一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖下車 2教案 滬教版

1、小胖下車教學(xué)目標(biāo)：1初步理解減法的實(shí)際含義之一求剩余數(shù)。2能根據(jù)圖意，編出求剩余數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題，知道想分成做減法的計(jì)算法。3認(rèn)識(shí)變換圖式，并說(shuō)出其含義。4能說(shuō)出減法算式各部分的名稱。5培養(yǎng)同學(xué)們的理解能力、口頭表達(dá) 、合理的推理能力和想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：初步理解減法的實(shí)際含義教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入（分與合）85643510792 二、減法的意義（小胖下車情境）1觀察情境圖放學(xué)了，小朋友們乘上車準(zhǔn)備回家了。仔細(xì)數(shù)一數(shù)：車上原來(lái)有幾人？（4人，板書(shū)） 車開(kāi)動(dòng)了，瞧，發(fā)生了什么事？（小胖下車了）小胖下車了，車上少了幾人？（小結(jié)：小胖下車了，也就是車上少了1人，板書(shū)：少了1）現(xiàn)在車上還剩下幾人？（3

2、人，板書(shū)）1板書(shū)：原來(lái) 少了 現(xiàn)在還剩下 4 32嘗試說(shuō)三句話誰(shuí)的本領(lǐng)大，能將這三句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？試試把結(jié)果藏在心里，再說(shuō)一說(shuō)。（生獨(dú)說(shuō)，同桌互說(shuō)，齊說(shuō)）3引入減法，揭題原來(lái)車上有4人，小胖下車了，也就是車上少了1人，求剩下幾人我們可以用減法表示。少了1人就“1”（板書(shū)）。寫(xiě)成算式就是：41=3（齊讀）4擺雙色片，理解各部分含義與計(jì)算方法和老師一起看著減法算式擺擺雙色片。4表示什么？用4個(gè)雙色片表示。1表示什么？少了1人就是從4里面拿走1片。3表示什么？就是現(xiàn)在還剩下3片。小結(jié)：41就是4里面分掉1個(gè)，我們可以直接想數(shù)的分成來(lái)計(jì)算。是哪一句？這樣不數(shù)也知道結(jié)果還剩下3人了，方便多了。三、鞏固

3、練習(xí)1小胖吃草莓情境（1）觀察并寫(xiě)出變換圖式小胖下了車回到家，看到桌子上有許多草莓，好想吃?。〕詵|西前，你有什么要提醒小胖的嗎？（洗手）數(shù)一數(shù)：盤(pán)子里原來(lái)有幾顆草莓？（7顆，記下來(lái)）觀察：發(fā)生了什么事情？（吃掉了5顆草莓，5）結(jié)果呢？（還剩下2顆草莓）（2）說(shuō)三句話并列式試試看著圖式，把三句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，最好能把結(jié)果藏在心里面。用算式怎樣表示？7表示什么？5呢？2呢？算的時(shí)候可以想哪一句分拆？2直接列式求剩余（小胖的筆） 小胖吃完?yáng)|西，休息一會(huì)兒就準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了。（1）看圖說(shuō)三句話原來(lái)有10支筆，小胖拿走了1支，現(xiàn)在還剩下幾支筆？（2）直接列式你怎么知道還剩9支的？（數(shù)的、想分成的）（3）小結(jié)：求剩余我們可以用減法來(lái)計(jì)算，做減法可以想數(shù)的分拆。3直接計(jì)算（小胖的作業(yè)）53= 96= 107= 41=72= 84= 83= 22=4自己選一個(gè)喜歡的算式，編一個(gè)求剩余的減法故事。四、總結(jié)名稱我們見(jiàn)到了這么多不一樣的減法算式，有一個(gè)相同的地方。減號(hào)前面