六年級數(shù)學上冊 用百分數(shù)解決問題（三）課件 人教新課標版

1、人教課標實驗版六年級數(shù)學上冊,求比一個數(shù)多（少）百分之幾的另一個數(shù),用百分數(shù)解決問題（三）,一、找出句中的單位“1”，并列出數(shù)量關(guān)系式,（1）桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%。 （2）科技書的本數(shù)是連環(huán)畫的50% （3）桃樹的棵數(shù)比梨樹少25%。 （4）科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50%,創(chuàng)設(shè)情境 點燃激情,故事書比科技書少百分之幾? 科技書占兩種書總數(shù)的百分之幾? 故事書是科技書的百分之幾? 故事書占兩種書總數(shù)的百分之幾? 科技書比故事書多百分之幾?,350(350+300)100% (300350)100% 300(300+350 )100% (350300)350 )100% ( 350 300)30

2、0 )100%,學校圖書館新購進科技書350本，故事書300本。,二、連線,學校圖書室有故事書600本，科普書的本數(shù)比故事書多1/4，科普書有多少本？,三 、,閱讀質(zhì)疑 自主探究,仔細閱讀課本93頁例3，分析題中的已知條件和問題，弄清題意，找準數(shù)量關(guān)系。 根據(jù)圖中提供的條件，自己試著動手列出算式，把自己認為可行的解法寫出來，與同桌交流。,例3,學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？,多元互動 合作探究,“今年圖書冊數(shù)增加了12”是什么意思？把誰看作單位“1” ？,原有圖書,今年圖書,12%,“今年圖書冊數(shù)增加了12”表示,今年增加的圖書冊數(shù)是原有圖書的1

3、2,“今年圖書冊數(shù)增加了12”說明,今年 的圖書冊數(shù)是原有圖書的（1+12）,例3,學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？,1400 12 %,1400+168=1568（冊）,答：現(xiàn)在圖書室有1568冊圖書。,1400 （1+ 12 %）,解法一：（ 分步計算，先算出增加冊數(shù)，再求出現(xiàn)有總冊數(shù)）,解法二：（綜合計算，把原有圖書冊數(shù)看作單位“1”）,多元互動 合作探究,做一做,1、 龍泉鎮(zhèn)去年有小學生2800人，今年比去年減少了0.5 %。今年有小學生多少人？,答：今年有小學生2786人。,解法一：,解法二：,訓練檢測 目標探究,做一做,2、為了緩解交通

4、擁擠的狀況，某市正在進行道路拓寬 。團結(jié)路的路寬由原來的12m增加到25m,拓寬了百分之幾？,答：團結(jié)路拓寬了108.3 % 。,解法一：,解法二：,訓練檢測 目標探究,做一做,2、為了緩解交通擁擠的現(xiàn)狀，某市正在進行道路拓寬 。團結(jié)路的路寬由原來的12m增加了25m,拓寬了百分之幾？,答：團結(jié)路拓寬了208.3 % 。,解：,訓練檢測 目標探究,列式：(1) （8060）80 (2) 8060 (3) 6080 (4) （8060）60,(4),(2),(1),看線段圖，正確選擇,用百分數(shù)解決問題的步驟：,1、找準單位“1”； 2、找對關(guān)鍵語； 3、列出數(shù)量式； 4、寫詳細答語。,1、補條件，列算式： 某校六（1）班，有男生27人，女生28人， ？ 2、養(yǎng)雞場用2400個雞蛋孵小雞，有5 %沒有孵出來，孵出來的小雞有多少只？,遷移應用 拓展探究,