語文人教版四年級下冊《觸摸春天》課件

1、江口中心小學(xué)教什么樹，17歲接觸春天，17歲接觸春天，隔壁的小盆友安靜，盲導(dǎo)師。 春天來了，園區(qū)的綠地上花兒繁茂，桃花開放，月季花開放，濃郁的花香靜靜地吸引著。 這個少女整天在花香中流淌。 早上，我在綠地里的小路上做體操，靜靜地在花叢中來回走動。 她走得很流暢，一點也不絆倒。 靜靜地在一棵月季花前停了下來。 她慢慢伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極準確地伸長成帶露珠的月季花。 我?guī)缀醢l(fā)出聲音。 因為那個月季花里停著花蝴蝶。 安靜的手指靜靜地合上，居然收集到了那只蝴蝶，真是奇跡啊睜開眼睛的蝴蝶被這個盲目的女孩的魔法靈性抓住了。 蝴蝶在她的手指之間飛舞，安靜的臉上充滿了驚訝。 這是一次全新的經(jīng)歷，寧靜的

2、心來到了她完全沒有經(jīng)歷過的地方。 我靜靜地站在身邊，靜靜地看著。 我好像看到了她豐富多彩的心靈世界，一剎那，讓我深受感動。 在春天的深處，靜靜地感受著春光。 有日子，她張開手指，蝴蝶展翅高飛，靜靜地抬起頭來望著。 現(xiàn)在安靜的心，一定會穿越美麗的弧線！ 蝴蝶在她8歲的人生中畫出了極美的曲線，闡述了飛翔的概念。 我不驚訝寧靜，每個人都有生活的權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造屬于自各兒的絢麗多姿世界。 在這清香飄蕩的早晨，靜靜地告訴我這樣的道理。 這是個奇跡！ 在安靜的身體上發(fā)生的奇跡是什么？ 靜靜地在花叢中穿梭。 她走得很流暢，一點也不絆倒。 靜靜地在月季花前停下。 她慢慢伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極準確地

3、伸長成帶露珠的月季花。 安靜的手指靜靜地合上，收集蝴蝶，真是奇跡。睜開眼睛的蝴蝶被這個盲目的女孩的魔法的靈性抓住了。 在花中靜靜地來回。 她走得很流暢，一點也不絆倒。 靜靜地在月季花前停下。 她慢慢伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極準確地伸長成帶露珠的月季花。 安靜的手指靜靜地合上，收集那只蝴蝶，真是奇跡。睜開眼睛的蝴蝶被這個盲目的女孩抓住了。 魔法、靈性、有日子，她張開手指，蝴蝶振翅飛去，靜靜地仰望著。 在這個時候，她仿佛看到了，仿佛看到了，她的心靈世界，現(xiàn)在靜靜的心，一定會畫出美麗的弧線，蝴蝶在她8歲的生命中畫出極美的曲線，訴說著飛翔的概念。 現(xiàn)在，你的眼睛里安靜的是什么樣的女孩？ 小練習(xí)筆：安

4、靜，我想對你說：，每個人都有生活的權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造一個屬于自各兒的絢麗多姿世界。 把課文和生活的實際結(jié)合起來，談?wù)勀銓@句話的理解。 作者感覺到了這個詞。 每個人都有生活的權(quán)利，不管你有沒有健全的軀體，只要熱愛生活和生命，一定能創(chuàng)造屬于自各兒的春天，使自各兒的世界成為絢麗多姿。 我們過著好極了生活，不屈服于命運的張海迪，每個人都有生活的權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造一個屬于自各兒的絢麗多姿世界。 我們現(xiàn)在過著好極了生活！ 現(xiàn)在我們過著好極了生活。 聾啞姑娘們在無聲的世界表演的舞蹈千手觀音是2005年春節(jié)晚會上觀眾最喜歡的節(jié)目。 殘疾人選手在殘奧會為中國奪得了許多獎牌。 接觸生命，接觸春天的寧靜，

5、告訴我們每個人都有生活的權(quán)利，每個人都有創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界的權(quán)利。 千手觀音演員告訴我們，她們的舞蹈讓我們有生活的權(quán)利，創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界。 海倫凱勒的英雄式告訴我們，她有權(quán)()生活，有權(quán)()創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界。世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關(guān)心，請告訴他們高聲地() 當我們遇到挫折和困難想要自暴自棄時，請鼓勵自各兒()如果有人嘲笑別人的缺點，輕視自各兒的生命，請告訴他()無論是健康還是疾病還是貧困接觸生命，接觸春天的寧靜，告訴我們每個人都有生活的權(quán)利，每個人都有創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界的權(quán)利。 千手觀音演員通過她們的舞蹈告訴我們有生活的權(quán)利，有創(chuàng)造屬于自各兒的絢麗多姿世界的權(quán)利。 海倫凱勒的英雄式事跡告訴我們有生活的權(quán)利，有創(chuàng)造自各兒絢麗多姿世界的權(quán)利。 世界上所有的殘疾兒童，告訴他們(每個人都有生活的權(quán)利，每個人都有創(chuàng)造自各兒絢麗多姿世界的權(quán)利)，因為他們需要我們的關(guān)心。 當我們遇到挫折或困難想要自暴自棄時，鼓勵自各兒(人人有生活的權(quán)利，人人有創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界的權(quán)利)。 如果有人嘲笑別人的缺點，輕視自各兒的生命，請告訴他(每個人都有生活的權(quán)利，每個人都有創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界的權(quán)利)。 地球上生活的所有人：無論健康、疾病、貧窮、富裕(每個人都有生活的權(quán)利，每個人都有創(chuàng)造自各兒的絢麗多姿世界的權(quán)利。 因為生命的另一個名字是奇跡！ 每個人都有