《沁園春·長(zhǎng)沙》ppt課件 (2).ppt

1、沁園春長(zhǎng)沙,毛澤東,描寫秋天的詩(shī),宋玉 九辯：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰。” 杜甫 登高詩(shī)：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 陸游 殘年孤寂不禁秋，醉自凄涼醒更愁。,悲秋,悲哉秋之為氣也 秋風(fēng)蕭瑟天氣涼 萬(wàn)里悲秋常作客 秋風(fēng)秋雨愁煞人,悲、愁、寒,月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 張繼 楓橋夜泊 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流 。 -王維山居秋暝 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 王勃 滕王閣序 ,描繪了怎樣的景？,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 王國(guó)維,憂國(guó)傷己 清靜無為 年少壯志,月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠,空山新雨后， 天氣晚來秋。,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

2、。,在詩(shī)詞中景與情密切相關(guān)，相輔相成，即景是情的肌膚，是可感可親的；情是景的靈魂，是輕靈、繚繞的。因此解讀詩(shī)詞的捷徑就是從景入手，把握詩(shī)情畫意，進(jìn)而了解作者的情感。,北國(guó)風(fēng)光, 千里冰封, 萬(wàn)里雪飄。 望長(zhǎng)城內(nèi)外, 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈？,沁園春.雪 一九三六年二月,江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝？,沁園春 長(zhǎng)沙,毛澤東,長(zhǎng)沙,解讀題目,沁園春是詞牌名，長(zhǎng)沙是標(biāo)題。 詞牌名就是

3、格式的名稱。詞牌名決定這首詞的字?jǐn)?shù)句數(shù)和平仄聲韻某些內(nèi)容有關(guān)，但后人依聲和依譜繼做則不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可自由發(fā)揮。 詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴(yán)格區(qū)別，標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。,沁園春，又名“洞庭春色”“東仙”“念離群”等。相傳為 東漢明帝女兒沁水公主之園，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩(shī)詠其事，這個(gè)詞牌由此得名。 長(zhǎng)沙 是詞的標(biāo)題。,教學(xué)目標(biāo),1.了解毛澤東，掌握詞的常識(shí)。 2.把握情與景的關(guān)系，理解景中寓情。 3誦讀詞作，感受毛澤東的豪情壯志與豪邁風(fēng)格。,關(guān)于詞的知識(shí),1、詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。,2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴锥加幸粋€(gè)曲

4、詞名稱，叫“詞牌”?？梢苑稚舷聝啥危小捌被颉伴牎?。,3、詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。,4、宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。,知人論世,毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。.他的作品，給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，我們從中可以看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高超的表現(xiàn)藝術(shù)。,作者簡(jiǎn)介,獨(dú)坐池塘如虎踞， 綠楊樹下養(yǎng)精神。 春來我不先開口， 哪

5、個(gè)蟲兒敢作聲？,詠 蛙,毛澤東,七絕呈父親,孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)， 學(xué)不成名誓不還。 埋骨何須桑梓地， 人生無處不青山。,一九一零年秋,1924年在上海,一九三六年在延安,重慶談判（1945）,寫 作 背 景,沁園春長(zhǎng)沙寫于年，這一年爆發(fā)了震驚中外的“五卅”運(yùn)動(dòng)和省港大罷工，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)在全國(guó)蓬勃發(fā)展起來。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這年秋天毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，懷著極大的革命熱情寫了這首豪邁的詞。,沁園春長(zhǎng)沙,毛澤東手跡,一、整體感知 理清思路,1、朗讀：注意正音，注意節(jié)奏，注意停頓，讀出感情，要熱情奔放，慷慨激昂。,2、注音 舸 悵 攜 稠 崢嶸 遒 遏,chn

6、g,xi,chu,zhng rng,qi,沁園春 長(zhǎng)沙 獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。 看/萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹/擊長(zhǎng)空，魚/翔淺底，萬(wàn)類/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰(shuí)/主/沉??？ 攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？,齊讀，思考上、下片主要寫什么內(nèi)容,上片：寫景，描繪湘江絢麗多彩的秋景圖 下片：抒情，借回憶青年時(shí)代的革命活動(dòng)抒發(fā)革命豪情。,獨(dú)立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 看萬(wàn)山紅遍， 層林盡染； 漫江

7、碧透， 百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空， 魚翔淺底， 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰(shuí)主沉??？,時(shí)間、地點(diǎn)、 人物,見景生機(jī)勃勃 色彩壯麗,生情以天下為己任,上 闋,自由誦讀并討論：,1、以詩(shī)人的活動(dòng)為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)詞。把幾個(gè)動(dòng)詞連起來，講述詞的內(nèi)容。,立、看、悵、問、憶、記。,2、這首詞描述了幾幅畫面?你能根據(jù)內(nèi)容給每幅畫加個(gè)小標(biāo)題嗎?,這首詞描述了四幅畫面：“獨(dú)立寒秋”圖、“湘江秋景”圖、“崢嶸歲月”圖、“中流擊水”圖,沁園春 長(zhǎng)沙 深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江 水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓 樹林，經(jīng)霜染后，一片紅火；近看碧綠清澈 的湘江，無數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。

8、雄鷹在高空 展翅飛翔，魚兒在江水中自由自在地游泳， 宇宙間天地萬(wàn)物都在競(jìng)相向上，蓬勃發(fā)展。面對(duì)這一派勃勃生機(jī)地大千世界，怎能不思緒萬(wàn)端：廣闊無垠地大地呀，誰(shuí)才能主宰你的命運(yùn)？,回憶往昔，曾經(jīng)和許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？,3、在上、下兩闕中，各有一個(gè)詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個(gè)關(guān)鍵的詞又叫“一字逗”。試從詞中找這兩個(gè)字找出來。,看,1、萬(wàn)山紅遍 2、層林盡染 3、漫江碧透 4

9、、百舸爭(zhēng)流 5、鷹擊長(zhǎng)空 6、魚翔淺底 7、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,3、在上、下兩闕中，各有一個(gè)詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個(gè)關(guān)鍵的詞又叫“一字逗”。試從詞中找這兩個(gè)字找出來。,恰,1、同學(xué)少年 2、風(fēng)華正茂 3、書生意氣 4、揮斥方遒 5、指點(diǎn)江山 6、激揚(yáng)文字 7、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,看,靜,漫江碧透,動(dòng),百舸爭(zhēng)流,遠(yuǎn),萬(wàn)山紅遍,近,漫江碧透,仰,鷹擊長(zhǎng)空,俯,魚翔淺底,天空,鷹擊長(zhǎng)空,山上,層林盡染,江面,百舸爭(zhēng)流,水底,魚翔淺底,憶,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒,青春年少,才華橫溢,熱情奔放,二、研讀上闋： 思考下列問題：,1、開頭三句的正常語(yǔ)序是怎樣的？簡(jiǎn)要說

10、其大意。點(diǎn)明了哪些內(nèi)容？ 大意：在深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自一人站立在橘子洲頭，望著江水日夜不息地向北奔流。 時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境 2、“獨(dú)立”寫出了怎樣的意境？ 獨(dú)自一人遠(yuǎn)望凝思，與下文相照應(yīng)，在革命斗爭(zhēng)的驚濤駭浪中表現(xiàn)出的砥柱中流的氣概。,獨(dú)立寒秋圖,獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭,湘江秋景圖,1. “看”領(lǐng)起下面哪幾句？從哪些不同視角選取了哪些意象？(景物描寫的視角變化和寫景順序是怎樣的?) 2.運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的詞？使用了什么手法？組成了一幅什么特點(diǎn)的圖畫？描寫這幅圖畫有什么作用？,看萬(wàn)山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,“意象”簡(jiǎn)釋,意,作者的思想感情

11、,象,作品中的客觀物象,詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。,意境,詩(shī)人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。,賞析意象,意象例析,例子：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來？飄渺孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！?分析：意象，就是詩(shī)中包含了作者思想情感的事物，詞中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”等就是意象。 “缺月”等意象和“獨(dú)”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等詞的感情結(jié)合起來構(gòu)成了孤獨(dú)、凄涼的氣氛。,看,遠(yuǎn)眺：萬(wàn)山紅 遍 層林盡染（靜） 近觀：漫江碧透 百舸爭(zhēng)流（靜、動(dòng)） 仰視：鷹擊長(zhǎng)空（動(dòng)） 俯瞰：魚翔淺底（動(dòng)） 總

12、看：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,遠(yuǎn)近相間 動(dòng)靜結(jié)合 對(duì)照鮮明,色彩絢麗 生機(jī)勃勃,引發(fā)思考 為抒情作鋪墊,以壯景抒豪情,語(yǔ)言應(yīng)用方面，用詞精當(dāng)，能舉例略作分析？,萬(wàn)：山之多 遍：紅之廣 層：林之密 盡：染之透 染：擬人手法，化靜為動(dòng) 漫：水之盛 透：江水澄澈 爭(zhēng)：千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后 擊：矯健雄姿，強(qiáng)勁有力 翔：自由輕快,3、 層巒疊嶂，楓林似火，江水澄澈，江面上千帆競(jìng)發(fā)，長(zhǎng)空中雄鷹翱翔，江水中魚兒自由自在地游泳：一派壯美的秋色。試問，如此絢爛而充滿生機(jī)的秋景中，流露出了詞人怎樣的感情呢？,流露出詞人開朗昂揚(yáng)、積極進(jìn)取的思想感情。傾注了詞人對(duì)戰(zhàn)斗過的故土和祖國(guó)山河的摯愛。,意象,萬(wàn)山 層林 漫江 百舸 雄鷹

13、 游魚,意境,生機(jī)勃勃 壯闊絢麗,感情,樂觀熱烈、奮發(fā)向上,暗喻和贊美了當(dāng)時(shí)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃興起的革命形勢(shì),一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),景中寓情,悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？,4.讀后三句，思考：詞人為何“悵”？聯(lián)系背景，想想“問浮”的含義是？表達(dá)此人怎樣的情感？,詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙,他想到了作為萬(wàn)物之靈的人類,尤其是被剝削的人民,想到祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來,不由百感交集思緒萬(wàn)千而生”悵”. 詞人由自然的盛衰榮枯引出誰(shuí)主沉浮”的問題, 此指主宰國(guó)家命運(yùn),掌握民族前途,實(shí)質(zhì)是詞人進(jìn)入深沉的歷史思索,抒寫出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志.,5、討論上闋“煞尾”的作用,從內(nèi)容

14、和全詞主旨看,從表達(dá)方式上看,從表現(xiàn)手法上說,從結(jié)構(gòu)說,由寫景轉(zhuǎn)入抒情、議論。,采用了聯(lián)想?；趽磹鄣母星?，詞人從眼前景聯(lián)想到廣漠的人類社會(huì)，聯(lián)想到生活在這塊熱土上的勞苦大眾，聯(lián)想到蹂躪百姓的列強(qiáng)及土豪劣紳，聯(lián)想到中國(guó)革命的前途和命運(yùn)。,承上啟下。上闋寫景提出問題，下闋回憶往事，回答問題。,通過聯(lián)想發(fā)出石破天驚之問：“誰(shuí)主沉?。俊边@一問，體現(xiàn)了一位無產(chǎn)階級(jí)革命家心系天下興亡的博大精神和崇高的歷史責(zé)任感。,1、詞的下闋“崢嶸歲月圖”中所回憶的往昔生活，從兩方面 突出了 什么人的活動(dòng)？表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木瘢?從精神面貌和活動(dòng)志趣兩方面突出了包括詩(shī)人在內(nèi)的革命青年。作者借對(duì)“同學(xué)少年”的回憶，流露出

15、對(duì)往事的無限懷念，表現(xiàn)了作者和革命戰(zhàn)友們以天下為已任，蔑視反動(dòng)派、改造舊世界的革命戰(zhàn)斗精神。,三、研讀下闋:,2、 第四幅“中流擊水”圖，作者運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的感情 ？,這一結(jié)尾采用夸張手法，表現(xiàn)了革命青年激流勇進(jìn)，以拼搏為樂的凌云壯志，藝術(shù)地回答了上片提出的”誰(shuí)主沉浮“的問題：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為已任，蔑視反動(dòng)派、改造舊世界的革命青年。,同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。,恰,抒情回答 慷慨激昂,自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！,3、下闋回憶往事和上闋有什么聯(lián)系？,下闋的兩幅畫面有雙重作用，一方面高度概括了詞人的戰(zhàn)斗生涯，展

16、現(xiàn)了主人公昂揚(yáng)的革命斗志，堅(jiān)定的革命信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和力挽狂瀾的革命氣魄；另一方面，塑造了革命英雄群體形象，揭示了領(lǐng)袖成長(zhǎng)的社會(huì)基礎(chǔ)，也藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問題。,4、這首詞是怎樣把寫景、敘事、抒情完美的結(jié)合起來的？,上片寫景抒情，以“獨(dú)立” 開篇，以江、洲為背景，構(gòu)成以詞人為主體的畫面。激蕩的思緒，為 “悵”“問”“憶”蓄勢(shì)。接著用“看”領(lǐng)起湘江秋景，奠定壯懷激烈的感情基調(diào)，引出發(fā)問。“悵”由自然想到人類社會(huì)，詞人激情澎湃、慷慨發(fā)問。 下片敘事，是上片的感情發(fā)展和延續(xù)。以“憶”字直貫“崢嶸歲月”圖，追敘往昔戰(zhàn)斗生活，描繪早期革命者群體英雄形象，表現(xiàn)豪情壯志。 “中流擊水”圖，展現(xiàn)了

17、革命者不畏驚濤駭浪、力挽狂瀾的英雄氣概，藝術(shù)回答了上片的發(fā)問。至此，詩(shī)情得到了酣暢的表達(dá)。,寫 景,時(shí)間、地點(diǎn)、 特定的環(huán)境,（前三句）,湘江秋景圖,山 林 江 舸 鷹 魚,靜景 （色） 動(dòng)景,遠(yuǎn)景 近景,紅染碧爭(zhēng)擊翔,仰視 俯視,歸納,抒 情,百侶曾游,憶往昔,風(fēng)華正茂 書生意氣 指點(diǎn)江山 糞土萬(wàn)戶侯,曾記否,中流擊水,設(shè)問 結(jié) 尾, 回答“ 誰(shuí)主 沉浮”:投身 革命, 急流 勇進(jìn), 擔(dān)負(fù) 大任。,主 題 作品通過對(duì)大好河山的描繪，對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂思，對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為己任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命精神。,秋天里的悲喜,碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來誰(shuí)秋林醉？總是

18、離人淚。 西廂記 滿地黃花堆積，憔悴損，如今又誰(shuí)堪摘？ 李清照聲聲慢 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 劉禹錫秋詞,杜子美勁筆繪秋,無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 登高 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 秋興八首（其一）,詞的寒秋景物有無過去舊詩(shī)詞中的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)？這與一個(gè)人什么有關(guān)？,無。原因在于詞中的秋是充滿生機(jī)、充滿活力，是絢麗壯美的。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出的政治

19、家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上的永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱文人，所以他的詩(shī)詞也不同凡響，充滿豪情壯志。,憶秦娥婁山關(guān),雄關(guān)漫道真如鐵,憶秦娥婁山關(guān),憶秦娥婁山關(guān) 毛澤東 一九三五年二月西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。,一九三五年一月黨的遵義會(huì)議（毛澤東奠定了自己在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)核心地位）以后，攻打婁山關(guān)的情況。這是當(dāng)年二月。在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn)，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二三時(shí)到達(dá)婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個(gè)師，這時(shí)已近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又

20、消滅敵軍一個(gè)師。此役共消滅敵軍兩個(gè)師，重占遵義。詞是后來追寫的，那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)， “蒼山如海，殘陽(yáng)如血”兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。,憶秦娥婁山關(guān),著重寫霜晨行軍的情景，寫紅軍進(jìn)逼婁山關(guān)的舉事行動(dòng)。它描寫了行軍途中的艱苦環(huán)境，渲染出蒼涼沉郁氣氛。,寫過婁山時(shí)的所見所聞所感，寫攻克婁山關(guān)之后的軍事行動(dòng)。略去了中間的戰(zhàn)斗過程，寫出了勝利越關(guān)的情景。,上闕,下闕,結(jié)構(gòu)理解,憶秦娥婁山關(guān),主題理解,通過對(duì)婁山關(guān)軍事行動(dòng)的描寫，歌頌紅軍排除萬(wàn)難、不怕犧牲的革命英雄主義精神，預(yù)示著道路的曲折

21、和前途的光明。,藝 術(shù) 特 色,1、風(fēng)格上，這首詞把上片的悲涼沉郁與下片的雄勁豪放融為一體,2、手法上，明暗虛實(shí)巧妙結(jié)合明寫 自然景物，暗寫紅軍的革命精神；實(shí)寫行軍 時(shí)的所見所聞所感，虛寫婁山關(guān)的激戰(zhàn),3、以景傳情，情景并茂。,4、既煉字又煉句，以此構(gòu)成意境，深化主題詞中的“碎”、“咽”是煉字的范例，“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”則是煉句的典型。,七絕 為女民兵題照 一九六一年二月,颯爽英姿五尺槍 曙光初照練兵場(chǎng) 中華兒女多奇志 不愛紅裝愛武裝,欣賞,七律 人民解放軍占領(lǐng)南京 一九四九年四月,鐘山風(fēng)雨起蒼黃 百萬(wàn)雄師過大江 虎距龍盤今勝昔 天翻地覆慨而慷 宜將剩勇追窮寇 不可沽名學(xué)霸王 天若有情天亦老

22、 人間正道是滄桑,欣賞,毛澤東詩(shī)詞的崇高美,壯景,萬(wàn)山紅遍 百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空 浪遏飛舟,千里冰封 萬(wàn)里雪飄,四海翻騰云水怒 五州震蕩風(fēng)雷激,天高云淡，望斷南飛雁,毛澤東詩(shī)詞的崇高美,壯形,鯤鵬展翅 九萬(wàn)里,山舞銀蛇 原馳臘象,萬(wàn)木霜天紅爛漫,百萬(wàn)雄師過大江,天連五嶺銀鋤落 地動(dòng)三河鐵臂搖,毛澤東詩(shī)詞的崇高美,壯志,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝,紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑,獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹 更無豪杰怕熊羆,毛澤東詩(shī)詞名句 、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。（滿江紅和郭沫若同志） 、牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。（七律和柳亞子先生） 、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭

23、越。（憶秦娥婁山關(guān)） 4、東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。（清平樂會(huì)昌） 5、往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（浪淘沙北戴河） 6、獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。（七律冬云）,吉林文史出版社2005年出版的名人快讀。書中收錄了從公元前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一直到公元2005年當(dāng)代中國(guó)的309位名人。 2500多年時(shí)間跨度的中國(guó)歷史中，介紹了309位文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等各界名人。從孔子、孫武、孟子、莊子、荀子、韓非、屈原、李白、杜甫、蘇軾、李清照、陸游、辛棄疾、關(guān)漢卿、曹雪芹，到梁?jiǎn)⒊?、魯迅、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、袁隆平、雷鋒；從秦始皇、項(xiàng)羽、曹操、諸葛亮、武則天、王安石、康熙，到孫中山、毛澤東、鄧小平；從蘇武、岳飛、文天祥、鄭成功，到林則徐、張學(xué)良；從蔡倫、張衡、華佗、祖沖之、沈括、