小學(xué)三年級(jí)作文基本功訓(xùn)練之寫(xiě)段訓(xùn)練

1、志瑞教育小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)作系列訓(xùn)練寫(xiě)段落訓(xùn)練第一，如何連貫地寫(xiě)一段話怎樣把一段話寫(xiě)得連貫起來(lái)？注意兩點(diǎn)：第一，注意句子的順序。一段話要先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，一句話要有先后順序，顛倒渡邊杏。第二，要注意轉(zhuǎn)換。要在一段中間層和層之間，部分內(nèi)容和其他部分之間用適當(dāng)?shù)脑~連接起來(lái)，使表達(dá)的意思前后連貫。寫(xiě)得連貫通常有以下幾種方法：1.按時(shí)間順序?qū)憽７独鹧┲械囊欢巫蛱熘形鐒C冽的寒風(fēng)刮了一下午。傍晚，大片雪花在昏暗的天空中紛紛飄落。霎時(shí)間，山川、原野、村莊都籠罩在白雪中。這句話按時(shí)間順序?qū)懢吧兓?。從中午到下午，先?xiě)刮風(fēng)的情況，寫(xiě)晚下雪時(shí)的情景，最后寫(xiě)大自然的變化。作者對(duì)鏟雪進(jìn)行了過(guò)渡，將上下兩層的

2、意義緊密地聯(lián)系在一起，還寫(xiě)出了大雪中自然的美麗景色。讀一次，練習(xí)一次，請(qǐng)讀以下句子。想想文章之間有什么聯(lián)系，如何排列，這句話才能流暢連貫。(在括號(hào)里寫(xiě)序列號(hào)。)，以獲取詳細(xì)信息整個(gè)大地好像復(fù)蓋了白色的地毯。()雪停了，小青和小強(qiáng)拿著掃帚掃了雪。雪花像鵝毛一樣飄落。()北風(fēng)吹，雪飄。()慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，道路也變白了。以下句子沒(méi)有按順序?qū)憽Ｕ?qǐng)仔細(xì)閱讀。按什么順序修改才符合木棉樹(shù)四季生長(zhǎng)變化的特征？(可以在文章中中標(biāo)序列號(hào)。)，以獲取詳細(xì)信息我們學(xué)校前面有一棵木棉樹(shù)，高聳入云，氣勢(shì)磅礴，像個(gè)朝氣蓬勃的巨人。秋天，樹(shù)木落葉，木棉樹(shù)也脫下綠色外套，出現(xiàn)了粗壯的骨頭。天空高聳，樹(shù)枝指向藍(lán)天，

3、全身釘滿釘子，像穿著盔甲的武裝一樣威武！夏天木棉樹(shù)枝葉茂盛，葉子像扇子一樣大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的大傘。春天，木棉樹(shù)開(kāi)出鮮紅的花，裝滿樹(shù)枝，像一團(tuán)火焰一樣綻放。(莎士比亞，哈姆雷特，春天)一年四季，學(xué)校放學(xué)后，一看到它，就想起守衛(wèi)邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士。按時(shí)間順序?qū)懸黄沼洝Ｊ褂帽硎緯r(shí)間的“早上、中午、晚上”這個(gè)詞。2.按方位順序?qū)?。范例三味?shū)屋的一段：書(shū)房正中的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的古松下面躺著一只梅花鹿。畫(huà)前，鄭重把老師的座位、一張八線、一把靠背椅子、一張書(shū)桌，總是原封不動(dòng)地?cái)[放著筆、紙硯和桂子。學(xué)生的書(shū)桌是從自己家搬來(lái)的，分為四面。東北角的那個(gè)是魯迅寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)魯迅在那里讀書(shū)和學(xué)寫(xiě)字，有時(shí)還模仿

4、紙西游記等小說(shuō)。這段話是寫(xiě)“三美書(shū)店”的家具的。根據(jù)空間防衛(wèi)順序觀察和描述：書(shū)房正中墻(掛圖)圖前(老師的座位，八線，高靠背椅子).)四處(學(xué)生的書(shū)桌)東北角(魯迅使用的書(shū)桌)這樣寫(xiě)的話，一目了然，前后一致，秩序井然。按方位順序?qū)懚温?，常用于?xiě)風(fēng)景。由于觀察景觀的方向和角度不同，寫(xiě)作的防衛(wèi)順序因作家的觀察點(diǎn)而異。有時(shí)從左到右或從右到左；有時(shí)可以從上到下或從下到上。有時(shí)從很遠(yuǎn)的地方到很近的地方，或者從很近的地方到很遠(yuǎn)的地方；此外，可以在4周中間或中間到4周。無(wú)論按什么順序觀察和寫(xiě)作，都要符合人們的一般觀察習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。如果按照“前后左右”的順序符合大家的習(xí)慣，那么按照“前左后右”的順序?qū)懙脑挘?/p>

5、就很別扭了。讀一次，練習(xí)一次，(1)仔細(xì)閱讀以下句子，將表示防衛(wèi)的單詞寫(xiě)為“”，然后按照寫(xiě)作的先后順序?qū)⒎佬l(wèi)順序填在括號(hào)內(nèi)。我們家后面有一座山。我總是爬到山頂，向四周望去，眺望家鄉(xiāng)的景色。向東望去，不遠(yuǎn)有一個(gè)新建的村莊。城市有一排大建筑物和寬闊的街道。街道兩旁綠樹(shù)成蔭。朝南望去，滿眼都是美麗的田野。田野上長(zhǎng)著玉米、高粱、水稻、棉花，農(nóng)作物接連在遠(yuǎn)處與藍(lán)天相連。筆直的道路穿過(guò)田野，通往遠(yuǎn)方。望著西邊是果園。那里的果樹(shù)變成了樹(shù)林，枝葉茂盛，紅、清的柑橘，黃色、燦爛的船彎下了樹(shù)枝。向北看，一條大河延伸到很遠(yuǎn)的地方。河上建著鐵橋，一列火車(chē)通過(guò)鐵橋。河上有摩托艇、帆船和一系列小貨船來(lái)往，很忙。我的家鄉(xiāng)多

6、美啊！這篇文章的寫(xiě)作順序是按照觀察方位的變化順序?qū)懙摹Ｏ瓤?，后?xiě)，接著看，最后看。(2)按觀察方位寫(xiě)的話，可以以“我們校園”、“我們家廚房”或其他景物為中心寫(xiě)。3.按事情過(guò)去的先后順序?qū)?。范例捉魚(yú)中的一段一個(gè)星期天的早晨，我去牧羊和捕魚(yú)。我們拿著小盆。一個(gè)拎著水桶來(lái)到小溪邊。在魚(yú)很多的穩(wěn)定的地方，兩邊用泥筑了水壩，圍了一個(gè)小水池。然后我們用小盆舀水，水越少，魚(yú)就嚇得跳了起來(lái)。我放下小盆，一伸手就抓住了一條魚(yú)，這時(shí)，水量也抓住了一條魚(yú)，放進(jìn)了桶里。我們倆看著我，我看著你，高興得哈哈大笑。不久我們抓住了十幾個(gè)。看到桶里有一條活魚(yú)，我們的力量更大了，又伸手去舀水。舀起水曬干，魚(yú)再也逃不掉了！兩個(gè)人越

7、來(lái)越興奮，很快抓了滿滿一桶魚(yú)，心里很愉快。這一段是寫(xiě)兩個(gè)孩子捕魚(yú)的事。小作家根據(jù)捉魚(yú)的優(yōu)先順序，先簡(jiǎn)單地交替時(shí)間、地點(diǎn)和人物，然后重點(diǎn)寫(xiě)捉魚(yú)的經(jīng)過(guò)。首先寫(xiě)“筑壩”，然后寫(xiě)“打水”怎么寫(xiě)，然后用捕魚(yú)的方法。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦，Northern Exposure美國(guó)電視劇，)分層連續(xù)捕魚(yú)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得有條理，前后徐璐緊密相連。讀一次，練習(xí)一次，(1)閱讀以下案例段落，根據(jù)需要完成練習(xí)。我把線穿在針上，線末端打了個(gè)結(jié)，釘了釘子。先從衣服上往外釘，再怎么釘紐扣孔，好不容易鉆了出來(lái)，但針扎在我的食指上，血滴了下來(lái)，差點(diǎn)掉了眼淚。每件事都有開(kāi)始，每件事都很難開(kāi)始。多練習(xí)的話，好像能做好。于是又釘上了釘子，過(guò)了

8、一會(huì)兒紐扣就釘上了。我試著扣，但扣不上。啊，原來(lái)釘子是反釘?shù)摹＜~扣卡在衣服上了。唉！不得不拆開(kāi)再釘。這次我很細(xì)心，扣子也釘了，但還是扎了幾下手指。釘紐扣好像是小事，但不是那么容易！這段話是按什么順序?qū)懙摹凹~扣釘”？用簡(jiǎn)明的詞表示寫(xiě)的順序。穿針()()()()()()()()(2)觀察一次有意義的活動(dòng)，或者注意自己參加一次勞動(dòng)，寫(xiě)下活動(dòng)或勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)，把話寫(xiě)得連貫。4.按順序使用物品結(jié)構(gòu)。是文具盒我有一個(gè)矩形塑料文具盒。蓋子是粉紅色的，蓋子上畫(huà)著一個(gè)泰族小朋友、一只小鳥(niǎo)和一只小羊。(莎士比亞，哈姆雷特)加里是白色的，有一個(gè)灰色的口袋，是放蠟筆的。文具盒里有兩層，一層有鉛筆和鋼筆，另一層有米字和鉗子

9、。文具盒使用方便。用手輕輕關(guān)上，箱子旁邊的小磁鐵粘在蓋子旁邊的鐵板上，箱子就關(guān)上了。這段話是按順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)文具盒的形狀和材料，再寫(xiě)蓋子的顏色和圖案，然后寫(xiě)盒子里的結(jié)構(gòu)和用途，最后寫(xiě)盒子的開(kāi)關(guān)，每一層都是把文具盒結(jié)構(gòu)的相關(guān)部位連接起來(lái)寫(xiě)的。戴上大衛(wèi)亞設(shè)、北境、信箋、文具)的蓋子，寫(xiě)蓋子上的顏色和圖案，同時(shí)寫(xiě)蓋子里的顏色和袋子，不僅是一致的，而且很具體。讀一次，練習(xí)一次，(1)以下是無(wú)序的句子。請(qǐng)把植物結(jié)構(gòu)的特征(如莖葉花)按順序整理成光滑連貫的話。(把序列號(hào)用括號(hào)括起來(lái)。)，以獲取詳細(xì)信息()葉也與眾不同。小而厚，表面涂一層蠟，青綠色等于洗滌。最可愛(ài)的是那朵花。()花的顏色明亮多彩，有的像玉一

10、樣白，有的像鮮紅，有的像真黃藥金，那粉色像淺胭脂。()太陽(yáng)花的莖，有的是紅色，有的是綠色，看起來(lái)很柔軟，一掐就能流出水來(lái)。()花不大，但很漂亮。()多層花瓣自然漂亮，單層花瓣也有帥氣。2)你最喜歡的植物和花草是什么？(？先仔細(xì)觀察，把觀察到的情況按項(xiàng)目填在下表中，然后按順序?qū)懗鲋参锝Y(jié)構(gòu)的連貫的話。第二，具體寫(xiě)一段話的方法具體寫(xiě)一段話就是讓人們感覺(jué)到這句話所表達(dá)的內(nèi)容，聽(tīng)，摸。人們常說(shuō)的是“好像看到那個(gè)人”、“好像聽(tīng)到那個(gè)聲音”、“像那個(gè)境界”。如何具體寫(xiě)一段話？我們所學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中常見(jiàn)的方法有三種。第一，首先總是寫(xiě)，然后再分享。例如，海底世界的一段：海洋中的動(dòng)物.嗯，它們各有活動(dòng)方法。海

11、參以肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。一條魚(yú)有一個(gè)能每小時(shí)游幾十公里的紡錘般的身體，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候比普通火車(chē)快。魷魚(yú)和章魚(yú)可以突然向前方噴水，利用水的反推力迅速撤退。還有一些貝類可以自己不動(dòng)，在船下免費(fèi)長(zhǎng)途旅行。這一段的第一句總是“有自己的活動(dòng)方法”這句話。以下四句分別介紹海參、梭魚(yú)、魷魚(yú)、章魚(yú)、蛤蜊的活動(dòng)方式，具體說(shuō)明總括語(yǔ)句中所說(shuō)的“海洋動(dòng)物各有活動(dòng)方法”。用總譜寫(xiě)段落時(shí)，要注意開(kāi)頭的總譜和接下來(lái)幾個(gè)分文的協(xié)調(diào)和照顧。一般規(guī)律是：槍口內(nèi)往往有貫穿整個(gè)段落的核心詞，接下來(lái)幾個(gè)分句的意思是圍繞這個(gè)核心詞寫(xiě)文章。(莎士比亞、溫斯頓、書(shū))(溫斯頓、書(shū))以上這一段總結(jié)起來(lái)的關(guān)鍵詞是“各不相同”，

12、以下四句是圍繞“各不相同”活動(dòng)方法寫(xiě)的。這樣寫(xiě)的話，段落的內(nèi)容很具體。總分式，有三種形式。一是先總后分(例如上面的例子段落)，先進(jìn)行總的敘述，然后從幾個(gè)方面進(jìn)行分說(shuō)。另一個(gè)是先分管。例如：我們扛著鐵鍬推著小車(chē)來(lái)到了勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。在老師的命令下，學(xué)生們分成幾個(gè)小組展開(kāi)了勞動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)。男同學(xué)都像猛虎，一匹馬在前面。女生也不甘落后，在沖鋒前?？矗∈畮装谚F鍬上下?lián)]動(dòng)，十幾把簸箕來(lái)回移動(dòng)，十幾輛小車(chē)就像南北向一樣來(lái)回移動(dòng)。工地上到處是生氣勃勃的景象。這段描述了勞動(dòng)場(chǎng)面。共四句，前三句具體描述了同學(xué)們的勞動(dòng)競(jìng)賽情況，最后一句總結(jié)了工地上“生龍活虎”的景象。除了這兩種總分格式外，還有“總計(jì)分總(摘要)”。下一段：那

13、紅色的月季花多美??！碗大的花在遠(yuǎn)處看起來(lái)像火球。近看，它的花瓣細(xì)膩鮮艷，還能聞到香味。那細(xì)絲的花酒上殘留著花粉！外國(guó)朋友們把中國(guó)的月季花叫做“花中的皇后”，真的是這枝綠枝、綠葉、紅花很美麗！我很喜歡這朵紅色的月季花。這一段先總結(jié)了月季花“達(dá)美”，然后具體劃分了月季花是如何“美”的，最后總結(jié)了“我愛(ài)這個(gè)月季花”。上面說(shuō)的共分。分為摘要敘述?？偣卜指爬巳N形式，都是我們?cè)陂喿x和寫(xiě)作中常用的方法。運(yùn)用好，可以具體寫(xiě)內(nèi)容，寫(xiě)形象。讀一次，練習(xí)一次，(1)閱讀以下案例段落，根據(jù)需要完成練習(xí)。這是一只很漂亮的狐貍。全身毛色紅，像涂了一層油菜花，在陽(yáng)光下閃耀著華麗的光澤。(莎士比亞，哈姆雷特)身材勻稱，四

14、肢穩(wěn)健。兩個(gè)第六感很強(qiáng)的耳朵得意地豎在額頭上。那白眉使鼻子和眼睛看起來(lái)很有活力，甚至有點(diǎn)魅力。這句話是用_ _ _ _ _ _ _ _ _的方法寫(xiě)的?？偲鹗季渥邮莀 _ _ _ _ _ _ _ _。作者在哪些方面具體地寫(xiě)了狐貍“很漂亮”？在文章中找出相關(guān)單詞，然后寫(xiě)在下面。作者摸索，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _接著是體操隊(duì)的演出。40名隊(duì)員一種顏色的白襯衫、紅圍巾、黃褲子、白運(yùn)動(dòng)鞋，一件一件充滿活力。他們先拖延隊(duì)伍，每個(gè)人的動(dòng)作整齊，步伐一致。接著表演廣播體操，

15、40人的動(dòng)作像一個(gè)人做的一樣整齊標(biāo)準(zhǔn)。最后分組演出，有的演出是緩沖運(yùn)動(dòng)，有的演出場(chǎng)，平行桿，有的演出是登山隊(duì).啊，體操隊(duì)的表演真精彩！這段話和文章之間的關(guān)系是_ _ _ _ _ _ _ _ _關(guān)系。找到相關(guān)文章，各填下表。(2)包含“百貨商店的商品真多”的內(nèi)容，用“共分總”的方法寫(xiě)一句話的話，最好使用比較句。二是先概述，然后舉例。范例李時(shí)珍的一段：李詩(shī)珍為了寫(xiě)這本書(shū)，不僅注意治病的時(shí)候積累經(jīng)驗(yàn)，還親自去各地取藥。他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕寒暑，走遍了藥材豐富的名山。他有時(shí)幾天不下山，餓得吃點(diǎn)干糧，天黑了就在山里過(guò)夜。他親自品嘗了很多藥材，判斷了藥性和藥效。他走了數(shù)萬(wàn)里的路，訪問(wèn)了數(shù)百名醫(yī)生、老農(nóng)、漁

16、夫和獵人，學(xué)到了書(shū)上沒(méi)有的很多知識(shí)。這一段的第一句話是：“不僅如此。還有?！钡霓D(zhuǎn)句概括了李詩(shī)珍是如何為寫(xiě)好書(shū)而努力準(zhǔn)備的。接著舉了四個(gè)例子，進(jìn)行了具體的敘述。一是不怕勞苦，走遍名山。第二，山、山有干糧過(guò)夜；第三，親自品嘗并判斷藥性。四是奔走萬(wàn)里，四處求教。四個(gè)事例具體表現(xiàn)了李詩(shī)珍寫(xiě)書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和無(wú)私精神。用“先概括，再葉詩(shī)文”的方法寫(xiě)段落時(shí)，要概括，例子要具體、恰當(dāng)。關(guān)鍵是寫(xiě)好“是”。例子可以是一個(gè)，也可以是幾個(gè)，但必須正確地圍繞概括性地名的中心意思寫(xiě)，詳細(xì)。讀一次，練習(xí)一次，(1)讀一遍，完成下一個(gè)練習(xí)。做什么事都有學(xué)問(wèn)，一點(diǎn)也不虛假。王嬸嬸打水，看著她放下桶，左右輕輕搖動(dòng)繩子，用力拉，一桶

17、水就滿了，舉起來(lái)了。但輪到我們左右搖擺，水沒(méi)有進(jìn)桶，戲弄了半天，卻打不到。沒(méi)想到打水也有學(xué)問(wèn)，下一類也有學(xué)問(wèn)。楊紅腰彎到了90度，仍然不準(zhǔn)確，王爺正確地指出，伸手掐了一下，指著三個(gè)，然后在手指間漏了，玉米掉在泥坑里，沒(méi)有傾斜，正好是三角形。(莎士比亞，哈姆雷特)(圣經(jīng))蓋土是件細(xì)致的事，看后面的兩位。先撒上細(xì)土，然后打碎并蓋上大凹凸不平的垃圾?？此麌?yán)肅的精神，像給睡著的孩子蓋被子一樣。這段話是先概述后舉例的方法寫(xiě)的。段落的概觀語(yǔ)句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _舉出某三個(gè)事例，具體說(shuō)明“做什么事都有學(xué)問(wèn)”。詳細(xì)的文章是什么？哪個(gè)寫(xiě)得有點(diǎn)多？第一：王阿姨打水。第二個(gè)：_ _ _ _ _ _ _ _第三個(gè)：_ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _是詳細(xì)寫(xiě)的，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是稍微寫(xiě)的。(2)“世界上沒(méi)有困難的事，只有心的人”的概括性的話，舉一兩個(gè)例子具體地?cái)⑹?。詳?xì)適當(dāng)?shù)刈⒁?。第三，先做整體和部分。范例荷花的一段：荷花已經(jīng)開(kāi)了很多，荷葉擠得很密，像一個(gè)藍(lán)色的圓盤(pán)。(莎士比亞，蓮花，蓮花，蓮花，蓮花，蓮花)白蓮從大圓盤(pán)間蹦出來(lái)，有的只展開(kāi)了兩三個(gè)花瓣，有的花瓣都展開(kāi)了，