人教版數(shù)學(xué)三下《面積和面積單位》ppt課件.ppt

1、同學(xué)們要上課了，你們準(zhǔn)備好了嗎？,面積和面積單位,執(zhí)教者 趙吉蓮,人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),物體表面的大小就是它們的面積。,黑板面、桌面、課本封面等叫做物體的表面。,圖形的大小就是它們的面積。,封閉,特征：封閉圖形,封閉,這些圖形有面積嗎？,沒有面積,面積意義：,物體表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。,比,大,觀察法,怎樣比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方形的大?。?重疊法,請(qǐng),請(qǐng)同學(xué)們幫我挑選一塊面積大的土地種菜。,A型地,B型地,B型地,我來幫幫你們,用我?guī)淼男〖埰囈辉嚢桑?？思考： 用哪種小圖形拼擺更合適？為什么？,A型地,B型地,9個(gè),5個(gè),8個(gè),5個(gè),大,9個(gè),8個(gè),面積單位的認(rèn)識(shí),常用的面積單位：

2、,平方厘米 平方分米 平方米,1厘米,邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。,1平方厘米,說說身邊有那些事物的面積接近1平方厘米呢？,大拇指指甲,1分米,1平方分米,邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。,邊長(zhǎng)是 的正方形，面積是1平方米。,1 米,想想面積是1平方米的物體有哪些？,平方厘米、平方分米、平方米,三個(gè)面積單位分別用于測(cè)量不同的物體面積： 量較大物體的面積，如測(cè)量操場(chǎng)面積，用（ ）做單位。 量一般物體的面積，如測(cè)量手帕面積，用（ ）做單位。 量較小物體的面積，如測(cè)量郵票面積，用（ ）做單位。,平方厘米,平方米,平方分米,在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q： 鉛筆盒寬10_ 一間教室的面

3、積大約20 _ 一塊手帕的面積約4_ 一個(gè)鈕扣的面積大約是1_ 大樓高20 _,厘米,平方分米,平方厘米,米,平方米,1、一塊橡皮的面積大約是4平方厘米。（ ）,2、數(shù)學(xué)大本的封面的面積大約是4平方分米。 （ ）,3、邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1米。 （ ）,請(qǐng)你當(dāng)回小法官。,4、一個(gè)正方形的面積是16平方厘米，周長(zhǎng)是16厘米。這個(gè)正方形的面積和周長(zhǎng)相等（ ）,考考你： 區(qū)別周長(zhǎng)和面積。 早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操場(chǎng)的邊跑了一圈。這件事情與什么有關(guān)？ 工人師傅在足球場(chǎng)上鋪上了草坪，這件事情與什么有關(guān)？ 放學(xué)以后，幾個(gè)愛勞動(dòng)的小朋友把教室地面全都打掃了一遍。這件事情與什么有關(guān)？ 為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金邊框。這件事情與什么有關(guān)？ 假如老師在黑板上寫滿了字，下課后一個(gè)小朋友主動(dòng)把黑板擦干凈了。這件事情與什么有關(guān)？,周長(zhǎng),面積,面積,周長(zhǎng),面積,比較1厘米和1平方厘米的圖形。,1厘米,1平方厘米,說一說它們有什么不同？,區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位,白天,我們坐在高約4米的椅 子上,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講,并不時(shí) 舉起面積約1平方厘米的小手,積極 要求發(fā)言,得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),還不 時(shí)露出可愛甜美的笑容和幾顆面積 約為1平方米的門牙;到了晚上, 睡在面積約為3平方分米的床上,做 著各種古怪離奇的夢(mèng).,分米,平方米,平方 厘米,平