一年級(jí)校本課程

1、張家小學(xué)校本課程,一年級(jí),武善云,古詩(shī)誦讀校本課程 以古詩(shī)誦讀為模式 以語(yǔ)文課堂審美化為目的 開發(fā)誦古詩(shī)感受美的校本課程 我們祖國(guó)歷史悠久，文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，弘揚(yáng)民族文化，批判地繼承文化遺產(chǎn)，對(duì)提高學(xué)生的民族自信心、自豪感是十分必要的。 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，幾千年來(lái)，詩(shī)禮之邦的子民們不但創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明史，也為后人留下了浩如煙海的不朽詩(shī)作。由于其獨(dú)特的教化作用，詩(shī)歌歷來(lái)受到統(tǒng)治者們的高度重視?！安粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！薄霸?shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)鳥獸草木之名。”孔子的話可以說(shuō)很有代表性。在他看來(lái)，學(xué)詩(shī)是提高政治才干，處理外交事務(wù)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)美好品德的重要手段。

2、 古詩(shī)都很美，美在形式，美在韻律，美在語(yǔ)言，美在意境。優(yōu)秀的古詩(shī)是進(jìn)行文化熏陶的好教材，那些膾炙人口、家喻戶曉的古詩(shī)作品，其語(yǔ)言美、藝術(shù)美、愛國(guó)精神、浪漫情懷以及詩(shī)人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀所發(fā)散出的無(wú)窮的魅力，更是我們今天迫切需要的審美教育素材，而小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，在小學(xué)階段加強(qiáng)古詩(shī)誦讀，是學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。 古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)對(duì)于全面提高其人文素質(zhì)、審美能力，改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義。古詩(shī)更是我們今天迫切需要的審美教育教材，因而，我們開發(fā)以古詩(shī)誦讀為有效載體，以審美教育為實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的校本課程。從審美的角度激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，并教給他們一些鑒賞古詩(shī)的方法，提高他們的文化素養(yǎng)，使之在古詩(shī)誦讀的實(shí)踐活動(dòng)中形成審美情趣，提高審美能力。,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,古詩(shī)誦讀,校本課程,