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1、數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用,專題,數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用舉例 一、基本初等函數(shù)中數(shù)學(xué)建模的運用 典例1某公司為適應(yīng)市場需求,投入98萬元引進(jìn)新生產(chǎn)設(shè)備,并馬上投入生產(chǎn),第一年需要的各種費用是12萬元,從第二年開始,所需費用比上一年增加4萬元,而每年因引入該設(shè)備可獲得的年利潤為50萬元,則引進(jìn)該設(shè)備_年后,該公司開始盈利 確定模型題中問題是盈利問題,涉及不等式,故選擇“二次函數(shù)模型”,3,訓(xùn)練1 在一個限速40 km/h的彎道上,甲、乙兩輛汽車相向而行,發(fā)現(xiàn)情況不對,同時剎車,但還是相碰了事發(fā)后現(xiàn)場測得甲車的剎車距離略超過12 m,乙車的剎車距離略超過10 m. 又知甲、乙兩種車型的剎車距離
2、S m與車速x km/h之間分別有如下關(guān)系:S甲0.1x0.01x2,S乙0.05x0.005x2.問超速行駛誰應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,確定模型題中設(shè)問涉及求函數(shù)關(guān)系式,因而選擇“函數(shù)模型” 思路分析(1)利用扇形的弧長公式,結(jié)合環(huán)面的周長為30米,可求關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式; (2)分別求出花壇的面積、裝飾總費用,可求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,換元,利用基本不等式,可求最大值,61,確定模型題中涉及分式型函數(shù)求最值問題,可利用導(dǎo)數(shù)求解,因而可選擇“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)模型”,四、數(shù)列中數(shù)學(xué)建模的運用 典例4中國古代數(shù)學(xué)著作算法統(tǒng)宗中有這樣一個問題:“三百七十八里關(guān),初步健步不為難,次日腳痛減一半,六朝才得到其關(guān),要見次
3、日行里數(shù),請公仔細(xì)算相還”其大意為:“有一個人走378里路,第一天健步行走,從第二天起腳痛每天走的路程為前一天的一半,走了6天后到達(dá)目的地”則該人第五天走的路程為() A6里B12里 C24里D48里,B,確定模型題中條件“每天走的路程為前一天的一半”與等比數(shù)列有關(guān),故選擇“數(shù)列模型”,答案B,訓(xùn)練4九章算術(shù)有這樣一個問題:今有女子善織,日增等尺,七日織三十五尺,第二日、第五日、第八日所織之和為十八尺,問第六日所織尺數(shù)為() A6B7 C8D9,B,五、三角函數(shù)中數(shù)學(xué)建模的運用 典例5如圖,某旅游區(qū)擬建一主題游樂園,該游樂區(qū)為五邊形區(qū)域ABCDE,其中三角形區(qū)域ABE為主題游樂區(qū),四邊形區(qū)域為
4、BCDE為休閑游樂區(qū),AB、BC,CD,DE,EA,BE為游樂園的主要道路(不考慮寬度)BCDCDE120,BAE60,DE3BC3CD3 km (1)求道路BE的長度; (2)求道路AB,AE長度之和的最大值,確定模型題中條件涉及角度、三角形有關(guān)的問題,故選擇“解三角形模型”,六、立體幾何中數(shù)學(xué)建模的運用 典例6,是兩個平面,m,n是兩條直線,有下列三個命題: 如果mn,m,n,那么 如果m,n,那么mn 如果,m,那么m 其中正確的命題有_.(填寫所有正確命題的編號) 確定模型題中涉及直線、平面的位置關(guān)系判斷,可將問題轉(zhuǎn)化為構(gòu)造“長方體模型”,思路分析破解此題的關(guān)鍵:一是“取特殊模型”,即
5、構(gòu)造長方體或正方體模型,把不規(guī)則的空間幾何體(空間線、面)放置其中去研究;二是“用公式(用定理)”,即利用柱體、錐體的表面積和體積公式(空間線、面平行與垂直的判定定理、性質(zhì)定理),即可求其表面積與體積(判斷空間線、面平行與垂直關(guān)系) 答案,確定模型題中由于“受影響的范圍是半徑長為20 km的圓形區(qū)域”及“這艘輪船不改變航線”,故可選擇“直線與圓的位置關(guān)系模型” 思路分析建立平面直角坐標(biāo)系,將問題轉(zhuǎn)化為直線與圓的位置關(guān)系判斷問題求解,訓(xùn)練6臺風(fēng)中心從A地以20 km/h的速度向東北方向移動,離臺風(fēng)中心30 km內(nèi)的地區(qū)為危險區(qū),城市B在A地正東40 km處,則城市B處于危險區(qū)內(nèi)的時間為() A0
6、.5 hB1 h C1.5 hD2 h,B,解析如圖,以A地為原點,AB所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系 則以B(40,0)為圓心,30為半徑的圓內(nèi)MN之間為危險區(qū),可求得|MN|20,所以時間為1 h.,八、統(tǒng)計與概率中數(shù)學(xué)建模的運用 典例8某種植園在芒果臨近成熟時,隨機從一些芒果樹上摘下100個芒果,其質(zhì)量分別在100,150),150,200),200,250),250,300),300,350),350,400)(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計得頻率分布直方圖如圖所示,(1)現(xiàn)按分層抽樣從質(zhì)量為250,300),300,350)的芒果中隨機抽取9個,再從這9個中隨機抽取3個,記隨機變量X表示質(zhì)
7、量在300,350)內(nèi)的芒果個數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望; (2)以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的平均值,將頻率視為概率,某經(jīng)銷商來收購芒果,該種植園中還未摘下的芒果大約還有10 000個,經(jīng)銷商提出如下兩種收購方案: A:所有芒果以10元/千克收購; B:對質(zhì)量低于250克的芒果以2元/個收購,高于或等于250克的以3元/個收購 通過計算確定種植園選擇哪種方案獲利更多?,確定模型題中條件涉及頻率分布直方圖、分布列及期望等,故選擇“統(tǒng)計與概率模型” 思路分析(1)9個芒果中,質(zhì)量在250,300)和300,350)內(nèi)的分別有6個和3個則X的可能取值為0,1,2,3,分別求出各隨機變量對應(yīng)的概率
8、,從而可得X的分布列,利用期望公式可求得X的數(shù)學(xué)期望;(2)分別求出兩種方案獲利的數(shù)學(xué)期望(即平均值),比較兩個平均值的大小,平均值較大的方案獲利更大,(2)方案A: (1250.0021750.0022250.0032750.0083250.0043750.001)5010 000100.00125 750元 方案B:低于250克: (0.0020.0020.003)5010 00027 000元; 高于或等于250克: (0.0080.0040.001)5010 000319 500元 總計7 00019 50026 500元, 由25 75026 500,故B方案獲利更多,應(yīng)選B方案,訓(xùn)練7由中央電視臺綜合頻道(CCTV1)和唯眾傳媒聯(lián)合制作的開講啦是中國首檔青年電視公開課。每期節(jié)目由一位知名人士講述自己的故事,分享他們對于生活和生命的感悟,給予中國青年現(xiàn)實的討論和心靈的滋養(yǎng),討論青年們的人生問題,同時也在討論青春中國的社會問題,受到青年觀眾的喜愛,為了了解觀眾對節(jié)目的喜愛程度,電視臺隨機調(diào)查了A、B兩個地區(qū)的100名觀眾,得到如下的22列聯(lián)表:,已知在被調(diào)查的100名觀眾中隨機抽取1名,該觀眾是B地區(qū)當(dāng)中“非常滿意”的觀眾的概率為0.35,且4y3z (1)現(xiàn)從100名觀眾中用分層抽樣的方法抽取20
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