二元一次方程組的應(yīng)用7.ppt

1、第八章 二元一次方程組,二元一次方程組的 應(yīng)用(七),引入,某人在規(guī)定的x小時(shí)內(nèi)從A地趕往B 地。 (1)如果他遲到24分鐘到達(dá)B地，實(shí)際 他用的時(shí)間為 ； (2)如果他提前24分鐘到達(dá)B地，實(shí)際 他用的時(shí)間為 ；,引入,某人從相距s千米的A地趕往B地。 (1)如果他以每小時(shí)50千米的速度行 駛，則他的行駛時(shí)間可表示為 ； (2)如果他以每小時(shí)75千米的速度行 駛，則他的行駛時(shí)間可表示為 ；,范例,例1、某人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從A地趕往 B地。如果他以每小時(shí)50千米的速度 行駛，就會(huì)遲到24分鐘；如果他以每 小時(shí)75千米的速度行駛，則可提前24 分鐘到達(dá)B地。求A、B兩地的距離和 規(guī)定時(shí)間。,遲到

2、早到問(wèn)題,鞏固,1、汽車從甲地開(kāi)往乙地，若每小時(shí)行 駛45km，就要遲到半小時(shí)；若每小時(shí) 行駛50km，就可提前半小時(shí)到達(dá)。求 甲、乙兩地的距離和原計(jì)劃形式所需 的時(shí)間。,范例,例2、一籃水果分給一群小孩，若每人 分8個(gè)，則差3個(gè)；若每人分7個(gè)，則多 4個(gè)水果。求小孩的人數(shù)和水果的個(gè)數(shù)。,分不勻問(wèn)題,鞏固,3、某車間在一天內(nèi)完成一批零件 的生產(chǎn)任務(wù)。如果每人生產(chǎn)25個(gè)零 件，還差18個(gè)，如果每人生產(chǎn)27個(gè) 零件，就可多生產(chǎn)12個(gè)。問(wèn)該車間 有多少工人？這批零件共有多少個(gè)？,范例,例2、我區(qū)某學(xué)校組織學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地 進(jìn)行學(xué)農(nóng)活動(dòng)，基地分給學(xué)生宿舍若 干。如果每室8人，則少12個(gè)床位；若 每室9人

3、，卻又空出兩個(gè)房間。問(wèn)該校 參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)的學(xué)生有多少人？基 地分給學(xué)校的宿舍有多少間？,小結(jié),1、你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？,列二元一次方程組 解應(yīng)用題,2、你有什么體會(huì)？,相等關(guān)系：總數(shù)間的關(guān)系,分不勻問(wèn)題,數(shù)量關(guān)系：總數(shù)=每份數(shù)份數(shù),遲到早到問(wèn)題,作業(yè),1、某校初中三年級(jí)調(diào)整教室。若每間 教室安排20名學(xué)生，則缺少3間教室； 若每間教室安排24名學(xué)生，則空出1間 教室。問(wèn)這個(gè)學(xué)校共有多少間教室？ 初三年級(jí)共有多少學(xué)生？,作業(yè),2、某校有卡車將募捐給希望小學(xué)的物 品在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由學(xué)校送到希望小學(xué)。 如果卡車每小時(shí)行35千米，那么就要遲 到100分鐘；如果卡車每小時(shí)行50千米， 那么就可以比指定時(shí)間早到1小時(shí)20分 鐘。問(wèn)學(xué)校與