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矛和盾的集合 執(zhí)教者：龍湖小學(xué) 許燁,矛 進(jìn)攻 盾 自衛(wèi) 合二為一 坦克,分四人小組自讀24自然段，思考：,發(fā)明家在比賽中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？又是怎樣解決這些問(wèn)題的？,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,解決的辦法,盾太小,做一個(gè)鐵屋子,于是，發(fā)明 家發(fā)明了坦克。,大顯神威,坦克把盾的自衛(wèi)、 矛的進(jìn)攻合二為一，在 戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916 年，英軍的坦克首次沖 上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回 見(jiàn)到這龐然大物，嚇得 哇哇直叫，亂成一團(tuán)， 一下子退了十公里！,大顯神威,坦克把盾的自衛(wèi)、 矛的進(jìn)攻合二為一，在 戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916 年，英軍的坦克首次沖 上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回 見(jiàn)到這龐然大物，嚇得 哇哇直叫，亂成一團(tuán)， 一下子退了十公里！,炮口,鐵屋子,履帶,盾,矛,坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一， 在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。,是的，誰(shuí)善 于把別人的長(zhǎng)處 集于一身，誰(shuí)就 會(huì)是勝利者。,生活中，你還能用別的例子來(lái)說(shuō)明這句話嗎？,學(xué)了這節(jié)課，我收獲了,布置作業(yè)：,課文里有不少用得好的詞語(yǔ)，如，“左抵右擋”“大顯神威”，請(qǐng)你把它們抄下來(lái)。,

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