數(shù)學人教版五年級下冊復試折線課件_第1頁
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1、徐曉紅，你從上圖知道什么信息？ 人口/萬人，年，在這張圖上知道什么樣的信息，10.87，折線統(tǒng)一修訂圖有什么特征和作用，作用：數(shù)量的增減變化情況清晰可見，數(shù)量的多少也可見。 特征： 1、一定的數(shù)量用1單位的長度表示。 2 .折線的起伏表示數(shù)量的增減變化。 年、2011年3月、2010、6.00、10.02、10.87、年、5.5、0 7.0、10.5、5.76、10.02、9.0、6.5、5.5、8.0、10.5年、10.23、9.65、9.34 10.67、10.87、單復式折線統(tǒng)一圖、1、上海市出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)分別是哪條折線。 怎么看？2、從這張統(tǒng)一圖，能立即看到上海市出生人口數(shù)和死

2、亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？ 出生于上海市2001 -2010年，人口統(tǒng)一圖，2011年3月出生，10.5、10.87、6.0、5.76、6.00、10.08、9.67、8.12 10.02、復式折線統(tǒng)一圖、上海市2011 -2010年生，人口統(tǒng)一圖、2011年3月生，10.5、10.87、6.0、5.770、0、2001、2011、2002、2011 2004，2004 9.80，10.22，10.07，10.67，、死亡、人口/萬人、死亡、李欣和劉云在10天前進行訓練，參加學校運動會的一分鐘，每天根據(jù)下面的統(tǒng)一圖，回答問題。 (1)李欣和劉云第一天的成績有多大不同？ 第十天呢？ a :第一天差一次，第十天差兩次。 根據(jù)以下整合圖，回答問題。 (2)李欣和劉云跳大繩的成績呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢？誰的進步幅度大？ a :都有逐步上升的趨勢，但上升的情況不同。 李欣穩(wěn)步上升，劉云突然地底高了。 我現(xiàn)在能從這張圖得到什么樣的信息？ 如果你是經(jīng)管人的話，你會選哪個布蘭德的家電？ 這門課有什么成果？ 自由選擇課外作業(yè)，根據(jù)自各兒的興趣和能力，選擇一個問題。 1、請與您同桌收費近6個月，制作折線統(tǒng)

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