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1、初讀課文,思考問題:,1.自由讀課文,了解課文主要內(nèi)容。 2.理清思路,找準(zhǔn)寫信的段落,把握信的主要內(nèi)容。,課文主要內(nèi)容: 主要事情:凡卡給爺爺寫信,傾訴自己在莫斯科當(dāng)學(xué)徒的悲慘生活,哀求爺爺把他接回鄉(xiāng)下去。 文章按寫信前、寫信時、寫信后三部分記敘,同時穿插了凡卡對鄉(xiāng)下美好生活的回憶。,朗讀課文第1,2段。思考下列問題: 1.凡卡為什么選擇圣誕節(jié)前夜寫信,哪個詞可以看出他心情急迫? 2.文中凡卡三次次“嘆氣”,你從中體會到什么?,讀課文,思考 1、 快速瀏覽課文,把凡卡信的內(nèi)容標(biāo)出來,看看是哪幾個自然段。 2.凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒,過著怎樣的生活?他為什么哀求爺爺把他接回鄉(xiāng)下?,凡卡的悲慘生活,
2、了解、體會,1、默讀課文第8段,凡卡在鞋店里受到了怎樣的折磨? 2、找出老板娘毒打凡卡的動詞。說說你的感受。 3、凡卡幾次哀求爺爺接他?,(1)挨打:“揪、拖、揍、戳”可見老板娘心狠手辣,兇殘。 (2)挨餓:吃的簡直沒有。 (3)睡不好覺。 體會:凡卡學(xué)徒生活的艱辛,命運(yùn)的悲慘,當(dāng)時社會的黑暗。 我們以怎樣的語氣朗讀這段呢?,我的生活沒指望了,連狗都不如 默讀課文第15自然段。體會凡卡的心情 1、凡卡來莫斯科當(dāng)學(xué)徒,他的“指望是什么?現(xiàn)實(shí)情況了? 2、凡卡在莫斯科的生活是、,徹底打破了凡卡的夢想;文章中幾次提到“死”也是反映了凡卡極度心情 (饑餓、悲哀、快樂、痛苦、孤獨(dú)、苦悶),讀到凡卡備受折
3、磨時, 我感到難過、憤怒。 朗讀時語氣是低沉、悲傷,思考討論 1、凡卡在寫信的同時,插進(jìn)哪些回憶的內(nèi)容? 2、有何作用?,1、想到了爺爺守夜的情景和鄉(xiāng)村冬夜的景色。 2、想到了與爺爺砍圣誕樹的情景 3、聯(lián)想到爺爺,突出凡卡對爺爺?shù)摹?4、聯(lián)想到冬夜的景色和守夜的情景,說明鄉(xiāng)下的冬夜充滿、 的氣氛 5.聯(lián)系到爺爺砍圣誕樹,可見鄉(xiāng)下生活很苦,但在凡卡的回憶里是那樣美好快樂、。 6.鄉(xiāng)下美好的生活與凡卡的學(xué)徒生活形成鮮明的,說明凡卡在莫斯科生活的與。 (思戀、向往、快活、對比、襯托、有趣、凄苦、歡樂、孤獨(dú)),痛苦、悲慘、孤獨(dú) 對比、襯托 美好、快樂,小組討論: 1、凡卡的信爺爺能收到嗎? 2、凡卡自己知道寄信的結(jié)果嗎? 3、如果你在他身邊,該怎么幫 他?,朗讀課文最后一段,思考: 1、這一段寫的是什么? 2、如果凡卡的爺爺能收到信他會接 凡卡回去嗎?,課文內(nèi)容小結(jié): 1、 在鞋匠的家里,凡卡忍受著,忍受著,忍受著但他僅僅只有九歲,繁華熱鬧的莫斯科有那么多人,但沒有人他,有那么多好東西,但他一樣也買不起。在這充滿的圣誕節(jié)前夜,凡卡想起了鄉(xiāng)下的和。他傷心地“嘆氣”,給爺爺寫信,爺爺把他結(jié)合鄉(xiāng)下。 2、即使回到鄉(xiāng)下,他的命運(yùn)依然
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