七年級(jí)生物下冊(cè) 14.1《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》教案 （新版）北師大版

1、第一節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響首先是設(shè)計(jì)概念以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們課后根據(jù)實(shí)際情況選擇自己的小組，自覺(jué)參與調(diào)查問(wèn)題、收集資料、準(zhǔn)備發(fā)言的活動(dòng)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造民主、輕松、和諧、愉悅的課堂氛圍，突出人文教育。二、教材分析：1.教材的地位和作用：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響是人在生物圈中的義務(wù)的第一課時(shí)，也是“生物圈中的人”單元的最后一章，主要闡述了人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，作為生物圈的一個(gè)特殊成員，人類有義務(wù)保護(hù)好生物圈。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，為了自身的生存而不科學(xué)、不加控制地使用資源已經(jīng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，這實(shí)際上威脅著人類的生

2、存，使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明人類對(duì)生物圈的影響。2.認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。能力目標(biāo)能初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析和解決身邊的一些生物問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獲取課本以外的生物信息的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活世界，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境免受實(shí)際行動(dòng)的影響

3、。讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，解決疑問(wèn)，合作交流方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。4.學(xué)術(shù)狀況分析這門(mén)課程的目標(biāo)是七年級(jí)學(xué)生。如今，大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差，家庭條件不同。整個(gè)班級(jí)可以分為三組：第一組是家里有電腦并且可以上網(wǎng)的學(xué)生，第二組和第三組是家里沒(méi)有電腦的學(xué)生，他們從報(bào)紙和書(shū)籍中收集人類努力改善環(huán)境的信息。通過(guò)課前活動(dòng)，可以充分培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神。第三，教學(xué)方法運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)、啟發(fā)、實(shí)例分析、小組合作等方法第四，教學(xué)準(zhǔn)備教師：1 .制作多媒體課件輔助教學(xué)；2.找到人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的數(shù)據(jù)和圖片，安排學(xué)生查閱和整理數(shù)據(jù)。學(xué)生：1 .課前根據(jù)老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)備新課(學(xué)習(xí)計(jì)劃

4、如下)(1)。土地的作用是什么？2.中國(guó)目前的土地狀況如何？(3)不合理的土地利用對(duì)生物圈有什么影響？(4)。森林的作用是什么？5.不受控制的森林砍伐有什么害處？6。我們應(yīng)該如何合理利用森林？(7)環(huán)境污染對(duì)生物圈有什么影響？分析了人類環(huán)境中污染物的來(lái)源。2.利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、雜志和生活環(huán)境等信息收集人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的信息。5.安排1個(gè)課時(shí)六.教學(xué)策略本課從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用，真正引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立愉快地學(xué)習(xí)，而不是直接提出現(xiàn)成的結(jié)論；學(xué)生充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論和交流，分享思維和智慧，相互促進(jìn)，共同提高

5、，體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的主體性。七.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響一，局域網(wǎng)的影響起草環(huán)境法規(guī)課外發(fā)展演示圖片1-圖片11:青山-碧水-藍(lán)天-天堂鳥(niǎo)-熙熙攘攘的城市-擁擠的人群-高聳的污水煙囪-荒山-污水-灰色天空-垂死的鳥(niǎo)兒美麗的青山綠水不見(jiàn)了，這給我們帶來(lái)了震撼的畫(huà)面。在人類創(chuàng)造巨大財(cái)富的同時(shí)，人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響也是巨大的。今天，我們將一起討論這個(gè)問(wèn)題。課前，學(xué)生們查閱了數(shù)據(jù)，收集了大量關(guān)于土地使用對(duì)生物圈的影響、森林砍伐對(duì)生物圈的影響以及環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響的數(shù)據(jù)，這樣學(xué)生們就可以先結(jié)合演示中展示的問(wèn)題，分組分析和討論收集到的數(shù)據(jù)，然后在五

6、分鐘后以先發(fā)制人的方式進(jìn)行互動(dòng)交流。讓我們看看哪一組做得最好！屏幕顯示1.土地的作用是什么？2.中國(guó)目前的土地狀況如何？不合理的土地使用對(duì)生物圈有什么影響？4.森林的作用是什么？5.不受控制的森林砍伐有什么危害？6.我們應(yīng)該如何合理利用森林？7.環(huán)境污染對(duì)生物圈有什么影響？8.分析人類環(huán)境中污染物的來(lái)源教師播放大量人類活動(dòng)對(duì)生物圈15-22的圖片(不利和有利的影響)指導(dǎo)學(xué)生使用他們收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行一個(gè)關(guān)于“人類使用一次性筷子的利弊”的小型辯論比賽。老師給予鼓勵(lì)和及時(shí)的評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)：人類正在日益破壞環(huán)境。作為地球的一員和一名中學(xué)生，我們?cè)?jīng)做過(guò)任何破壞環(huán)境的事情嗎？教師評(píng)價(jià)演示顯示活動(dòng)信息：星星

7、之火可以燎原。你堅(jiān)持認(rèn)為，那些取得偉大成就的人。以生命的名義，我承諾珍惜天空、大地和生物。選擇綠色生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為教師評(píng)價(jià)調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃嵊昵闆r課堂練習(xí)P123問(wèn)題1和3播放拯救地球首歌曲我們只有一個(gè)地球。環(huán)境保護(hù)需要每個(gè)人的共同關(guān)心和自覺(jué)參與。青少年是這一光榮事業(yè)的希望。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”，從小就樹(shù)立良好的環(huán)境道德意識(shí)，從我做起，為保護(hù)人類的共同家園做好每一件小事。環(huán)保，從我做起。學(xué)生在享受的同時(shí)表達(dá)他們的感受或觀點(diǎn)。分析人類活動(dòng)的哪些方面主要影響生物圈。人類通過(guò)開(kāi)墾荒地、砍伐森林、修建水利、開(kāi)采礦產(chǎn)資源、建設(shè)城市和發(fā)展工業(yè)對(duì)生物圈產(chǎn)生了巨大的影響。(演示

8、圖片121.土地的作用：它是大自然賜予的無(wú)價(jià)之寶，是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。糧食、棉花、蔬菜、水果和木材的生產(chǎn)離不開(kāi)土地，牲畜和家禽應(yīng)在草原和農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)，城市和村莊應(yīng)在土地上發(fā)展。2.中國(guó)目前的土地狀況：中國(guó)現(xiàn)有耕地1.34億公頃，人均耕地只有0.11公頃，不到世界平均水平的一半。中國(guó)耕地質(zhì)量普遍不高。在約1.34億公頃的耕地中，中低產(chǎn)田約占90%，約9000萬(wàn)公頃。根據(jù)耕地計(jì)算，我國(guó)土地只能承載3.5億人口，資源合理承載人口為9.5億。最大人口閾值估計(jì)如下圖13所示3.土地的不合理利用會(huì)導(dǎo)致水土流失和土地質(zhì)量下降，這不僅會(huì)危及現(xiàn)在，而且會(huì)傷害子孫后代。人類不再是征服者對(duì)待土地，要在合理利用的同時(shí)積

9、極保護(hù)土地，建立和諧的人地關(guān)系，促進(jìn)人地協(xié)調(diào)發(fā)展。4.森林的作用：在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，森林起著關(guān)鍵的作用，它可以保護(hù)水、土壤和水，防止風(fēng)和沙，增加濕度，產(chǎn)生氧氣，凈化空氣和減少噪音。5.毀林的危害：它不僅造成森林資源的短缺，還破壞了生物的棲息地，使許多物種瀕臨滅絕，甚至造成全球氣候惡化、嚴(yán)重的水土流失、土地沙漠化、水旱災(zāi)害等。例如，1998年，長(zhǎng)江發(fā)生了嚴(yán)重的洪水、沙塵暴和渾濁的水。6.保護(hù)、修復(fù)和擴(kuò)大森林資源。在全面規(guī)劃的基礎(chǔ)上，人類應(yīng)該把砍伐和成批種植樹(shù)木結(jié)合起來(lái)，一片一片地砍伐，一片一片地種植，這樣才能節(jié)約木材，用在最需要的地方，使森林在不破壞生物圈的情況下發(fā)揮最大的作用

10、。7.環(huán)境污染是指人類生產(chǎn)和生活的大量有害物質(zhì)被排放到環(huán)境中，使環(huán)境惡化。環(huán)境污染不僅阻礙工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而且嚴(yán)重威脅人類的生存和生物圈的穩(wěn)定。學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行分析：演示圖片14學(xué)生觀看并談?wù)撍麄兊母惺軐W(xué)生辯論雙方(他們可以站在不同的立場(chǎng)上，如林場(chǎng)主任、餐館經(jīng)理、衛(wèi)生防疫人員等。)。反思(對(duì)自己和他人破壞環(huán)境的行為的反思)學(xué)生說(shuō)話正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有破壞環(huán)境的行為，我們的環(huán)境才會(huì)變得越來(lái)越糟糕。如果地球上的每個(gè)人都從自己開(kāi)始，那么我們的世界將變得越來(lái)越美麗。活動(dòng)流程：1、學(xué)生以小組為單位，制定環(huán)保守則。2、內(nèi)容應(yīng)切實(shí)可行，便于做5件環(huán)保事情。3.為全班同學(xué)起草環(huán)保守則。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員可以為該組命

11、名：解釋這個(gè)小組的活動(dòng)；設(shè)計(jì)集團(tuán)的環(huán)保標(biāo)志；寫(xiě)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)！制定小組的行動(dòng)計(jì)劃，起草全班的環(huán)保守則，并張貼在教室里，鼓勵(lì)每個(gè)人在生活中自覺(jué)遵守。學(xué)生們?cè)谡n上自由談?wù)撍麄兊男率斋@課后，學(xué)生按要求完成。學(xué)生回答道學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)生動(dòng)的圖片可以在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)對(duì)這種情況的介紹，學(xué)生可以思考更多的問(wèn)題：還有哪些人類活動(dòng)給生物圈帶來(lái)了負(fù)面影響？以便順利地介紹新課。這種形式的學(xué)生活動(dòng)包含了“觀察-思考-討論-交流”的學(xué)習(xí)方法，積極獲取知識(shí)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生充分利用課外課程資源，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的理解。讓學(xué)生意識(shí)到，雖然一次性筷子的使用給我們的日常生活帶來(lái)了很多便利

12、，也給企業(yè)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益，但是成本是很重的。讓學(xué)生分析使用一次性筷子的弊端，最后從環(huán)保和節(jié)約森林的角度思考，并采取有效的解決辦法。通過(guò)將你的所見(jiàn)所聞與他人破壞環(huán)境的行為聯(lián)系起來(lái)，我們可以激發(fā)一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象做出獨(dú)立的評(píng)價(jià)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，學(xué)生將充分意識(shí)到這種行為對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，從而樹(shù)立起“愛(ài)護(hù)生物圈，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的情感不僅得到了升華，而且學(xué)生的責(zé)任感也得到了增強(qiáng)，他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境整治不僅僅是國(guó)家和政府的事情，而是每個(gè)人都有責(zé)任和應(yīng)該關(guān)心的事情，從自己做起，保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力擴(kuò)展知識(shí)，提高能力。學(xué)會(huì)滿足實(shí)際需求在愉快的課堂氣氛中結(jié)束這節(jié)課，美

13、妙的歌聲能給人更多的情感。八、黑板設(shè)計(jì)：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響首先，土地使用對(duì)生物圈的影響第二，砍伐森林對(duì)生物圈的影響第三，環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響九、教學(xué)反思：本堂課是一堂開(kāi)放的討論交流課，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的師生互動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。它為學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性特征和創(chuàng)造能力提供了機(jī)會(huì)和舞臺(tái)首先，在整個(gè)課堂上，我們注重在合作與交流中“小組學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，教師以多媒體為手段，運(yùn)用啟發(fā)、舉例等教學(xué)方法。學(xué)生之間的友誼得到升華，集體主義觀念得到加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)有利于學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取精神。如何在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上構(gòu)建學(xué)生交流、競(jìng)爭(zhēng)、合作的三維空間，是素質(zhì)教育的重要意義。其次，利用計(jì)

14、算機(jī)多媒體課件，可以形象真實(shí)地展示各種圖片，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，就“人類使用一次性筷子”的利弊進(jìn)行辯論和交流。這種教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)和交流的能力，教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法和處理信息的能力。第三，在課程結(jié)束時(shí)組織學(xué)生起草環(huán)保守則，這不僅升華了學(xué)生的情感，也增強(qiáng)了主人的責(zé)任感，并認(rèn)識(shí)到環(huán)境整治不僅是國(guó)家和政府的事情，而是每個(gè)人都有責(zé)任和應(yīng)該關(guān)心的事情，所以我們應(yīng)該從自己做起，保護(hù)環(huán)境。然而，這門(mén)課內(nèi)容豐富，教學(xué)形式多樣。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，學(xué)生們不能一個(gè)一個(gè)地說(shuō)話。在集體活動(dòng)中，氣氛活躍且難以控制。為了掌握課堂，教師必須做好教學(xué)工作。面對(duì)個(gè)體在回答問(wèn)題時(shí)的重復(fù)現(xiàn)象，如何進(jìn)一步應(yīng)對(duì)教學(xué)，

15、必須進(jìn)行研究和優(yōu)化。新教材、新標(biāo)準(zhǔn)、新理念呼喚新的課堂教學(xué)模式。我希望我們的教室會(huì)像百花園一樣綻放出精彩的花朵和豐富多彩的教學(xué)改革。我相信我們將迎來(lái)碩果累累的秋天。典型示例1.森林被嚴(yán)重砍伐后，我們的生活環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化： ()A.土壤侵蝕b .氣候變化c .生物多樣性破壞d .上述所有情況都可能發(fā)生答案 D【分析】森林在生態(tài)系統(tǒng)中的作用非常重要。它不僅能保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、降低噪音，而且還是多種生物的棲息地。2.以下哪項(xiàng)保護(hù)森林的措施是科學(xué)的()A.禁止伐木。有計(jì)劃地合理砍伐成熟木材C.大面積植樹(shù)，整潔美觀。噴灑高強(qiáng)度農(nóng)藥，消滅森林害蟲(chóng)回答乙精選練習(xí)首先，選擇題：1.以下行動(dòng)都是人們?yōu)榻鉀Q一些環(huán)境問(wèn)題而采取的措施，哪一個(gè)最有可能導(dǎo)致相反的效果？()A.制造更有效的殺蟲(chóng)劑和殺蟲(chóng)劑B.尋找更好的方法來(lái)控