語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》

1、“以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎可能爬。今年我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的?！?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你能不能從這兩句話(huà)看出來(lái)后面的內(nèi)容與腳有關(guān)系？,爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是_，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成 。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠的那么 ，看著非常 。葉尖一順朝下，在墻上鋪的那么 ，沒(méi)有重疊起來(lái)，也不留一點(diǎn) 。一陣風(fēng) ，一墻的葉子就 ,好看得很。,嫩紅的,_,嫩綠的,新鮮,舒服,均勻,空隙,拂過(guò),漾起波紋,爬山虎腳的變化,滿(mǎn)墻的爬山虎滿(mǎn)墻的爬山虎,爬山虎的生長(zhǎng),觸腳的變化,細(xì)讀，了解腳的位置及樣子,用橫線畫(huà)出具體描寫(xiě)以下特點(diǎn)的語(yǔ)句。 爬山虎腳的位置（ ） 爬山虎

2、腳的樣子（ . 爬山虎腳的顏色,（細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。）,爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上,莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。）,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的 （ , . . ）,爬山虎的腳沒(méi)觸著墻和觸著墻時(shí)的變化（ , , ）,爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。,爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。,對(duì)比閱讀,A引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉

3、子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 B不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,（1）從事物的不同方面觀察。（形狀、顏色、變化、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)） （2）長(zhǎng)期觀察。 （3）按一定的順序去觀察。 （4）帶著感情去觀察。,作者從對(duì)爬山虎的腳得仔細(xì)觀察中感受到一種快樂(lè)?？磥?lái)，留心身邊的事物不僅能寫(xiě)好作文，同時(shí)也是一件非?？鞓?lè)的事情。你要是學(xué)會(huì)了怎樣仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，也?huì)一樣從中享受到一種快樂(lè)的。能說(shuō)說(shuō)作者是怎樣仔細(xì)觀察的嗎？,選擇一種植物，仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分，再把觀察到的寫(xiě)下來(lái)。,課外拓展。,LOREM IPSUM DOLOR,LORE