一面課件.ppt

1、一方面，阿雷橫眉冷對，俯首甘為孺子牛。魯迅，作者簡介，阿雷，本名，原名朱一偉，1909年1月出生，江蘇漣水人。他畢業(yè)于上海藝術大學。1932年，他加入了“左翼戲劇聯合會”。同年8月，他被上海英國商務巴士公司錄取為售票員，并很快加入了中國共產黨。1933年，他因參加工人罷工而被捕并被判刑。1935年，他被保釋，然后去馬來西亞參加馬來西亞共產黨的活動。他受到當局的調查，被迫離開了這個國家。1936年回到上海，從事寫作和翻譯。1937年抗日戰(zhàn)爭開始時，他加入了新四軍。從那以后，他一直在軍隊和地方做文化、教育和行政工作。一方面，作者寫于1936年紀念魯迅之死。地窖：儲存土豆、蔬菜等的坑或地下室。令人印

2、象深刻：描述突然出現并在文章中有明確含義的令人驚訝或引人注目的事情。后悔：我做錯了什么或者說錯了什么，我恨我自己沒有這樣做。魯莽：魯莽。言語和行動粗魯但不謹慎。猶豫，猶豫，拿定主意。觸摸：用手觸摸。精神沒有得到恢復。醒目：醒目。討厭：討厭，不喜歡。用殘忍和惡毒的手段對待他人。大聲朗讀課文，闡明課文的層次。全文可分為兩部分。第一部分：按照時間順序，敘述了作者與魯迅會面的全過程。第二部分：寫這一面極大地啟發(fā)和影響了作者?？焖匍喿x課文并總結：這“一面”的具體過程是什么？提示：找出表示時間和地點的單詞和短語。按時間順序重復，清楚地解釋事件的原因、過程和結果。我去內山書店避雨。當我在書店的時候，我想買破

3、壞，但是我沒有足夠的錢。在這種情況下，魯迅向我推薦了鐵流一書，并把它交給了我?？焖匍喿x課文，按時間順序重復課文內容，找出事情的原因、過程和結果。原因：接下來要花半個小時去內山書店避雨看書。后：內山老板勤奮接待，缺錢買書，與魯迅見面交談，并接受書籍作為禮物。結果，他從一個方面受到了極大的鼓舞和影響。尋找六個要素，地點、時間、人、原因，之后，結果，1932年秋天的一個中午，內山書店的老板魯迅內山，不得不等了半個小時才接手，在寒冷多雨的天氣里買書。魯迅的老師低價賣了我的書，所以我買了書，跳過了課文，找到了描述魯迅外貌的語句，仔細閱讀，仔細體會。我朝里面看了看陰天，天太黑了，我只能模糊地分辨出坐在南頭

4、的人是一個50多歲的中國人。(2)他的臉又黃又白，瘦得令人擔憂。他似乎正從重病中恢復，但精神很好，看上去一點也不頹廢。頭發(fā)大約有一英寸長，顯然很久沒剪了，但一根根精神直豎。胡子很醒目，就像用濃濃的墨水寫的隸書易。我驚訝地看著他：他的臉又白又瘦，讓人擔心；頭上長著一英寸長的頭發(fā)；有黃色牙齒和羽毛紗的長袍；李式的“一”字形胡須；左手拿著一個黃色的煙嘴，安的香煙的一端已經被熏黑了。這三種描述有什么相似之處和不同之處？相似之處：它們都突出一個詞：“瘦”，思考問題：不同之處：第一次是在遠處，在黑暗中，把人物的身材和年齡作為一個整體來畫，所以人物比較“模糊”。第二次是近距離觀察，具體細致地描述人物的氣質。

5、第三次更近，觀察更細致，魯迅的形象也更完整、清晰。對魯迅外貌的描寫突出了他的幾個明顯特征，可以概括為三個字：全身“瘦”，頭發(fā)“豎”，胡須“一”；告訴我這三個字突出了什么樣的思想和性格。遠程，中距，近距離，描述，特征，書寫，薄，50左右。臉又黃又白，瘦得嚇人，精神很好；頭發(fā)大約一英寸長，直立；胡子很醒目，官方風格是“一”；誠實善良的眼睛；臉又黃又白，瘦得嚇人，精神很好；頭上長著一英寸長的頭發(fā)；有黃色牙齒和羽毛紗的長袍；李式的“一”字形胡須；黃色煙嘴，變黑；微笑；點頭。又瘦又瘦，但精神狀態(tài)很好，直發(fā)，胡須鋒利。瘦瘦的，直發(fā)，胡子“一”，抽了很長時間。粗線條整體輪廓，局部細微描寫，特寫，填表：內容鏡

6、頭外觀描寫：寫魯迅的視野(無意中看到了遠方)，寫魯迅，寫魯迅，()近距離地看它，()仔細地看它，反映魯迅的精神，中觀范圍，意識，近距離，當下。頭發(fā)大約有一英寸長，并且一根接一根地直立著。胡子就像是李式的“一”字。1、黃白臉，瘦得令人擔憂；頭上長著一英寸長的頭發(fā)；有黃色牙齒和羽毛紗的長袍；李式的“一”字形胡須；我拿著一個一端發(fā)黑的黃色煙嘴，為革命無私而努力，在課堂上練習，讀了三段描寫魯迅肖像的話，并回答了以下問題：1 .這三段都描寫魯迅的外貌，但由于距離和光線的關系，外貌是不同的。第一次，作者站在燈光下，但人物是模糊的，作者只做了一個描述，這就是魯迅的樣子。第二次，作者站在燈光下，仔細地刻畫人物

7、，這就是魯迅的形象。這三個描寫抓住了魯迅外貌最顯著的特點：_ _ _ _ _ _ _ _。3.第二次有兩個突出的細節(jié)：第一；一個是。這些描寫突出了魯迅的性格和精神。暗、遠、輪廓、遠、近、亮、清、近(中)、瘦但精神好、堅毅、堅韌、直發(fā)、胡須、刺眼，文章還寫了魯迅的“瘦”在哪里？他用一根竹竿手指遞給我，小袖子緊緊地裹在手腕上。我又仔細看了看他的臉！他的手多薄??！這些描述在本文中的作用是什么？這些對外貌的描述抓住了人物的特點，能給讀者留下深刻的印象。同時，從這些描寫中，我們可以感受到魯迅崇高的精神和偉大的人格力量。隨著我與魯迅對話的深入，我的感情是如何一步步發(fā)展的？我立刻被父親對我的感受所感動?！澳?/p>

8、想買這本書嗎？”我感到嚴肅和愛?！澳憧梢再I這本書。這個比那個好。”我對文字的感覺，“懷疑”，“不尋常的人”，懷疑和欽佩，“我會賣給你兩本書，一美元?！保霸尞惖乜础?，吃驚，震驚，“哦！你，你是，“口吃”，“高興得跳起來”，興奮而欣喜若狂，“我的一個是給你的?！薄氨亲油蝗话l(fā)酸”和“恭敬的鞠躬”，表示感謝和敬意，讀完最后兩段自然的文字，然后分組討論：“經歷了這么多的磨難和虐待，為什么我還能咬緊牙關昂起頭呢？重要的是要明白，“一面”極大地鼓勵了“我”，并使“我”獲得了生命的支柱。魯迅對我的關心和鼓勵，魯迅的人格力量和精神品質，是我在各種艱難險阻面前堅強不屈的力量源泉?！濒斞负臀覀冊谝黄?！“談談：你對

9、魯迅學習后有什么新的認識？魯迅具有熱愛勞動人民、關心進步青年的高尚品格。仔細品味語言，體驗藍色詞語的情感色彩。書的書脊上印著“魯迅翻譯”的字樣，我立即從書架上拿了一本，好像得到了保證似的“印象深刻”是一個非常清楚和明顯的意思，這表明作者對魯迅的欽佩和看到魯迅的翻譯興奮。因為這本書是魯迅翻譯的，魯迅是當時著名的作家，是光的象征，所以說“好像有保證?！蔽胰嗔巳鄷蝗屉x開。我沒說要買還是不買。“觸摸”就是反復觸摸和“舍不得”，寫出作者渴望得到卻難以得到的矛盾情緒。就是他！憎恨黑暗如同憎恨魔鬼，把整個生命獻給我們的國家，一個古老而頑強的戰(zhàn)士！戰(zhàn)士，熱烈贊揚魯迅獻身革命的頑強戰(zhàn)斗精神。他的手多薄啊！我的鼻子突然酸了，好像要哭了。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進一個帆布包里，撿起來，走出書店的門。它不僅描寫了作者被魯迅的崇高品質和自我犧牲精神所感動的心情，而且表達了作者對魯迅的由衷感謝和崇敬。摘要：本文詳細