《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案_答案版

1、。教學(xué)目標(biāo)木蘭詩(shī)輔導(dǎo)案例1.把握詩(shī)歌中關(guān)鍵實(shí)詞的含義，理解樂(lè)府詩(shī)集和樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)。2.有一定的閱讀能力，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容，背誦整首詩(shī)。3.分析木蘭的形象，體會(huì)木蘭從軍不從軍、保衛(wèi)國(guó)家的愛(ài)國(guó)精神。第一節(jié)課首先，進(jìn)口當(dāng)我們提到花木蘭時(shí)，我們心中都有一種親切和遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。她是中國(guó)古代著名的女性形象，她的英雄姿態(tài)豐富了人類歷史，為我們的世界增添了絢麗的色彩。今天，讓我們走進(jìn)女主角木蘭，一起學(xué)習(xí)木蘭詩(shī)。二、知識(shí)檢查1.關(guān)于木蘭詩(shī)的基本知識(shí)木蘭詩(shī)選自宋代郭茂謙編輯的樂(lè)府詩(shī)集。它是南北朝樂(lè)府的一首民歌，是一首敘事詩(shī)。這首詩(shī)和孔雀東南飛統(tǒng)稱為“樂(lè)府畢比”。2.這個(gè)班的新單詞馬鞍(jin)汗(khn)朔(舒)齊

2、(j)榮(rng)機(jī)zh(爵)皮(邦)頭金屠(邦)賞c(賜)云bn(庵)3.關(guān)鍵詞的含義然而，女人嘆了口氣(只有)，并愿意給十萬(wàn)強(qiáng)(足夠多)的城市鞍馬(購(gòu)買)通過(guò)山區(qū)和飛行(仿佛)十二轉(zhuǎn)的塞遜(記錄功績(jī))汗問(wèn)他想要什么(思考；我想(穿)出郭祥福(支持)4.學(xué)習(xí)文言文需要理解難的句子。(翻譯：將下列古漢語(yǔ)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ))一、千里之外的第戎機(jī)，如果群山飛。(花木蘭)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，飛過(guò)城門和群山。將軍死了，那個(gè)強(qiáng)壯的男人回來(lái)了十年。將軍和壯士在多次戰(zhàn)斗后為國(guó)捐軀(幾乎沒(méi)有生還的希望)，將軍和壯士(木蘭)在服了十年兵役后凱旋而歸。丙、十二轉(zhuǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)十萬(wàn)強(qiáng)者。(可汗給了木蘭)偉大的成就被銘記，許多

3、財(cái)產(chǎn)被贈(zèng)予。兩只兔子走在地上，安能區(qū)分我是公的還是母的？雄兔和雌兔在地上并肩奔跑。我們?cè)趺粗浪悄行赃€是女性？當(dāng)窗戶處理云時(shí)，鏡子上裝飾著黃色的花。木蘭面對(duì)著窗戶和鏡子，先修剪云鬢，然后貼上黃色貼花。(互文性：指詩(shī)歌相鄰句子中的詞語(yǔ)相互補(bǔ)充、組合表達(dá)完整意義的修辭方式。(第三，閱讀木蘭詩(shī)的內(nèi)容美木蘭詩(shī)是中國(guó)古代北方民歌的代表作，也是中國(guó)詩(shī)歌史上的一朵奇葩。它著重描繪了一個(gè)非凡的女人，木蘭。請(qǐng)一起讀課文，告訴我們這首詩(shī)講述了什么故事。(一起讀課文)1.這首詩(shī)講述了什么故事？這首詩(shī)講述了木蘭扮成男人代替父親參軍的故事。2.情節(jié)概述在學(xué)生討論的空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~：木蘭停止(嘆氣)決心(出去)從軍

4、(準(zhǔn)備)到(戰(zhàn)場(chǎng))十年(戰(zhàn)斗)拒絕(辭職)親人(團(tuán)聚)第四，閱讀木蘭詩(shī)的語(yǔ)言美這首詩(shī)朗朗上口，讀起來(lái)很有趣。請(qǐng)找出節(jié)奏優(yōu)美的句子并朗讀，并談?wù)撍鼈兊奶攸c(diǎn)。注意語(yǔ)調(diào)、速度、節(jié)奏等。朗讀的時(shí)候，特別注意對(duì)切和拍的把握。比如：?jiǎn)柵?想什么；問(wèn)這個(gè)女人/她記得什么?；貋?lái)/見(jiàn)/做天子，做天子/坐/坐在大廳里。(學(xué)生閱讀)語(yǔ)言豐富多彩，生動(dòng)活潑，句型要么是完整的，要么是分散的。長(zhǎng)度錯(cuò)綜復(fù)雜，句子重復(fù)，比喻新穎幽默。充滿音樂(lè)美和表現(xiàn)力。第二節(jié)課時(shí)間第五，閱讀木蘭詩(shī)的形象美7.你認(rèn)為花木蘭是什么樣的女人？從課文中你能說(shuō)出什么句子？策略再讀一遍課文，分組討論：要求用“我看木蘭是_ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _人”的句型。(2)愿意成為城市的鞍馬，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將為我的祖父簽名?！霸竿庇職夂鸵懔?，忠誠(chéng)和孝順。(3)“如果你去第戎?jǐn)?shù)千英里，你會(huì)飛如果你關(guān)閉山。新月的空氣擴(kuò)散成金色，寒光照射在鐵衣服上。將軍百戰(zhàn)而死，壯士十年而歸。”勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄精神。木蘭不需要成為學(xué)者。她愿意千里迢迢把孩子送回家鄉(xiāng)。不要羨慕榮華富貴，過(guò)普通人的生活。(5)當(dāng)出去見(jiàn)消防隊(duì)員時(shí)，消防隊(duì)員都很驚訝和忙碌。經(jīng)過(guò)十二年的旅行，我不知道木蘭是個(gè)女孩。機(jī)智和謹(jǐn)慎。(6)對(duì)遠(yuǎn)征戰(zhàn)場(chǎng)期間思鄉(xiāng)心理的描述。木蘭遠(yuǎn)離邊塞，情不自禁地觸摸著這一幕，想起她慈愛(ài)的父母和溫暖的家。(7)辭職回家后“穿舊衣服”和“對(duì)著鏡子涂黃色”的行為描述

6、。木蘭回家后迫不及待要做的第一件事，就是把自己恢復(fù)成一個(gè)“女兒”。從一系列“開(kāi)、坐、脫、寫、理、貼”的歡快動(dòng)作描寫中，我們可以看出木蘭對(duì)美和生活的熱愛(ài)。2.讀完這首詩(shī)，你認(rèn)為我們應(yīng)該向木蘭學(xué)習(xí)什么樣的精神品質(zhì)？勤勞、善良、堅(jiān)定、勇敢/熱愛(ài)親屬為國(guó)家服務(wù)/不崇拜高官，熱愛(ài)和平/誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸、機(jī)智、謹(jǐn)慎這首詩(shī)描寫了熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)祖國(guó)、不畏名利的女英雄木蘭，展現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、智慧、勇敢、堅(jiān)韌和淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。6.贊美(寫)木蘭1.為了深入人物的內(nèi)心世界，讓我們贊美花木蘭，勞動(dòng)人民杰出的兒子和女兒。請(qǐng)看看學(xué)生們的杰作。(策略：背誦詩(shī)歌)2.讓我們用愛(ài)的語(yǔ)氣再背誦一遍這首詩(shī)。全體起立。七、課堂測(cè)試

7、5.理解：根據(jù)以下要求找出原文。(1)反映木蘭“嘆氣”心理的句子：昨晚我見(jiàn)到了軍政府，可汗派了更多的士兵。兵書共有十二卷，有祖父的名字，祖父沒(méi)有長(zhǎng)子，木蘭也沒(méi)有長(zhǎng)兄、寫木蘭做好戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備：東部城市買馬，西部城市買鞍浣熊，南部城市買新娘，北部城市買鞭子。寫下木蘭想念家鄉(xiāng)父母的句子：不聞葉娘喚女的聲音，卻聞黃河流水濺起。不聞葉娘喚女聲，卻聞燕山胡唧唧喳喳。、寫戰(zhàn)爭(zhēng)是緊迫的，木蘭去了戰(zhàn)場(chǎng)一句話：如果你旅行數(shù)千英里到第戎，你將會(huì)飛離群山。、表現(xiàn)邊塞惡劣環(huán)境和殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的句子：新月鋪滿黃金，寒光照耀在鐵衣服上。一個(gè)將軍在一百次戰(zhàn)斗后死去，一個(gè)強(qiáng)壯的人在十年后回來(lái)。表達(dá)木蘭功勛的句子：1000個(gè)強(qiáng)者經(jīng)過(guò)12輪策略后獲得獎(jiǎng)勵(lì)。成語(yǔ)復(fù)雜難懂，來(lái)源于“雄兔腳復(fù)雜，雌兔眼模糊”這句話。這意味著很難區(qū)分兔子的雌雄。描述復(fù)雜和難以區(qū)分的事物。今天，下面的說(shuō)法是正確的一、本文主要表現(xiàn)了對(duì)封建倫理的否定和對(duì)古代兵役制度的有力嘲諷。這篇文章表達(dá)了古人對(duì)男女平等的渴望。這篇文章中木蘭的復(fù)員說(shuō)明木蘭具有不與統(tǒng)治階級(jí)同流合污的高尚品格。D.文章最后用生動(dòng)的比喻巧妙地回答了“火伴”的問(wèn)題，稱贊了木蘭的聰明才智。學(xué)生們列舉并比較中國(guó)歷史上其他著名的女英雄。例：梁宏宇擊鼓退金兵，穆破陣，紅娘子，顧大嫂，孫二娘，胡三娘有武則天、花木蘭、穆、秋瑾、劉胡蘭等。附件：贊木蘭你虛弱的身體