閱讀與思考視圖的產(chǎn)生與應(yīng)用_第1頁
閱讀與思考視圖的產(chǎn)生與應(yīng)用_第2頁
閱讀與思考視圖的產(chǎn)生與應(yīng)用_第3頁
閱讀與思考視圖的產(chǎn)生與應(yīng)用_第4頁
閱讀與思考視圖的產(chǎn)生與應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、29.2 三視圖,在正面得到的由前向后觀察物體的視圖，叫主視圖（從前面看）；主視圖反映物體的長和高。,在側(cè)面內(nèi)得到的由左向右觀察物體的視圖，叫左視圖（從左面看）俯視圖反映物體的長和寬。,在水平面內(nèi)得到的由上向下觀察物體的視圖，叫俯視圖（從上面看） ；左視圖反映物體的寬和高。,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,在正面得到的由前向后觀察物體的視圖，叫主視圖（從前面看）；主視圖反映物體的長和高。,一個物體在三個投影面內(nèi)同時進行正投影，,在側(cè)面內(nèi)得到的由左向右觀察物體的視圖，叫左視圖（從左面看）俯視圖反映物體的長和寬。,在水平面內(nèi)得到的由上向下觀察物體的視圖，叫俯視圖（從上面看） ；左視圖反映物體的寬和高。,三視圖位置有

2、規(guī)定，主視圖要在左上邊，它的下方應(yīng)是俯視圖，左視圖坐落在右邊.,主視圖,左視圖,俯視圖,高平齊,長對正,寬相等,正方形,正方形,想一想，再動手畫一畫：,高平齊,高平齊:主視圖和左視圖共同反映了物體上下方向的尺寸.,長對正,長對正:主視圖和俯視圖共同反映了物體左右方向的尺寸.,畫出如圖所示一些基本幾何體的三視圖.,主 視 圖,左 視 圖,俯 視 圖,寬相等,寬相等:俯視圖和左視圖共同反映了物體前后方向的尺寸.,主,1、下圖是底面為等腰直角三角形的三棱柱的俯視圖,嘗試畫出它的主視圖和左視圖,并與同伴交流.,2、下圖是底面為等腰梯形的四棱柱的俯視圖,嘗試畫出它的主視圖和左視圖,并與同伴交流.,1、(

3、曲靖中考)如圖擺放的正六棱柱的俯視圖是（） 2、(撫順中考）有一個圓柱形筆筒如圖放置，它的左視圖是( ) 3、(柳州中考）如圖所示的幾何體中，主視圖、左視圖、俯視圖均相同的是( ),A B C D,D,C,D,【答案】選A.,4、（安徽中考）下圖是五個相同的小正方體搭成的幾何體，其左視圖是( ),D,5、將兩個圓盤、一個茶葉桶、一個皮球和一個蒙古包以如圖的方式擺放在一起，其主視圖是（ ）,三視圖 主視圖從正面看到的圖 左視圖從左面看到的圖 俯視圖從上面看到的圖 畫物體的三視圖時,要符合如下原則: 主視圖 左視圖 俯視圖 大?。洪L對正,高平齊,寬相等.,位置：,主視圖反映了物體上下、左右的位置關(guān)系，即反映了 物體的高度和長度； 俯視圖反映了物體左右、前后的位置關(guān)系，即反映了 物體的長度和寬度； 左視圖反映了物體上下、前后的位置關(guān)系，即反映了 物體的高度和寬度. 由此可得出三視圖之間的投影規(guī)律為： 主、俯視圖長對正；主、左視圖高平齊； 俯、左視圖寬相等.,下面的四組圖中，是如圖所示的圓柱體的三視圖的是（ ）,B,三視圖 主視圖從正面看到的圖 左視圖從左面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論