下面的內(nèi)容： 1，馬良畫了幾次畫？表達(dá)了馬良怎樣的心愿？ 2.馬良是一個(gè)怎樣的孩子？ 3，用首先其次然后最后這樣的語言復(fù)述馬良的故事。 4，如果你有一只馬良的神筆，你會(huì)做些什么？,“能給我一支筆嗎？我也想畫畫?！?“窮孩子還想畫什么畫？”,盼筆,馬良心里不服，從此就更用心的學(xué)畫畫。他到山上去砍柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊去割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。,努力學(xué)畫,得到神筆,一天晚上，他躺在床上。一位白胡子老頭出現(xiàn)在他面前，給了他一支筆，叫他去給窮人畫畫。,馬良高興地拿起筆，在墻上畫了一只公雞。公雞活了，從墻上跳下

2、來，喔喔地叫起來。原來白胡子老頭給他的是一支神筆。,他給一個(gè)老農(nóng)畫了一頭大耕牛，耕牛就下地拉犁了。,馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推門就開了，馬良就和牢里的窮人逃走了。,官兵追來，馬良畫了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了。,一天，馬良正在一個(gè)干旱的地方畫水車，幫助那里的人們汲水灌溉。,風(fēng)更猛了，海水咆哮起來，山一樣的海浪，把大船掀翻，大官們沉到海底去了。,1，馬良一共畫了六次畫，前五次略寫畫了公雞，耕牛，門，快馬，水車，后一次詳細(xì)馬良為大官畫了大海，金山，大船，風(fēng)。 2，表達(dá)了馬良是一個(gè)勇敢機(jī)智善良的孩子。,課外活動(dòng)： 1，假如 我有一支馬良的神筆 2，假如 我是馬良 ,家 藍(lán)天是白云的家 樹林是小鳥的家 大海是魚兒的家 地球是人類的家,可是 當(dāng)天不再是藍(lán)色 當(dāng)樹林已經(jīng)被砍伐光 當(dāng)大海已變得渾濁不堪 當(dāng)?shù)厍蛞呀?jīng)滿目瘡痍 那么 白云的家在哪里 小鳥的家在哪里 魚兒的家在哪里 人類的家又在哪里,等到 那一天 那一刻 白云將灑下黑色的淚滴 小鳥將會(huì)晝夜地哀啼 魚兒將躲在水晶宮中默默地嘆息 人類 又會(huì)在做著什么,家不同 根相系 快快讓我們破壞的腳步停息 讓 天更藍(lán) 樹更綠 海更清 來愛護(hù)我們賴以生存的共體,饑餓的

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