就業(yè)方式與就業(yè)觀念的改變論文

1、 遼寧水利職業(yè)學(xué)院第十四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽社 會 學(xué) 類作品名稱：就業(yè)方式與就業(yè)觀念改變的調(diào)查作品類別：社會學(xué)類作者團(tuán)隊: 相信未來隊目 錄摘 要1前 言1背 景21、經(jīng)濟(jì)原因32、社會原因33、自身原因34、 國務(wù)院的新政策4一、就業(yè)方式41、就業(yè)方式的分類52、就業(yè)方式的多樣化7二、就業(yè)觀念81、社會現(xiàn)狀82、就業(yè)觀念的改變103、就業(yè)形勢11三、對策和建議121、自身調(diào)整122、家庭調(diào)整123、學(xué)校調(diào)整134、社會調(diào)整13結(jié)束語13致 謝14參考文獻(xiàn)15 摘 要近幾年來，教育在不斷地改革，大學(xué)生數(shù)量的日益增加導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)問題在日益凸顯。如今的就業(yè)市場很不容樂觀，就

2、業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。那么大學(xué)生應(yīng)該怎么去做？由于過去和現(xiàn)在的就業(yè)觀念和就業(yè)方式有很大的不同，因此通過本次調(diào)查，我們針對大學(xué)生的就業(yè)方式和就業(yè)觀念的改變，力圖尋找出緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生; 就業(yè)方式; 就業(yè)觀念; 改變abstractinrecentyears,educationisconstantlychanging.theincreasingamutantofcollegestudentscausestheproblemofemploymentbecomesmoreandmoreobvious.todaysjobmarketisnotsohopefulandtheemploy

3、mentsituationofcollegegraduatesbecomemoreandmoresevere.sowhatshouldthecollegestudentsdo?asthepastemploymentserviceandemploymentideaofthecollegestudentsareverydifferentfromnow,sobythissurvey,wearetryingtofindoutthewaytoeasecollegestudentsemploymenttensionaccordingtothechangesoftheemploymentserviceand

4、employmentideaofthecollegestudents.keywords:collegestudents;employmentservice;employmentidea;change前 言就業(yè)方式：即人們謀求以及獲得職業(yè)工作的方式。它的具體表現(xiàn)形試可以為：通過學(xué)校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取就業(yè)報道證，到用人單位就業(yè)；以隱形就業(yè)方式就業(yè)，即畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，或用人單位出具接收函，不需要就業(yè)報道證，到用人單位工作；定向、委托畢業(yè)生回到原定向委培單位就業(yè)；靈活方式就業(yè)，其中包括自主創(chuàng)業(yè)，自由職業(yè)等；升學(xué)；出國、出境留學(xué)、工作；參加國家、地方項目就業(yè)等。就業(yè)觀念：即人

5、們對待現(xiàn)有或者未來的態(tài)度和看法。也為人們對未來職業(yè)的認(rèn)識、評價和價值體驗一旦被實踐所證實，被他人和社會認(rèn)可，就會在他頭腦中強化，成為一種較為固定的看法和態(tài)度，即形成一種就業(yè)觀念。背 景大學(xué)生與上世紀(jì)有明顯的區(qū)別，從大學(xué)生的珍貴稀有到現(xiàn)在的遍地都是。自我國大學(xué)擴招后，雖然普遍提升國民素質(zhì)，但帶來一個很大的弊病就是大學(xué)就業(yè)呈現(xiàn)越來越難的趨勢。一方面與國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和大學(xué)生的就業(yè)觀滯后和對自身能力的錯誤評估有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計，2014年全國高校畢業(yè)生將超過700萬，而在2013年的時候就已經(jīng)被稱為“史上最難就業(yè)季”那么2014只能說是“更難季

6、”了！這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點。在新的一年，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合每個畢業(yè)生的職業(yè)道路，是社會、學(xué)校和畢業(yè)生都在思考的問題。而造成大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會原因和自身原因,我將從這幾個方面進(jìn)行深入分析。1、經(jīng)濟(jì)原因因美產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，對整個經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就

7、業(yè)增長將是一個非常不利的信息。2、社會原因我國經(jīng)濟(jì)一直快速增長，特別是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級加速加快，帶動了對高人力資本存量的高校畢業(yè)生的強勁要求，從而促動了高等教育迅速發(fā)展。我國從業(yè)人口中具有大專以上學(xué)歷的人員僅占5%，而發(fā)達(dá)國家則為20%30%，因此加快提升國民素質(zhì)的需要也極大的推動了高等教育的迅速發(fā)展。可問題是大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長，原來越多的大學(xué)生在尋找工作。勞動市場需要一定的時間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生短期內(nèi)的超量供給。 3、自身原因很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，認(rèn)為自己高人一等，從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。而另一方面大學(xué)生的另一個弊病就是奴性，自主能力很差，不善

8、于學(xué)習(xí)，這就造成進(jìn)入社會完全不適應(yīng)，基礎(chǔ)薄弱無法對企業(yè)的工作盡快的得心應(yīng)手。所以，盡管是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。另外不能讓“奴性”占據(jù)自己，積極參加活動不論成敗，只為自己將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。鄧玉波指出，黨的十八大提出了“做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作”、“鼓勵青年創(chuàng)業(yè)”、“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”等一系列新任務(wù)、新要求，為當(dāng)前和今后一個時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅決貫徹落實，扎扎實實做好2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作。4、 國務(wù)院的新政策第一，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置。第二，鼓勵

9、多渠道多形式就業(yè)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。第三，支持青年創(chuàng)業(yè)，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)。第四，完善服務(wù)體系，切實提升高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平。第五，多解民生之憂，千方百計做好困難畢業(yè)生群體就業(yè)幫扶。第六，推動內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)、社會需求與就業(yè)良性一、就業(yè)方式 為了成功就業(yè)，又有什么有效方式可以來幫助大學(xué)生呢？在選擇就業(yè)時，有51.6%的學(xué)生考慮就業(yè)后再擇業(yè)。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣

10、與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。針對目前招聘市場上同時存在的招人難和就業(yè)難現(xiàn)象，大學(xué)生剛進(jìn)入職場，雖然具備了一定的知識，但是欠缺經(jīng)驗，不能迅速在崗位上挑大梁，這樣在企業(yè)招聘中就不會有太大優(yōu)勢，這就造成了大學(xué)生的就業(yè)難問題。從另一個方面來說，市場上那種既具備高學(xué)歷，同時又有多年實踐經(jīng)驗的人才畢竟不多，企業(yè)在招人方面肯定也會面臨一定的困難。因此，招人難和就業(yè)難只是結(jié)構(gòu)性的錯位，而不是相互對立的矛盾沖突。大學(xué)生是多少人心中的榜樣，使人們羨慕的對象，考上了大學(xué)也就意味著有了美好的未來。然而，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)蕭條的情況下，大學(xué)生的就業(yè)面臨著空前的嚴(yán)峻形勢，現(xiàn)如今，我國每年約七百萬高校畢業(yè)生

11、面臨著畢業(yè)就失業(yè)的局面，由于大學(xué)生畢業(yè)生的數(shù)量增長快，導(dǎo)致就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，可見，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為不容小視的問題。1、就業(yè)方式的分類1) 參加大型及校型招聘會通過各大學(xué)校舉辦的招聘會、社會上的人才市場。2) 網(wǎng)上投簡歷隨著科技的發(fā)展變化，網(wǎng)絡(luò)的日益更新，大學(xué)生們可以在網(wǎng)上找到自己合適的工作。3) 自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生通過科技創(chuàng)新、社會服務(wù)或發(fā)揮在某一方面的特長，利用所學(xué)的知識，自己或與他人合伙創(chuàng)辦公司。自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且也可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機會。4) 通過媒介所謂媒介就是利用中介公司，刊登廣告等方式，并且通過這些方式為幫助大學(xué)剛剛畢業(yè)且缺少社會經(jīng)驗的大學(xué)生在恰當(dāng)?shù)牡胤秸?/p>

12、到適合自己的工作。5) 訂單式培養(yǎng)與就業(yè)所謂訂單培養(yǎng)，就是學(xué)校根據(jù)用人單位的標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求，與用人單位共同確立培養(yǎng)目標(biāo)，制定并實施教學(xué)計劃，實現(xiàn)人才定向培養(yǎng)的教育模式。6) 靈活就業(yè)社會涌現(xiàn)出了大量沒有固定職業(yè)、固定工作時間和工作地點的新興職業(yè)，如：作家等，這些職業(yè)靈活度大、限制較少，又有很大的發(fā)展前景。7) 延緩就業(yè)一些畢業(yè)生因正在辦理出國的相關(guān)手續(xù)或是暫時未能找到滿意的工作單位，往往會選擇暫緩就業(yè)去選擇深造8) 找熟第一大學(xué)生就業(yè)適當(dāng)借助人際關(guān)系的滋潤和鋪墊，這也是可以的，人知常情，但如果過重的人際關(guān)系就有失公平。2、就業(yè)方式的多樣化1）就業(yè)地域從就業(yè)地域就體現(xiàn)出了大學(xué)生就業(yè)方式明顯的差異

13、。當(dāng)然與每年一樣，今年沿海地區(qū)和大城市仍然是大學(xué)生首選的工作地方。從以上的數(shù)據(jù)可以明確看出，沿海城市更具有吸引力，這主要是由于沿海城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，綜合環(huán)境優(yōu)越。另外，特別突出的是有22.8的學(xué)生選擇西部城市，這說明隨著西部大開發(fā)的推進(jìn)，有更多的大學(xué)生希望到西部施展自己的才華。下表就是對男女選擇工作地方進(jìn)行的統(tǒng)計： 2）就業(yè)薪酬。從就業(yè)薪酬上又把大學(xué)生分成了以下幾類。據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，選1000-2000元的占大多數(shù)，占被調(diào)查人數(shù)的72.40，其次有15.30的學(xué)生能接受1000元以下的月薪，選擇2000-4000元6.90，選擇4000-6000元和6000元以上的各占4.30和1.10。而理工類學(xué)生

14、比文史類學(xué)生月薪資期望要高。另外，大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生對薪資期望較高，這與其教育投入有一定的關(guān)系。 企業(yè)最喜歡的是有能力有學(xué)歷的人，大學(xué)生們不能再繼續(xù)寄希望于自己的高學(xué)歷，來等待好工作，只能是先從基層崗位做起，抓住工作中的實踐和培訓(xùn)機會，盡快提高自己，日后才能具備擇業(yè)的基礎(chǔ)。二、就業(yè)觀念1、社會現(xiàn)狀90后的大學(xué)生大多數(shù)都比較積極，對于將來所要從事的工作都有個人的規(guī)劃，雖然90后的大學(xué)生拿出拼勁、熱血沸騰去迎接對未來的挑戰(zhàn)，但現(xiàn)實和夢想是有距離的。有些大學(xué)生都是選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，碰到有企業(yè)來學(xué)校招聘的，都會去試一試，甚至，盲目的和企業(yè)方簽約，但等真正上崗實習(xí)、培訓(xùn)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己所從事的工作并

15、不適合自己，這個時候，再另尋其他工作。但好的一方面是90后大學(xué)生十分自信，敢于表達(dá)自己，有著很強的主見性，在選擇工作方面，都有自己的想法，比如有的大學(xué)生看重公司的待遇，覺得自己的生活成本高，而有的大學(xué)生，則更看重工作內(nèi)容是否與自己的興趣相投，覺得這樣的工作生活會很開心。關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)觀念，有一個問題值得思考：我們需要什么樣的“就業(yè)觀”？難道真的是當(dāng)我們的社會不再出現(xiàn)：“清華學(xué)生當(dāng)保安，清華博士在電力公司一線當(dāng)6年的電工，北大學(xué)生賣豬肉；陳科放棄年薪40萬的財務(wù)工作，辭職回重慶做小面”這樣的新聞時，才算是一個真實的社會嗎？并不是這樣吧！有一些大學(xué)生。他們的就業(yè)觀念可以說成是自我期望值很高，他們

16、畢業(yè)后都希望能找到待遇好，收入高的工作，像一些基層的工作，收入較低的工作，他們都不會去考慮，寧愿在家待崗。對于這樣的大學(xué)生們，他們并不是沒有工作的機會，而是瞧不起這個機會，自我期望值很高。另一些大學(xué)生向往舒適的環(huán)境，穩(wěn)定的工作，所以很多大學(xué)生更向往藝術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域等方面的發(fā)展，而在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國，凡是與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展有關(guān)的專業(yè)且職業(yè)性越強的工作，就業(yè)越容易，而越來越多的藝術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域自然而然成為就業(yè)難、底薪的代表。畢業(yè)后不能順利上崗的同學(xué)不外乎有這幾種情況，一種是沒有合格技能的人，一種是個人素質(zhì)品行低下的人，這兩種人注定難找到理想工作；另外一種人是有知識有技能，但腦子里沒有正確的就業(yè)觀

17、念，所以我們應(yīng)該建立起正確就業(yè)觀念，這樣才會找到理想的工作。我們要講究方法：1）符合自身就業(yè)是一種雙向選擇行為，是現(xiàn)在的大學(xué)生對工作單位環(huán)境、工資待遇、勞動強度等，更是對學(xué)習(xí)成績、技能水平、個人素質(zhì)、思想道德還有人際交往的一種選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。所以，大學(xué)生選擇就業(yè)單位的時候，要考慮自身的能力和對方提出的條件，選擇雙方條件基本一致的單位。2）腳踏實地人生就想走路，要從第一步開始，不斷積累，才能達(dá)到目標(biāo)。如今的大學(xué)生缺少的工作經(jīng)驗和能力，就業(yè)時都心存一些不切實際的想法，結(jié)果當(dāng)然是不能順利就業(yè)。當(dāng)其他同學(xué)已經(jīng)取得一定工作經(jīng)驗和成績，并為自己的和家庭創(chuàng)造一定的財富時，

18、這樣的人還在社會上盲目的奔波。3）認(rèn)清對口性大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，想找一個專業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是大學(xué)生的一致想法。學(xué)校推薦就業(yè)時，也是盡量按專業(yè)對口去安排。事實上每一個人都想找到對口工作是很困難的?，F(xiàn)在要求的是學(xué)生一專多能，就是讓大學(xué)生們就業(yè)時能有一定的選擇就業(yè)范圍，因此可以順利工作。一味追求完全專業(yè)對口是不切實際的。2、就業(yè)觀念的改變大學(xué)生注重那些有地位的，有聲望的公司，對于自己專業(yè)對口的更是很重視，然而過去和現(xiàn)在的就業(yè)觀念有很大的區(qū)別，過去的大學(xué)生就是像一塊磚，安排哪里就往哪里搬，而現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)并不是這樣，有自己的主見，靈活性很強，追求自己想要的工作。80年代，大學(xué)生

19、就業(yè)首要看重的是職業(yè)的社會地位和專業(yè)對口，對薪資沒有過多的考慮。90年代初以來，多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)的首選標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)待遇，薪資待遇高但隨著就業(yè)壓力的增加，大學(xué)生對薪資期望也發(fā)生了一些改變。隨著時代的變遷，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)以趨向理性化，對于能發(fā)揮自己才能、適合自己個性。有發(fā)展前景的就業(yè)崗位，基本上都能接受，并且很多學(xué)生開始接受“先就業(yè)在擇業(yè)”的觀念，反映出大學(xué)生的就業(yè)心理比較健康。對于月收入達(dá)不到預(yù)期值的崗位，為了能鍛煉自己，積累經(jīng)驗，部分學(xué)生愿意把月薪酬期望值降低。面對日趨激烈的就業(yè)市場，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日趨成熟。大學(xué)生對就業(yè)觀念還很模糊，在面對就業(yè)越來越難，工作越來越不好找，人才市場的飽和化還有現(xiàn)

20、在“滿地”都是大學(xué)生的社會，想找一份稱心，有興趣，對自己專業(yè)對口的工作更是難上加難。對于?？圃盒W(xué)生就業(yè)觀念來說就可以看出很大差異，大一學(xué)生對工資的期望最高，但卻對就業(yè)形勢的估計最為悲觀，對就業(yè)觀念還是沒有多少的概念。不知從何做起，努力方向不清晰，然而對大二的學(xué)生來說，心里的就業(yè)觀念知識有所積累不僅僅通過傳統(tǒng)的打工兼職，參加學(xué)校社團(tuán)的方式，還有其他如專業(yè)實習(xí)等途徑提高職業(yè)技能，就業(yè)觀念和就業(yè)方式已經(jīng)涉及了很多，對社會的職業(yè)地位已經(jīng)有所了解。大三學(xué)生對就業(yè)的認(rèn)識和和其他年級明顯不同，對于大三待崗實習(xí)來說，有些許的工作經(jīng)驗。但是面對市場的就業(yè)壓力，往往大學(xué)生都會被逼無奈“逼上梁山”選擇自主創(chuàng)業(yè)，自

21、主創(chuàng)業(yè)也是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)觀念的一個新的提高。3、就業(yè)形勢 近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)在就業(yè)工作取得了明顯的成效，但是就業(yè)再就業(yè)的形式依然較為嚴(yán)峻，就業(yè)壓力較大。近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴大高等教育已經(jīng)步入大眾化，大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力開始凸顯。當(dāng)有機會就業(yè)時，要把握就業(yè)機會，雖然有些崗位不是自己非常滿意的，但這個崗位比較適合自己，有一定的發(fā)展空間，就應(yīng)該積極就業(yè)，為以后的就業(yè)積蓄力量?，F(xiàn)在我們大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，扎實學(xué)好專業(yè)，積極參加實踐，提升綜合能力?，F(xiàn)在的工作單位不僅僅關(guān)注專業(yè)知識水平，更重視一個人的綜合能力，人際關(guān)系的能力還有取得職業(yè)資格證書等

22、。所以大學(xué)生不能單一地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，而應(yīng)全方位學(xué)習(xí)，提升自己的綜合能量流。培養(yǎng)良好的樂觀的心態(tài)，關(guān)注社會，做好職業(yè)規(guī)劃，廣范涉獵其他學(xué)科知識，客觀分析，正確評價與定位自己，積極參加各種社會活動，努力擴展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。只有全面發(fā)展自己，才能滿足更多更重要崗位的需求。三、對策和建議1、自身調(diào)整1) 大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機會。2) 全面提高個人素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力，掌握就業(yè)主動權(quán)。3) 轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。4) 開展全程化就業(yè)指導(dǎo)，強化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和社會鍛煉。 5) 要有事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能。6) 樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職

23、業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路2、家庭調(diào)整大學(xué)生培養(yǎng)離不開家庭的言傳身教，正所謂360行行行出狀元，工作沒有高低貴賤之分，每一份工作都在為大學(xué)生本身、家庭、學(xué)校、甚至社會做出貢獻(xiàn)，每個家庭都應(yīng)該為自己的孩子樹立正確的就業(yè)觀念。3、學(xué)校調(diào)整各大學(xué)應(yīng)了解就業(yè)環(huán)境，了解市場所缺的人才，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，適當(dāng)增加技術(shù)課程與動手能力的實訓(xùn)，讓大學(xué)生不僅只會理論概念更能掌握操作，讓大學(xué)生成長為復(fù)合型人才。其二加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課程，不應(yīng)該只把就業(yè)指導(dǎo)課程安排給即將畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿整個大學(xué)生涯，使大學(xué)生提早了解就業(yè)環(huán)境，提早做就業(yè)規(guī)劃，才能在畢業(yè)時對就業(yè)得心應(yīng)手。4、社會調(diào)整大

24、學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)離不開社會這個大環(huán)境的支持與吸納，這就要求有關(guān)部門要盡快就業(yè)市場和就業(yè)法規(guī)的建設(shè)完善市場機制，為大學(xué)生就業(yè)提供公開、公正、公平的就業(yè)環(huán)境。結(jié)束語大學(xué)生的就業(yè)涉及到社會、學(xué)校、企業(yè)、家庭和大學(xué)生本身等多方面因素，只有在大家多方面的努力下、齊心協(xié)作，為祖國的下一代著想，共同做好大學(xué)生的畢業(yè)工作。當(dāng)然其中最主要的還是大學(xué)生，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念，了解就業(yè)方式的多樣性。針對現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀，過去和現(xiàn)在的就業(yè)觀念的改變，調(diào)整自己的心態(tài)。最后在此祝愿大學(xué)生能找到理想的工作。致 謝： 從搜集資料到寫稿以及反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜

25、的心情煙消云散，自己甚至還有一點成就感。這篇畢業(yè)論文的就是我們的舞臺，以下的言語便是有點成就感后在舞臺上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：首先我們相信未來隊要感謝主辦方給我這個平臺，更要感謝陳琦老師給我們這個機會，陳琦老師為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，正是陳老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我們的論文才能夠得以順利完成，謝謝陳老師。我要感謝，非常感謝系里的老師和同學(xué)。他們?yōu)槲覀兲峁┝藢懽鞯牡胤缴踔翞榱俗屛曳奖氵M(jìn)入系辦借了我一把鑰匙，讓很非常感動。對老師以及同學(xué)們的支持和幫助表示萬分感謝。參考文獻(xiàn)1李玉芳. 當(dāng)前大學(xué)生

26、就業(yè)現(xiàn)狀及啟示j. 當(dāng)代教育論壇.2005 2胡桂英.擇業(yè)觀對大學(xué)生就業(yè)的影響d 湖南師范大學(xué)，20073鄭 潔.大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀調(diào)查j中國大學(xué)生就業(yè)，2008（1）4仝 輝. 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)文獻(xiàn)綜述j. 牡丹江教育學(xué)院學(xué)報.20085李 道：“就業(yè)心態(tài)與觀念”，當(dāng)代大學(xué)生，2009年6期。6謝 品：“就業(yè)方式和就業(yè)觀念的調(diào)查報告”，學(xué)士學(xué)位論文，銅陵學(xué)院，2012年。 7王小波.大學(xué)生勞動力市場入口處的性別差異和性別歧視關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)難的一個實證分析。青年研究【j】，2012年第19期8麥可思：“2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告”，2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告，2012年附 件第1題 您的性別：