親子閱讀PPT課件

1、親子閱讀,親子閱讀,家長(zhǎng)和孩子在輕松愉快的氣氛中，共同閱讀圖書(shū)的活動(dòng)。在閱讀中，孩子與家長(zhǎng)是共同受益、共同成長(zhǎng)的。在參與閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠隨時(shí)掌握孩子的閱讀趨向，這樣就為父母和孩子溝通創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，帶給孩子歡喜、智慧、希望和勇氣。,親子閱讀,你或許擁有無(wú)限的財(cái)富， 一箱箱財(cái)寶與一柜柜的黃金。 但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有， 我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。,親子閱讀,每個(gè)孩子都有一本適合自己的書(shū)，他會(huì)從這本書(shū)里看到自己的影子。 鄭淵潔,親子閱讀,大衛(wèi)，不可以,大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐； 大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳??； 大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；

2、 大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上 每一幅頁(yè)面里都有媽媽說(shuō)的話“大衛(wèi)，不可以！” 但是，當(dāng)大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罰坐在墻角的小圓凳上時(shí)，流眼淚了。 媽媽卻對(duì)他說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里?！眿寢尳o了他一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你?！?怎么讓讀書(shū)變成一件快樂(lè)的事情？,親子閱讀探討主題,放輕松、非功利,親子閱讀,親子閱讀放輕松,孩子不愛(ài)讀書(shū)，怎么辦？ 這兒有這么多好書(shū)，我孩子都沒(méi)看過(guò)，怎么辦？ 別的孩子讀了那么多書(shū)了，我孩子都沒(méi)看過(guò)，怎么辦？ 自己不會(huì)講故事，怎么辦？ 不會(huì)挑書(shū)怎么辦？,親子閱讀放輕松,讀書(shū)是一件需要慢慢堅(jiān)持的事情！,慢養(yǎng)，給孩子一個(gè)好性格！ 華文卡內(nèi)基創(chuàng)辦人黑幼龍,不愛(ài)讀

3、書(shū)怎么辦？挑個(gè)好故事給他讀好了，慢慢讓他愛(ài)上好書(shū)。 怎么這么多好書(shū)，我孩子都沒(méi)看過(guò)，怎么辦？ 不要急，挑個(gè)好故事給他讀好了，慢慢一本一本的好書(shū)都讀過(guò)去了。 別人的孩子讀了那么多好書(shū)，我的孩子都沒(méi)有讀過(guò)，怎么辦？ 讀書(shū)沒(méi)有必要攀比，也不要隨便跟風(fēng)！ 焦慮自己不會(huì)講故事。 只要認(rèn)字，靜下心來(lái)，忘記忙碌的工作、家務(wù)，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，挑本好書(shū)，任何家長(zhǎng)都一定會(huì)給自己的孩子帶來(lái)一個(gè)好故事，給孩子和自己一段美妙時(shí)光，美好記憶。 不會(huì)挑書(shū)怎么辦？ 現(xiàn)在網(wǎng)上、書(shū)店有很多優(yōu)秀的書(shū)評(píng)；聽(tīng)周圍朋友的推薦；聽(tīng)專家介紹。 閱讀品位的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情！,親子閱讀放輕松,不要提太多的問(wèn)題； 不要強(qiáng)求孩子背誦書(shū)中的內(nèi)容

4、； 強(qiáng)求孩子表演書(shū)中的角色； 不要讀完后必須回答和書(shū)中內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題； 選自己喜歡或不喜歡的書(shū)讀給孩子聽(tīng)； 讀得很快； 讀書(shū)后向孩子解釋故事的意義; 不管孩子在講故事的時(shí)候提出什么問(wèn)題，全回答。,親子閱讀非功利,親子閱讀非功利,不要對(duì)一個(gè)故事、一本書(shū)有太多太高的期望。 讀書(shū)是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)！ 持之以恒，花開(kāi)無(wú)聲。閱讀的種子必將開(kāi)出花朵！ 孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。,1、了解孩子； 2、給孩子時(shí)間； 3、家長(zhǎng)的適度引導(dǎo)； 4、適宜的閱讀環(huán)境。,親子閱讀,孩子的傾向是我們挑選書(shū)籍的依據(jù)。 強(qiáng)扭的瓜不甜 尊重孩子的選擇。 適合我的，才是最好的。 每個(gè)孩子都有一本屬于他自己的書(shū)。 家長(zhǎng)應(yīng)該最

5、了解自己的孩子。 愛(ài)心+耐心+用心,親子閱讀給孩子時(shí)間,一個(gè)孩子拿著一本書(shū)對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你給我講故事吧？”父親看了一眼書(shū)，有些不悅的回答：“不是給你買了點(diǎn)讀機(jī)嗎？”孩子低頭說(shuō)：“點(diǎn)讀機(jī)上有這個(gè)故事，可是它沒(méi)有腿，我不能坐在上面聽(tīng)呀!” “可它沒(méi)有腿！”多么稚嫩的童聲呀！ 多么渴望的孩子呀！ 機(jī)器可提供內(nèi)容，但永遠(yuǎn)也不會(huì)提供情感！,尊重孩子的興趣和愛(ài)好是挑書(shū)的重要因素，但不是唯一因素。 例如：準(zhǔn)備食物 建議：多給機(jī)會(huì)，把握契機(jī)。 培養(yǎng)家長(zhǎng)自身品位，關(guān)注孩子興趣變化。,02歲：可發(fā)聲的書(shū)、或可觸摸、拆卸的書(shū)； 34歲：兒歌和有趣而帶重復(fù)性的故事，游戲書(shū)； 46歲：短小而精彩的童話故事、手工書(shū)和

6、動(dòng)物書(shū)； 78歲：開(kāi)始喜歡閱讀和自己現(xiàn)實(shí)生活相近的故事； 911歲：有豐富知識(shí)的書(shū)如少年百科全書(shū)，帶有幻想 色彩的小說(shuō)； 12歲后：興趣點(diǎn)由故事情節(jié)轉(zhuǎn)向文字細(xì)節(jié)，富有文學(xué) 性、內(nèi)容清新的成人作品，如散文、詩(shī)歌，正式進(jìn)入閱讀的領(lǐng)域。,親子閱讀閱讀環(huán)境,媽媽，我要坐到你被窩里！,(1)書(shū)本最好放在孩子隨手可得的地方。,(2)書(shū)本應(yīng)配合身高，放在書(shū)架的中下層。,(3)書(shū)架、書(shū)桌、沙發(fā)旁、床頭柜都是放書(shū)好地方。,(4)有書(shū)的地方一定要光線充足。,(5)玩具、小飾品和圖書(shū)放在一起，以吸引注意。,(6)高度合宜的書(shū)桌及舒適的坐椅很必要。,親子閱讀閱讀環(huán)境,家庭閱讀環(huán)境檢查,我已幫助孩子辦理 圖書(shū)館的借書(shū)證

7、,購(gòu)買書(shū)籍是家里 的經(jīng)常性支出,家里有為孩子特別 規(guī)劃的閱讀空間,全家人常在一起閱讀 并討論有關(guān)的書(shū),我平日有閱讀或說(shuō)故事 給孩子聽(tīng)的習(xí)慣,我覺(jué)得家里的書(shū)籍量 很多且種類很豐富,我會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視 和孩子一起從事閱讀,孩子在家中要拿取 閱讀的書(shū)籍很方便,孩子有屬于自己的書(shū)籍,我會(huì)帶孩子逛書(shū)店、 購(gòu)買書(shū)籍或參加書(shū)展活動(dòng),我已協(xié)助孩子辦理 圖書(shū)館的借書(shū)證,家里的采光充足 很適合開(kāi)展閱讀,我會(huì)經(jīng)常將書(shū)當(dāng) 禮物送給孩子,無(wú)論再忙我每天都會(huì)抽空 閱讀書(shū)籍、報(bào)紙或雜志,我會(huì)帶孩子到圖書(shū)館看書(shū),親子閱讀閱讀書(shū)籍,三分之一來(lái)自于教科書(shū)， 三分之二來(lái)自于課外書(shū)。,四年級(jí)起，開(kāi)始滲透讀書(shū)。 五年級(jí)，設(shè)閱讀“中國(guó)古典

8、名著”單元。 六年級(jí)，設(shè)閱讀“外國(guó)名篇名著”單元。 配有“課外書(shū)屋”，推薦書(shū)籍。 七至九年級(jí)，每?jī)?cè)都有“名著導(dǎo)讀”。,親子閱讀閱讀書(shū)籍,親子閱讀閱讀書(shū)籍,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書(shū)和報(bào)刊。對(duì)此提出建議： 童話：安徒生童話、格林童話、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中國(guó)古今寓言等； 故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等； 詩(shī)歌散文作品：如魯迅的朝花夕拾、冰心繁星春水等； 長(zhǎng)篇文學(xué)名著：如吳承恩西游記、施耐庵水滸、老舍駱駝祥子、笛福魯濱遜漂流記、斯威伏特格列夫游記、羅曼羅蘭名人傳、高爾基童年、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的等； 當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦； 科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語(yǔ)文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。,義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)專項(xiàng)評(píng)價(jià),核心閱讀書(shū)目?jī)?nèi)容； 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)附錄的篇目，要求各學(xué)段學(xué)生要結(jié)束本學(xué)段學(xué)業(yè)前完成閱讀