花城版音樂五上第10課《梁山伯與祝英臺》ppt課件1.ppt

1、梁山伯與祝英臺,何占豪（1933）作曲家。浙江渚暨人。1960年入上海音樂學(xué)院作曲系，1964年畢業(yè)后留校任教?，F(xiàn)為中國音樂家協(xié)會理事，上海音樂學(xué)院附中校長。他主要作品有:弦樂曲二泉映月、小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺（與陳剛合作）、弦樂四重奏過年、烈士日記、民樂合奏曲節(jié)日賽馬等. 陳剛（1935）作曲家。上海市人。10歲時(shí)跟匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)習(xí)鋼琴。1949年如前線歌舞團(tuán)。1955年入上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為該校作曲系主任，中國音樂家協(xié)會理事。主要作品有:小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺（與何占豪合作），小提琴獨(dú)奏曲陽光照耀著塔什庫爾干、苗嶺的早晨及交響詩屈原等。,作 者 簡 介,

2、美 麗 傳 說,四世紀(jì)中葉,在我國南方的鄉(xiāng)村祝家莊,聰明而多情的祝員外之女祝英臺,沖破封建傳統(tǒng)的束縛,女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里,她與善良,純樸而貧寒的青年書生梁山伯同窗三載建立了深摯的友情。當(dāng)兩人分別時(shí),祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的愛情,誠篤的梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。一年后,梁得知祝是個(gè)女子,便立即向祝求婚.可是祝已被許配給一個(gè)豪門子弟。由于得不到自由的婚姻,梁不久即悲憤死去。祝英臺得到這個(gè)不幸的消息,來到梁的墳?zāi)骨?向蒼天發(fā)出對封建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_,祝毅然投入墓中。遂化成一對彩蝶,在花叢中飛舞,形影不離。,協(xié)奏曲是一件獨(dú)奏樂器或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其

3、個(gè)性與技巧的一種大型器樂套曲。 其形式與結(jié)構(gòu)為莫扎特所確立，通常包括三個(gè)樂章，體裁與形式類似奏鳴曲，也有單樂章的協(xié)奏曲。,協(xié)奏曲,奏鳴曲式，是曲式的一種，通常由呈示部、展開部、再現(xiàn)部構(gòu)成。,創(chuàng)作特色,特色一 梁祝音樂最經(jīng)典的是主題旋律，是從越劇音樂中提取的精華，極富江南越鄉(xiāng)神韻，且清新脫俗。,特色二 梁祝音樂用敘事手法，極好的借鑒了越劇的敘事手法，梁祝幾乎完全用音樂旋律，將梁祝所有的故事一一展現(xiàn)。,特色三 作曲家巧妙地運(yùn)用了小提琴和其他樂器的競奏，如與大提琴的競奏，與銅管樂器的競奏，能更好的表現(xiàn)故事情節(jié)，使音樂形象更鮮明。,引 子,引子主題：（例1）,引子主題：用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段華彩

4、的旋律展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。,相 愛,呈示部：相愛。由雙簧管奏出優(yōu)美的背景過門音調(diào)，取自越劇的過場音樂,呈示部：相愛 （例2）,接著,小提琴奏出一段優(yōu)美的愛情主題后，大提琴的低音與之形成對答，抒發(fā)了梁祝相愛的甜美。這段音樂可謂全曲的中心,主題音樂之后，樂曲的情緒轉(zhuǎn)為明朗歡快，表現(xiàn)了梁祝二人同窗共讀、嬉戲無猜的歡樂情趣,例4,抗 婚,展開部：抗婚。音樂一開始就奏出沉悶壓抑的旋律 ， 表現(xiàn)梁祝兩人的愛情遭受到封建禮教的迫害。,接著，小提琴在連續(xù)出現(xiàn)的切分節(jié)奏上，音調(diào)緊緊逼進(jìn)，感情越來越強(qiáng)烈，象征著對封建束縛和迫害的抗?fàn)?抗?fàn)幨。D(zhuǎn)入小提琴與大提琴的音樂相互對答，如泣如訴，象是

5、兩人在互訴衷腸。音樂進(jìn)行逐步加強(qiáng)，最后發(fā)展到悲壯、絕望的感情高潮。,再 現(xiàn) 部,化 蝶,例7,再現(xiàn)部： 化蝶。先由豎琴奏出一段虛幻的音樂，展現(xiàn)出一幅猶如仙境的畫面，即呈示部的愛情主題再度響起，梁?；癁殡p蝶翩翩起舞，音樂轉(zhuǎn)為輕松明朗，表現(xiàn)了人們對美麗愛情的憧憬。,碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。 同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜，十八相送情切切，誰知一別在樓臺。 樓臺一別恨如海，淚染雙翅化彩蝶 翩翩花叢來， 歷盡磨難真情在，天長地久不分開。,化蝶,小結(jié)：小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺是我國音樂史上的一部經(jīng)典之作，它深刻地揭露了封建制度的黑暗腐朽，有力地抨擊了封建禮教，同時(shí)表達(dá)了對梁祝之間偉