王昌齡出塞(上課用)課件

1、出塞,1,學(xué)習(xí)交流PPT,出塞，是邊塞詩(shī)的著名題目。主要以描寫(xiě)邊疆的軍旅生活與軍事行動(dòng)為主。間接的表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人們對(duì)和平生活的向往。被人們稱為“唐朝七絕之首”的 出塞應(yīng)當(dāng)是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，王昌齡所處的時(shí)代，正值盛唐，這一時(shí)期，唐在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)，故邊塞詩(shī)人的作品中，多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神，和克敵制勝的強(qiáng)烈自信。 同時(shí)，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，也使人民不堪重負(fù)，渴望和平，出塞正是反映了人民的這種和平愿望。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,王昌齡簡(jiǎn)介：,王昌齡（698-756）唐代詩(shī)人，開(kāi) 元進(jìn)士。他在當(dāng)世就以詩(shī)著名，被稱 為“詩(shī)家夫子”。其詩(shī)尤以七絕見(jiàn) 長(zhǎng)，多寫(xiě)當(dāng)時(shí)邊塞

2、軍旅生活，氣勢(shì) 雄渾，格調(diào)高昂。其中從軍行 （七首）出塞（二首），特別 有名。他和李白的七言絕句是這一 詩(shī)歌體裁的最高水平。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,歷史背景,盛唐開(kāi)元、天寶(713756)數(shù)十年間，是我國(guó)歷史上一個(gè)繁榮時(shí)期。當(dāng)時(shí)對(duì)西北邊疆的征伐、守衛(wèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，征戍成為人們生活中的一件大事，許多詩(shī)人從不同角度接觸到這個(gè)題材。其中許多詩(shī)人都有過(guò)邊塞生活的經(jīng)歷，他們用詩(shī)描寫(xiě)塞外景色，抒寫(xiě)將士精神生活，復(fù)雜矛盾的感情，充滿了悲涼、豪邁、浪漫的情懷。王昌齡就是邊塞詩(shī)人中之佼佼者。本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)著安定的生活。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,出塞 唐王昌齡 秦時(shí)/明月/漢時(shí)/關(guān)

3、, 萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人/未還。 但使/龍城/飛將/在, 不教/胡馬/度/陰山。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,秦 時(shí) 明 月 漢 時(shí) 關(guān)，,6,學(xué)習(xí)交流PPT,秦 時(shí) 明 月 漢 時(shí) 關(guān)，,7,學(xué)習(xí)交流PPT,7,萬(wàn) 里 長(zhǎng) 征 人 未 還。,秦,8,學(xué)習(xí)交流PPT,9,學(xué)習(xí)交流PPT,10,學(xué)習(xí)交流PPT,11,學(xué)習(xí)交流PPT,12,學(xué)習(xí)交流PPT,13,學(xué)習(xí)交流PPT,14,學(xué)習(xí)交流PPT,15,學(xué)習(xí)交流PPT,16,學(xué)習(xí)交流PPT,7,萬(wàn) 里 長(zhǎng) 征 人 未 還。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,但 使 龍 城 飛 將 在， 不 教 胡 馬 度 陰 山。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,出 塞 【唐】王昌齡 秦 時(shí) 明

4、月 漢 時(shí) 關(guān)， 萬(wàn) 里 長(zhǎng) 征 人 未 還。 但 使 龍 城 飛 將 在， 不 教 胡 馬 度 陰 山。,出塞：樂(lè)府舊題。塞，邊塞。出塞，就是到邊防線上去戍守邊疆。,未還：沒(méi)有回家,關(guān)：邊關(guān),但使：只要，要是,不教：不讓,胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。,飛將：西漢名將李廣。英勇善戰(zhàn)，百發(fā)百中，威震邊疆，被譽(yù)為“飛將軍”。,漢：漢朝,秦：秦朝,度：越過(guò),重點(diǎn)詞語(yǔ),19,學(xué)習(xí)交流PPT,飛將軍李廣：是西漢著名軍事將領(lǐng)。他射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生皆在邊關(guān)御敵，以驍勇善射、智謀超群著稱。他曾經(jīng)與匈奴交戰(zhàn)七十多次，每次制敵先機(jī)，匈奴稱他為“飛將軍”。武帝在位時(shí)派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了，

5、都畏懼得爭(zhēng)相逃避，多年不敢侵入境內(nèi)。他一生為人清廉，愛(ài)兵如子。他每得賞賜就和士卒共享。士卒不盡飲，他不近水邊；士卒不盡吃飽，他決不先食他，深受邊關(guān)軍民的愛(ài)戴，在歷代的邊疆士兵中都有著崇高的威望，是一位“才氣天下無(wú)雙”的將軍。,20,學(xué)習(xí)交流PPT,出 塞 【唐】王昌齡 秦 時(shí) 明 月 漢 時(shí) 關(guān)， 萬(wàn) 里 長(zhǎng) 征 人 未 還。 但 使 龍 城 飛 將 在， 不 教 胡 馬 度 陰 山。,詩(shī)句意思,明月照耀著邊關(guān)，自秦漢時(shí)一直如此，至今沒(méi)有什么變化，而邊患依舊沒(méi)有消除。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士兵不能回歸故鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚。,只要有李廣那樣的大將戍守邊關(guān)，就不會(huì)讓胡人的騎兵越過(guò)陰山南下入侵了。,21,學(xué)習(xí)交流PP

6、T,詩(shī)人從描寫(xiě)景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。 在“月”和“關(guān)”的前面用“秦漢時(shí)”加以修飾，使意境更加高遠(yuǎn)，把我們引到了遙遠(yuǎn)的古代，更引人深思：秦漢以來(lái)邊防戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，一直持續(xù)至今，真是拖得太久了！ 這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。“萬(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)里，是虛指。,22,學(xué)習(xí)交流PPT,“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，”，“萬(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。又從空間角度點(diǎn)明邊塞的遙遠(yuǎn)。 “人未還”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人悲憤的

7、情感。這里的“人”，既是指已經(jīng)戰(zhàn)死的士卒，也指還在戍守不能回歸的士卒?！叭宋催€”，一是說(shuō)明邊防不鞏固，二是對(duì)士卒表示同情。這本是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，前者是因，后者是果。這是從秦到漢乃至于唐代，都沒(méi)有解決的大問(wèn)題，怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？第三、四兩句就是詩(shī)人的回答。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,飛將軍李廣：是西漢著名軍事將領(lǐng)。他射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生皆在邊關(guān)御敵，以驍勇善射、智謀超群著稱。他曾經(jīng)與匈奴交戰(zhàn)七十多次，每次制敵先機(jī)，匈奴稱他為“飛將軍”。武帝在位時(shí)派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了，都畏懼得爭(zhēng)相逃避，多年不敢侵入境內(nèi)。他一生為人清廉，愛(ài)兵如子。他每得賞賜就和士卒共享。士卒不盡飲，他

8、不近水邊；士卒不盡吃飽，他決不先食他，深受邊關(guān)軍民的愛(ài)戴，在歷代的邊疆士兵中都有著崇高的威望，是一位“才氣天下無(wú)雙”的將軍。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，直接抒發(fā)了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志：倘若攻襲龍城的衛(wèi)青和飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過(guò)陰山?！褒埑恰敝钙嬉u匈奴圣地龍城的名將衛(wèi)青，而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣?！褒埑秋w將”并不只一人，實(shí)指李衛(wèi)，更是借代眾多漢朝抗匈名將。 陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫(xiě)得含蓄、巧妙，讓人們?cè)趯?duì)往事的對(duì)比中，得出必要的結(jié)論。這兩句言外之意是說(shuō)：由于朝廷用人不當(dāng)，使將帥

9、不得其人，才造成了烽火長(zhǎng)燃、征人不還的局面。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,這首詩(shī)通過(guò)對(duì)歷史的回顧和對(duì)漢代抗匈名將的懷念，指責(zé)了詩(shī)人所處時(shí)代守邊將領(lǐng)的無(wú)能，盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保住邊疆。首句從秦漢時(shí)的月色和關(guān)塞寫(xiě)起，點(diǎn)名月色、關(guān)塞依舊，但時(shí)光流逝，朝代變遷，長(zhǎng)期邊防戰(zhàn)爭(zhēng)給人民和將士帶來(lái)無(wú)限災(zāi)難與痛苦。在描寫(xiě)景物中，給予了深厚的感情。后兩句采用以古諷今的手法，借古代名將來(lái)諷刺當(dāng)今邊將的無(wú)能，語(yǔ)意含蓄，情感深沉。詩(shī)中充滿關(guān)心國(guó)家安危的愛(ài)國(guó)激情。,26,學(xué)習(xí)交流PPT,主旨,作者把秦漢以來(lái)直至唐代千百年修筑邊關(guān)所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)都概括了起來(lái)，反映出對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的無(wú)比哀嘆之情，表達(dá)了希望朝廷起任良

10、將、早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家得到安寧、人民過(guò)上安定生活的美好心愿。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,出塞 【唐】王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,涼州詞 【唐】 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，羌笛何須怨楊柳， 一片孤城萬(wàn)仞山。春風(fēng)不度玉門關(guān)。,拓展延伸,29,學(xué)習(xí)交流PPT,從軍行 （其一） 【唐】王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。,拓展延伸,30,學(xué)習(xí)交流PPT,塞下曲 【唐】盧綸 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。,拓展延伸,31,學(xué)習(xí)交流PPT,拓展延伸,涼州詞 作者：王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。,32,學(xué)習(xí)交流PPT,據(jù)資治通鑒唐紀(jì)載，玄宗時(shí)，