上海二期課改《自然》第三冊教材培訓(xùn).ppt

1、科教版自然第八冊教材分析,2008.3,第八冊自然單元目錄,單元一 望遠(yuǎn)鏡里的天空 單元二 顯微鏡下的世界 自由探究1一 制作水透鏡 單元三 生態(tài)平衡 單元四 杠桿與平衡 自由探究2一小生態(tài)瓶 單元五 沉與浮,單元六 重心與穩(wěn)定性 自由探究3 自制浮沉玩具 單元七 電與磁 單元八 能與能源 自由探究4 給能源的利用 和開發(fā)提建議,第八冊自然探究要求,借助工具認(rèn)識宏觀和微觀世界 探究平衡 認(rèn)識抽象事物-能量及其轉(zhuǎn)換,單元一 望遠(yuǎn)鏡里的天空,對應(yīng)上海自然課程標(biāo)準(zhǔn) 地- (三) - (3)-1、2、3 1、了解人類探索宇宙歷程中的重大事件（如阿波羅登月、和平號空間站的發(fā)射和退役、伽利略火星探測器的發(fā)

2、射） 2、了解一些探索宇宙的工具和設(shè)備（如伽利略望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星、宇宙飛船） 3、初步了解人類探索宇宙的意義和我國在宇宙探索中的進(jìn)展,物-（三）-（6）-4、5 1、了解一些新能源的開發(fā)利用 2、了解可再生能源和不可再生能源，了解合理開發(fā)與利用能源的重要性。,單元教學(xué)目標(biāo) 1. 了解光通過凹透鏡會發(fā)散，通過凸透鏡發(fā)生會聚。 2. 了解放大鏡、望遠(yuǎn)鏡的主要構(gòu)造及其作用。 3. 了解一些探索宇宙的工具和設(shè)備（如伽利略望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡）。 4. 初步了解人類探索宇宙的意義和我國在宇宙探索中的進(jìn)展，增強(qiáng)中華民族的自豪感。 5. 體會科學(xué)技術(shù)能夠幫助人們認(rèn)識世界。 6. 培養(yǎng)關(guān)注天文科學(xué)的

3、興趣。 7. 形成初步的交流評價技能。 8. 培養(yǎng)制作能力。,第1課 透 鏡 教學(xué)重點 初步了解凹透鏡和凸透鏡的特點；知道光通過凹透鏡會發(fā)散，通過凸透鏡發(fā)生會聚。 教學(xué)難點 初步了解凹透鏡和凸透鏡的不同特點 教學(xué)準(zhǔn)備 凹透鏡、凸透鏡、手電筒、有關(guān)透鏡應(yīng)用的圖片或?qū)嵨铩?活動一 觀察凸透鏡和凹透鏡的特點 活動二 探究透鏡對光的作用 活動三 用透鏡觀察物體 活動四 了解透鏡在生活中的應(yīng)用,教學(xué)建議 注意為學(xué)生提供實物，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、比較。,第三單元 生態(tài)平衡 對應(yīng)上海自然課程標(biāo)準(zhǔn) 物-（一）-（2）-2、3 知道有些物質(zhì)的變化會產(chǎn)生新的物質(zhì) 了解物質(zhì)的變化有些可逆，有些不可逆 生-（四）-（1）

4、-1、2、3 知道生物之間通過食物鏈聯(lián)系起來，彼此 間相互影響。 知道幾種典型生態(tài)環(huán)境中生物間的聯(lián)系及 其特點。 了解微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。,單元教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道動植物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈，當(dāng)一些食物鏈彼此交錯就會形成食物網(wǎng)。 2. 知道食物鏈中的生物之間相互依賴、聯(lián)系緊密、共同生存。 3. 初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，了解微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。 4. 初步認(rèn)識生物數(shù)量的變化、人口的過度增長和人類的不良行為對生態(tài)平衡的影響。 5. 培養(yǎng)通過對事物表面現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在關(guān)系的能力。 6. 懂得控制人口增長和保護(hù)環(huán)境的重要性。,單元設(shè)計思路 食物鏈(食物網(wǎng))-生

5、態(tài)系統(tǒng)-生態(tài)平衡 由淺入深：從海洋中較為單一的生物聯(lián)系入手，了解生物之間通過食物鏈聯(lián)系起來，認(rèn)識食物鏈中各類生物之間的相互聯(lián)系，初步了解生態(tài)系統(tǒng)，認(rèn)識控制人口和保護(hù)環(huán)境的重要性。 由表及里：通過對一些現(xiàn)象進(jìn)行分析、討論，探究人類活動對生態(tài)平衡的影響，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；通過“學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)識化為行動，積極投身到環(huán)?；顒又腥?。,第1課 食物鏈 教學(xué)重點 知道什么叫食物鏈，各種生態(tài)環(huán)境中都存在食物鏈。 教學(xué)難點 初步建立對食物網(wǎng)的認(rèn)識。 教學(xué)準(zhǔn)備 海洋、池塘、森林、草原、農(nóng)田生態(tài)環(huán)境投影片 ，生物的頭飾 教學(xué)活動 認(rèn)識食物鏈 認(rèn)識不同環(huán)境中的食物鏈 認(rèn)識食物網(wǎng),教學(xué)建議 討

6、論發(fā)芽的條件時給學(xué)生充分的自由，不必強(qiáng)調(diào)最佳條件。 引導(dǎo)學(xué)生思考：用什么樣的器材便于觀察發(fā)芽的過程？如何做好觀察記錄，使收集的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確？ 課后，經(jīng)常督促學(xué)生保持好條件，堅持觀察記錄。 失敗的經(jīng)驗也是好經(jīng)驗。,第2課 種子的萌發(fā) 教學(xué)重點 交流、比較種子萌發(fā)的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 黃豆、綠豆、蠶豆萌發(fā)記錄表及其實物； 覆蓋式投影片：種子萌發(fā)的過程。 活動一 說說種子萌發(fā)的過程（p.8） 活動二 比較不同種子發(fā)芽的情況（p.9）,教學(xué)建議 不必提出“子葉、胚根、胚芽”等專用名詞 。 對學(xué)有余力的學(xué)生，激發(fā)他們課后繼續(xù)探究的興趣，嘗試還有什么種子也能萌發(fā)。,第3課 動物寶寶 教學(xué)重點 知道動物的繁殖方

7、式主要有卵生和胎生 教學(xué)難點 比較動物的子代和親代之間的異同。 教學(xué)準(zhǔn)備 各種動物的繁殖錄像；幾種幼犬及對應(yīng)成年犬的幻燈片；貓媽媽和小貓的幻燈片等。 活動一 卵生和胎生（p.10） 活動二 為狗寶寶找媽媽（p.11） 活動三 找不同（p.11）,第4課 我像誰 教學(xué)重點 發(fā)現(xiàn)子女的很多外貌特征遺傳自父母。 教學(xué)難點 區(qū)分人的四種遺傳特征（頭發(fā)、酒窩、耳朵、舌頭等）。 教學(xué)準(zhǔn)備 家庭成員照片 活動一 慧眼識寶寶（p.12） 活動二 小小展覽會（p.12） 活動三 找不同（p.13）,自由探究：種土豆 單元教學(xué)目標(biāo) 1. 探究土豆發(fā)芽的條件和過程，并與黃豆萌發(fā)的過程比較。 2. 通過持續(xù)觀察和記錄

8、，培養(yǎng)學(xué)生長期研究事物的耐心和親近植物的情感。 單元設(shè)計思路 提出問題大致設(shè)想方案實施對比實驗獲得結(jié)論 教學(xué)材料 黃豆幼苗、土豆、泥土、水、盤子、小刀。,馬鈴薯栽培技術(shù)要點 1、播前準(zhǔn)備：2月中旬，備好種薯、農(nóng)藥、化肥和農(nóng)膜等農(nóng)用物資。把種薯從地庫中取出，放到12攝氏度左右的室內(nèi)催芽。 2、切好種薯：保證每一塊種薯至少有12個芽眼，重量在30克左右。將切好的種薯塊進(jìn)行拌藥處理。藥粉的配方是：用50公斤化石粉加入70甲基托布津可濕性粉劑250克。 3、適時早播：一般在3月5日15日播種，行距90厘米，株距12厘米，每畝播種量150公斤，每畝種植密度5000株至5200株。每畝施足底化肥：硫酸鉀復(fù)

9、合肥50公斤、硫酸鉀20公斤、二銨100公斤。播種后及時蓋膜。4、田間管理：（1）及時摳膜。馬鈴薯播種后，一般在2530天開始出苗，此時，要派專人在田間檢查，發(fā)現(xiàn)幼苗出土及時將所蓋的農(nóng)膜摳破，如果摳膜不及時，很容易造成膜內(nèi)幼苗因高溫而灼傷。待全田有80左右幼苗出土后及時將農(nóng)膜全部揭掉。（2）中耕培土。馬鈴薯出苗后，大約長到810厘米時進(jìn)行第一次中耕。培土高度以露出秧苗45厘米最為適宜。在現(xiàn)蕾期，進(jìn)行第二次中耕培土。 （3）追肥澆水。第一次中耕時，每畝追施硫酸銨20公斤。此外，要及時澆好保苗水、現(xiàn)蕾水和薯塊膨大水。（4）及時防治病蟲害。5月中下旬，及時防治地下害蟲，并噴施霜霉疫凈預(yù)防馬鈴薯晚疫病

10、。5月底至6月初及時防治蚜蟲。,單元三 天氣變化,對應(yīng)上海自然課程標(biāo)準(zhǔn) 物-（三）-（2）-2 地-（一）-（3）-1、2、3 1、知道用溫度計可以測量物體的溫度。 2、能說出不同天氣現(xiàn)象的主要特征。知道天氣每天都在發(fā)生變化。 3、能列舉天氣變化對人類的生活和動植物影響的實例。 4、知道空氣流動形成風(fēng)。,單元教學(xué)目標(biāo) 1. 能仔細(xì)觀察并正確描述常見的天氣特征，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察和口頭表達(dá)能力。 2. 能觀測、比較云的狀況、風(fēng)的大小方向和氣溫的高低，感知天氣每時每刻都在變化。 3. 能用符號、圖形記錄天氣情況。 4. 交流展示“一周天氣情況記錄表”，初步培養(yǎng)收集、分析數(shù)據(jù)的能力。 5. 體會天氣變化

11、與人的生活關(guān)系密切。 單元設(shè)計思路 總分總 ：天氣現(xiàn)象特征天氣變化要素歸納天氣變化,第1課 觀察天氣 教學(xué)重點 觀察不同的云和兩次觀察、比較同一朵云，發(fā)現(xiàn)云是在變化的。 教學(xué)難點 區(qū)分晴天、多云、陰天。 教學(xué)準(zhǔn)備 晴天、多云、陰天、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的照片和投影片，彩筆。 活動一 觀察云（p.16） 活動二 常見的天氣（p.15）,第2課 觀測風(fēng) 教學(xué)重點 利用提供的材料設(shè)計、制作測風(fēng)工具并進(jìn)行觀測。 教學(xué)準(zhǔn)備 紙條、手帕、小棒、毛線、底座。 活動一 感覺風(fēng)（p.17） 活動二 制作測風(fēng)工具（p.18） 活動三 觀測風(fēng)的大?。╬.18）,第3課 觀測天氣 教學(xué)重點 用溫度表測量氣溫，發(fā)現(xiàn)同一

12、時間不同地點氣溫的差異。 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)溫度表的讀數(shù)方法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 溫度表、抽拉式投影片、覆蓋式投影片、百葉箱。 活動一 哪種方法最可靠（p.19） 活動二 用溫度表測氣溫（p.20） 活動三 介紹百葉箱（p.21）,第4課 天氣變變變 教學(xué)重點 觀察、比較記錄的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)天氣每時每刻都在變化。 教學(xué)難點 組織學(xué)生再次觀測一天中同一地點不同時間的天氣情況。 教學(xué)準(zhǔn)備 一周天氣情況記錄表、自制測風(fēng)工具、溫度表。 活動一 一周天氣交流（p.22） 活動二 觀測今天的天氣（p.23）,單元四 晝夜與四季,對應(yīng)上海自然課程標(biāo)準(zhǔn) 地-（三）-（1）-1、2、3、4 1、知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜變化 2、

13、知道晝夜變化會對一些動植物行為產(chǎn)生一些影響 3、知道不同季節(jié)的主要特征 4、了解四季變化對一些動植物的影響,單元教學(xué)目標(biāo) 1. 知道晝夜變化對人的行為活動、動物的行為習(xí)性和植物的生長過程的影響。 2. 知道由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜變化。 3. 知道不同的季節(jié)人類活動、天氣現(xiàn)象、動物的形態(tài)習(xí)性和植物的外觀會發(fā)生變化。 4. 知道四季變化對動物的生活習(xí)性和植物的生長過程產(chǎn)生影響，動植物會以一定的方式適應(yīng)季節(jié)的變化。 5. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生通過多次觀察、比較，發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。 單元設(shè)計思路 晝夜-四季；人-動植物,第1課 白天與黑夜 教學(xué)重點 晝夜變化是地球圍繞太陽自轉(zhuǎn)造成的 。 教學(xué)難點 晝夜變

14、化是地球圍繞太陽自轉(zhuǎn)造成的 。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生晝夜活動的照片和情景錄像、一個較大的示教鐘面、關(guān)于地球晝夜變化的錄像片、關(guān)于科學(xué)家哥白尼的資料、地球儀、電筒。 活動一 按順序填時間（p.25、p.26） 活動二 模擬晝夜的形成（p.27）,第2課 晝夜活動各不同 教學(xué)重點 初步了解哪些動物有夜間活動的習(xí)性，初步了解植物的花開和花閉隨晝夜變化而變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生課前查閱關(guān)于動物活動時間的資料（可以來自書籍、雜志、錄像或者網(wǎng)絡(luò)） 活動一 動物的晝夜活動（p.28） 活動二 植物的晝夜差異（p.29）,第3課 春夏秋冬 教學(xué)重點 從人的衣著、人類活動、天氣和動植物的變化等角度區(qū)分各季節(jié)的特征。 教學(xué)難點 本課的教學(xué)難點是從時間上劃分各季節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生的四季衣著照片，各個季節(jié)相