幼兒園家長工作策略

1、幼兒園家長的工作策略，長沙市幼兒教育協(xié)會的楊佳佳，以及幼兒園教育指導(dǎo)原則(試行)提出：“家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，努力爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力?！庇變簣@應(yīng)與家庭和社區(qū)緊密合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。父母工作的意義：1 .幼兒園和家庭優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。2.這是世界幼兒教育的發(fā)展趨勢。案例研究：全國幼兒教育協(xié)會提供的關(guān)于與家庭建立伙伴關(guān)系的八項(xiàng)準(zhǔn)則。這是幼兒教育的現(xiàn)實(shí)需要。案例：問卷4。這是幼兒園生存和發(fā)展的需要。5.鄭重的法律承諾。家長工作的主要障礙：家長在幼兒園教育中追求

2、立竿見影、立竿見影的效果，與幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)不一致，使幼兒園陷入無奈和尷尬的困境。家長維權(quán)意識不斷增強(qiáng)，對幼兒園的期望越來越高。家長工作的有效策略：在溝通中積極引導(dǎo)和推廣教育理念。熱情參與，在合作中促進(jìn)孩子的成長。有效溝通，在互動中加深理解和支持。理性地處理矛盾，構(gòu)建和諧的“家園”。第一，積極引導(dǎo)和提升傳播中的教育理念。家長工作的首要任務(wù)是就共同撫養(yǎng)孩子的教育理念達(dá)成共識，保持教育的一致性，形成合力。確保孩子們在家里和花園里都能獲得一致和同質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，了解幼兒園，了解家庭教育的作用。對父母育兒觀的主要誤解是他們想學(xué)習(xí)更多的知識和掌握更多的技能，而忽略了

3、習(xí)慣的形成和個性的培養(yǎng)，認(rèn)為早期教育=早學(xué)知識=識字計(jì)算。盲目從眾：害怕在起跑線上失敗，誤解兒童的學(xué)習(xí)和玩耍，遵循成人的學(xué)習(xí)方法，要求兒童參加各種專業(yè)培訓(xùn)，未能充分尊重兒童的興趣。過早定位：渴望成功，注重結(jié)果，忽視全面發(fā)展。正確的兒童觀：兒童的天性是積極的、有趣的、好奇的和模仿的。孩子們頑皮、好奇、探索、做夢、涂鴉、唱歌和跳躍。我們應(yīng)該給予充分的理解和保護(hù)。(蘇霍姆林斯基)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)：運(yùn)用感知(觸覺、視覺、嗅覺、游戲和味覺)獲得直接體驗(yàn)，了解周圍的環(huán)境、人和事物。你告訴我，我忘了，你讓我看看，我就知道了。你讓我參與，我會理解，你讓我開始工作，我會記住。(蒙臺梭利)學(xué)習(xí)方式：體驗(yàn)參與，學(xué)習(xí)形

4、式：主要是游戲。案例：把鞋子放在床下。兒童生長發(fā)育特點(diǎn)：這是人生的第一個生長高峰，需要營養(yǎng)、陽光、空氣和自然。兒童的個性特征：每個孩子都是獨(dú)一無二的，具有不同的智力結(jié)構(gòu)和氣質(zhì)類型。多元智能理論揭示，好的和壞的智能沒有區(qū)別，優(yōu)勢驅(qū)動弱點(diǎn)。引導(dǎo)父母：尊重自然，把握潮流，引領(lǐng)孩子走進(jìn)生活，親近自然，了解社會，學(xué)習(xí)的載體是生活和游戲，而不是課堂，學(xué)習(xí)的方式是體驗(yàn)和嘗試，而不是說教。正確的教育觀：教什么？這有利于兒童的終身可持續(xù)發(fā)展。案例：來自灰姑娘故事的靈感。要理解幼兒園的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒園和學(xué)校的根本區(qū)別在于培養(yǎng)和積累經(jīng)驗(yàn)、游戲、快樂體驗(yàn)和知識的習(xí)慣，學(xué)習(xí)技能和生活的課堂案例小學(xué)系統(tǒng)：父母的工作

5、圖片分享習(xí)慣比知識更重要，興趣比技能更重要，欣賞比指責(zé)更重要，情商比智商更重要，父母的角色定位是：他們是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)不會下崗的老師。他們是幼兒園和學(xué)校教育的合作伙伴。上幼兒園的孩子不是家庭教育的終結(jié)，而是一個新的里程碑。衡量教育成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)：你是否熱愛學(xué)習(xí)，充滿探究和好奇，你是否會自學(xué)，是否會勤于思考和實(shí)踐，你是否自信和更加積極。不管你是否熱愛生活，都要有愛和責(zé)任感。怎么教？學(xué)會欣賞，注意興趣，點(diǎn)燃并創(chuàng)造機(jī)會。熱情參與，在合作中促進(jìn)孩子的成長。就為兒童創(chuàng)造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境而言，在家庭和幼兒園之間建立密切聯(lián)系非常重要。家長的有效參與被視為早期教育機(jī)構(gòu)的“積極管理”。伙伴關(guān)系的價(jià)值

6、取向是重視父母的聯(lián)系和參與，與家庭和幼兒園共同承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。全面參與和洞察家長的具體需求只有當(dāng)家長來到幼兒園體驗(yàn)他們的處境時，他們才能對早期教育的質(zhì)量做出明智的判斷，體驗(yàn)早期教育的原則和方法在實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值。1、參與什么？從情感開始，從行為開始，從認(rèn)知開始，在大型活動主題辯論、郊游、節(jié)日等教育活動中擔(dān)任志愿者、助教、主題創(chuàng)意等環(huán)境創(chuàng)作素材。2.引導(dǎo)家庭教育的參與，與孩子交流：用心傾聽孩子的聲音，真心為他們的成長和閱讀喝彩；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，和孩子一起走進(jìn)故事。與孩子一起探索、尋找和玩耍：在玩耍中發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，與孩子一起享受生活，知道什么叫做知識，只有這樣才能獲得智慧，智慧比知識更強(qiáng)

7、大。當(dāng)物質(zhì)極其豐富時，孩子缺少什么？缺少童年的快樂，缺少感情，缺少交流，缺少學(xué)習(xí)的動力。教育需要智慧，學(xué)習(xí)和交流是最好的方式。教育需要等待，理解和寬容是最好的意圖。教育不是說出來的，而是在孩子們的行動中成長的。3.家長參與活動的要求：洞察家長的具體需求，注重活動的互動性和開放性；(2)重視家庭人力資源的利用，分擔(dān)養(yǎng)育子女的責(zé)任。對于家長來說，幼兒園是他們的教育資源，而兒童家庭是幼兒園豐富的人力資源。父母能做的任何你能想到的事情都有可能成為現(xiàn)實(shí)。案例1:深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園的家長活動案例2:參觀教師之家一旦我們能夠重視家庭成員所做的貢獻(xiàn)，我們每個人都會從中受益。3.有效溝通，在互動中加深理解和支持。幼

8、兒園教育是一種與“人”打交道的服務(wù)。日常工作就是為孩子提供高質(zhì)量的服務(wù)，了解父母的需求和期望，為父母提供育兒支持，有效利用所有人力資源。因此，溝通能力是我們做好家長的一項(xiàng)重要技能。(1)“平等”溝通，滲透尊重的意圖，滿足他人需求的溝通技巧，傳遞準(zhǔn)確清晰的信息，克服環(huán)境和心理上的溝通障礙，傾聽理解，做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，恰當(dāng)?shù)乜刂魄榫w。有五種不同的回應(yīng)方式：建議和評價(jià)、解釋和分析、支持和安慰、提問和探究、理解和反思。你選擇什么樣的交流方式？案例：父母工作室；(2)及時溝通，傳達(dá)相關(guān)信息；良好的人際關(guān)系源于安全感、可靠性和信任感；父母委托他們的孩子繼續(xù)他們的生活；我們的表現(xiàn)將直接影響父母的焦慮是加重還是

9、減輕；父母怎么能相信我們會把他們孩子的利益放在第一位，他們的孩子在這里會有快樂的一天？花園里的孩子們怎么了？讓父母及時知道我們做了什么，讓父母及時知道他們主動承擔(dān)高質(zhì)量和高效率服務(wù)的責(zé)任。案例1:這個孩子是怎么變成“熊貓眼”的？案例2:吃油風(fēng)暴，(3)抱怨是表達(dá)感激的“禮物”。有效的投訴處理方法。對對方說：“謝謝你的反饋”2。解釋你為什么感激你父母的抱怨。為你的錯誤道歉。答應(yīng)立即處理投訴。了解情況。盡快改正錯誤。檢查父母是否滿意。防止未來的錯誤。第四，合理處理矛盾，構(gòu)建和諧的“家園”。當(dāng)我們把孩子從父母身邊帶走，照顧和教育他們時，一旦發(fā)生緊急情況，危險(xiǎn)和沖突就會隨之而來。我們需要正確對待沖突，

10、將其視為個人成長和職業(yè)發(fā)展過程中不可避免的現(xiàn)象，努力提高管理沖突和風(fēng)險(xiǎn)的專業(yè)技能。向家長傳達(dá)這樣一種態(tài)度和信念：“我們一定能夠很好地解決問題?！?1)制定應(yīng)急預(yù)案：采取有效的預(yù)測措施，應(yīng)急預(yù)案：火災(zāi)、食物中毒、兒童意外傷害、疾病、自然災(zāi)害等。案例：幾種常用的應(yīng)急預(yù)案需要明確的措施、對人的責(zé)任和正確的操作。案例1:911事件發(fā)生時，教師的救援案例2:消防演習(xí)(圖片)(文字方案)三項(xiàng)舉措：積極承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，積極做好家長工作，向法律求助。第一次匯報(bào)，第一次聯(lián)系，第一次處理；第二，借助法律，維護(hù)合法權(quán)益，如何應(yīng)對兒童突發(fā)事件，尤其是意外傷害，是我們必須學(xué)習(xí)和了解的法律，自覺運(yùn)用法律手段處理相關(guān)糾紛，并

11、做好家長工作。案例：原來是脈管炎導(dǎo)致了這場災(zāi)難。1.主動咨詢并保存第一手信息。2.分清責(zé)任，理解民事賠償標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園傷害事故的歸責(zé)原則；處理傷害事故民事賠償?shù)姆梢罁?jù)、范圍和標(biāo)準(zhǔn)；3.了解傷害事故原因，加強(qiáng)宣傳教育。幼兒教育是美好的，因?yàn)槲覀兛梢耘惆槲覀兊暮⒆映砷L，分享他們童年的快樂！父母的工作是快樂的，因?yàn)槲覀冇泻芏嗷锇楹拓S富的教育資源，和父母在一起，我們可以一起托起孩子童年的夢想！一起成長，開展科學(xué)育兒活動！謝謝，與家人建立伙伴關(guān)系的8條準(zhǔn)則：1 .認(rèn)識到你和你的家庭需要互相合作，以便為你的孩子提供滿意的服務(wù)。2.建立穩(wěn)固的關(guān)系，雙方定期、頻繁、雙向溝通。3.家庭參與的范圍從觀察和參與教師的活動延伸到表達(dá)他們對解決子女照料問題的意見。4.教師不斷努力實(shí)現(xiàn)平衡，并利用他們對兒童發(fā)展和早期教育的知識來幫助父母實(shí)現(xiàn)他們對孩子的期望。5.教育項(xiàng)目為家長和老師提供了大量的日常接觸和正式會議的機(jī)會，這樣他們就可以互相分享關(guān)于孩子的信息。6.老師們意識到他們只知道