加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)-教材的學(xué)習(xí).ppt

1、加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)教材的學(xué)習(xí)和理解，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量。首先，介紹課程改革的基本情況；首先，介紹國(guó)內(nèi)情況；第二，介紹課程改革對(duì)體育教師的要求和基本內(nèi)容；一是加強(qiáng)對(duì)“健康第一”指導(dǎo)思想的重新研究和理解，進(jìn)一步重構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)；第二，改變教育這是實(shí)施新課程的首要任務(wù)和教學(xué)工作。1.從強(qiáng)調(diào)知識(shí)轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)發(fā)展；2.從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育向差異教學(xué)轉(zhuǎn)變；3.從重視教師教學(xué)向重視學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；4.從強(qiáng)調(diào)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)過程；5.從單一的信息交流轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的信息交流；6.改變師生關(guān)系；和3。樹立新的教育教學(xué)觀。1.教師觀點(diǎn)2。學(xué)生觀點(diǎn)3。質(zhì)量觀4。評(píng)估視圖5。課程觀6。師生觀；(4)在七年級(jí)或九年級(jí)(四級(jí)

2、)引入新的教學(xué)方法；1.自主學(xué)習(xí)；(1)什么是自主學(xué)習(xí)；(2)傳統(tǒng)教育方法的弊端；(3)自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；(4)自主學(xué)習(xí)的方式和方法；(4) 2 .合作學(xué)習(xí)(1)什么是合作(2)什么是合作學(xué)習(xí)(3)合作學(xué)習(xí)的必要條件(4)體育合作學(xué)習(xí)的基本要素(4)七年級(jí)和九年級(jí)(四級(jí))新教學(xué)方法介紹(3)。研究性學(xué)習(xí)(1)什么是研究性學(xué)習(xí)(2)研究性學(xué)習(xí)的作用(3)研究性學(xué)習(xí)的原則、針對(duì)性、主體性、啟發(fā)性和實(shí)踐差異性(4)建立小組研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式(4)在七年級(jí)和九年級(jí)(四級(jí))引入新的教學(xué)方法(4)。情境教學(xué)(1)什么是情境教學(xué)？什么是情境教學(xué)？(2)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的目的，(4)在七年級(jí)和九年級(jí)(四級(jí))引入新

3、的教學(xué)方法，(5)民族體育的特色教學(xué)，(1)概念，(2)特征，(4)在七年級(jí)和九年級(jí)(四級(jí))引入新的教學(xué)方法，(6)簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，(1)概念，(2)特征，(5)運(yùn)動(dòng)與健康完成并基本掌握本年級(jí)所選項(xiàng)目中規(guī)定的動(dòng)作，了解所學(xué)項(xiàng)目的知識(shí)和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)。將游戲和其他形式結(jié)合起來，獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為，培養(yǎng)自學(xué)和自理能力。在學(xué)習(xí)小學(xué)體育與健康課程的基礎(chǔ)上，通過各種鍛煉培養(yǎng)速度、敏感度和有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，了解不良行為對(duì)健康的影響，了解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能發(fā)展的益處。4.掌握運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)健康的影響。在體育活動(dòng)中樹立自尊和自信，積極進(jìn)取，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4、七年級(jí)，5建立和諧的個(gè)人和群體關(guān)系，在體育比賽和競(jìng)賽中與同伴分配角色，相互協(xié)調(diào)與合作，共同完成任務(wù)。為今后體育與健康課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。八年級(jí)，1積極參加課外體育活動(dòng)，懂得科學(xué)鍛煉。完成并基本掌握本年級(jí)所選項(xiàng)目中規(guī)定的動(dòng)作，理解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則。將游戲與降低規(guī)則要求的比賽結(jié)合起來，以提高技能和戰(zhàn)術(shù)。以安全的方式鍛煉。培養(yǎng)廣泛的體育興趣和愛好，提高自學(xué)和自理能力。在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過各種鍛煉繼續(xù)發(fā)展敏捷性、速度和有氧耐力，了解營(yíng)養(yǎng)需求及其對(duì)健康的影響。根據(jù)自己的生理特點(diǎn)，了解體育活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。正確評(píng)估你的運(yùn)動(dòng)能力。理解身心之間的關(guān)系。逐步掌握設(shè)定適當(dāng)體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)用

5、方法，增強(qiáng)自尊和自信，體驗(yàn)成功的樂趣和克服困難的活動(dòng)。8、5年級(jí)：促進(jìn)學(xué)生之間的交流，樹立體育活動(dòng)中的合作意識(shí)，指出體育活動(dòng)中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育從多種渠道收集信息，并能對(duì)比賽和表演進(jìn)行評(píng)論。為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與健康課程打下良好的基礎(chǔ)。9、1年級(jí)合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。完成并掌握本年級(jí)所選項(xiàng)目的規(guī)定動(dòng)作，提高通過體育練習(xí)所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的綜合應(yīng)用能力。熟悉項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則?；顒?dòng)中沒有粗暴的動(dòng)作。培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自學(xué)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)和自我保健能力。在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展敏感性、力量、速度和有氧耐力，了解合理飲食

6、和體育鍛煉對(duì)控制體重的影響。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，理解他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難，在不斷經(jīng)歷進(jìn)步和成功的過程中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)淖孕?，形成克服困難的勇氣；積極、樂觀和樂觀的品質(zhì)。9、5年級(jí)學(xué)生懂得現(xiàn)代社會(huì)中必要的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，把自身的健康與社會(huì)需求聯(lián)系起來，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，了解一些體育名人對(duì)他們感興趣的體育項(xiàng)目，并對(duì)他們做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。3、設(shè)置年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)年教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題，(5)體育與健康教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。設(shè)置體育與健康課程學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例，設(shè)計(jì)七年級(jí)和九年級(jí)年度教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例(供參考)，以及設(shè)計(jì)體育與健康

7、課程年度教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題應(yīng)向?qū)W生開放。學(xué)生生活和思想內(nèi)容的選擇應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重體育課程資源的開發(fā)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，七年級(jí)體育與健康第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(僅供參考)，體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題， 以教學(xué)單元的形式安排，應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課的基礎(chǔ)和綜合的集中教學(xué)和分散教學(xué)，并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、七年級(jí)體育與健康單元學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案、體育與健康單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題， (1)根據(jù)年級(jí)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)內(nèi)容(2)面向全體學(xué)生(3)構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略和方法，積極參與合作學(xué)習(xí)，尊重差異，鼓勵(lì)創(chuàng)新(4)充分利用課外體育資源(6)設(shè)計(jì)八年級(jí)體育與健康課程課時(shí)計(jì)劃實(shí)例(1)。 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)(1

8、)活動(dòng)準(zhǔn)備：慢跑組結(jié)合跳躍性跳高動(dòng)作學(xué)習(xí)自編徒手操(2)技能學(xué)習(xí)：35步助跑跳躍性跳高，自選姿勢(shì)，低橡皮筋比賽(激發(fā)興趣，體驗(yàn)樂趣)，不同高度的跳躍性跳高學(xué)習(xí)(了解起點(diǎn)，建立自信心)，逐步提升跳高練習(xí)，挑戰(zhàn)目標(biāo)，體驗(yàn)成功(3)放松和完成：民族舞蹈音樂總結(jié)(6) (2) 95%的學(xué)生完成了35步助跑和起跳(3)在合作與交流研究中積極參與討論和提問；(4)培養(yǎng)學(xué)生克服困難、不斷挑戰(zhàn)新目標(biāo)的優(yōu)秀品質(zhì)。(6)八年級(jí)體育與健康課程課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)例；3)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)；4)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)；5)教學(xué)組織設(shè)計(jì)；6)教學(xué)過程設(shè)計(jì)；(1)活動(dòng)準(zhǔn)備：課前教學(xué)準(zhǔn)備；(2)技能學(xué)習(xí)：激發(fā)興趣、體驗(yàn)樂趣、了解起點(diǎn)、建立自信和

9、挑戰(zhàn)目標(biāo)。體驗(yàn)成功(3)放松與安排：民族舞蹈音樂總結(jié)，八年級(jí)體育與健康課課時(shí)計(jì)劃范例(參考)40名男生，八年級(jí)體育與健康課課時(shí)計(jì)劃范例(參考)40名男生，六年級(jí)體育與健康課課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)范例，7。體育課時(shí)計(jì)劃(教案)的類型和形式(1)教學(xué)順序(2)主題式情景設(shè)計(jì)順序(3)探究學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)(4)根據(jù)身心活動(dòng)的一般規(guī)律(5)根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的具體內(nèi)容(6)教案(4)我省中小學(xué)體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀分析，1。課程改革前(較好)體育與健康課程基本標(biāo)準(zhǔn)介紹(與當(dāng)前教學(xué)情況比較；2.課程改革后體育與健康課程的基本標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法：3.課程改革前后的整合與優(yōu)化：4.體育與健康課程的定位和一般要求；5.介紹體育和健康課程的目標(biāo)領(lǐng)域分析、分組和評(píng)估；5.開發(fā)和利用課程資源和校本教材。1.人力資源開發(fā)。體育設(shè)施資源開發(fā)。課程內(nèi)容資源開發(fā)。課外和課外體育資源開發(fā)。自然地理資源。體育信息資源；6.做好科學(xué)研究和學(xué)科工作；1.以課程改革為例，對(duì)盤龍區(qū)大單元教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。增強(qiáng)科研意識(shí)，從側(cè)面入手。3.介紹中小學(xué)省級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革與實(shí)驗(yàn)研究。7.對(duì)體育教師