教師崗前培訓

1、菜園小學西校區(qū)教師崗前培訓，2014年8月10日，大綱，談談我們學校如何做一名教師，如何做一名班主任，如何做一名藝術安全工作者，研究一下學校制度，談談我們學校，它的定位：我們應該是單城民辦教育的領導者，我們的特點：文字特色(經(jīng)常性活動)，文字特色：開展“快樂寫作”活動，實現(xiàn)“以文字育人”， 用文字啟迪智慧，用文字促進藝術，用文字造福美，用文字教育人”，談談我們的學校，落實措施和制度保證(制度第一，領導第二)，用嚴格的文字工作，從優(yōu)良的文字開始(在墻上亂涂亂畫，粉筆頭，校園里的果樹扔垃圾，踢墻，碰墻，關燈關電，水龍頭，從小字開始，談論我們的學校，落實教師團隊的無私工作精神，保證真誠合作。 真誠合

2、作的重點是“協(xié)會”這個詞(三個和尚的故事)。合作是聚合效應(具體來說，每個部分只有不同的分工，而且目標完全相同)。談談我們的學校。實現(xiàn)這一目標的領導者是無法相提并論的，更不用說超越社會效益和經(jīng)濟效益了。家長如何評價我們的學校，并思考：家長送孩子來這里的目的是什么？思考：父母到底想要什么？思考：木桶效應與學校的社會效益。如何做一名教師，學校有一個高標準的定位，所以我們需要一個高標準的教師隊伍，所以讓我們來討論如何做一名教師，一名合格的教師和一名優(yōu)秀的教師。一個優(yōu)秀的老師是用心成長的。它有一個過程。今天的培訓旨在讓同事們在最短的時間(幾天或一年)內走完最長的成長之路(10年)。我希望在座的所有同事

3、都能有所收獲！讓我們一步一步走向成熟，每個教師的成長都應該經(jīng)歷一個從不成熟到成熟的發(fā)展過程。教師的發(fā)展空間是無限的，成熟只是相對的。成熟和不成熟與年齡無關?？匆粋€老師是成熟還是不成熟，就是看你是否能從另一個角度看待事物，或者你是否能把我的世界變成你的世界。(1)不成熟教師的第一個特點是，他們應該立即回報許多只付出一點點的人，并立即得到回報。你應該有遠見，并且看得更遠。愿景是用來看未來的！讓我們考慮一下。世界上有“有利可圖、簡單快捷”的工作嗎？當然不是。即使有，也輪不到我們。在我們的工作和生活中，我們必須知道如何給予。你想要什么樣的生活，首先要付出代價。如果你想得到時間，你必須先付出時間；如果你

4、想得到錢，你必須先付錢。如果你想得到一個愛好，你必須首先犧牲它；如果你想花更多的時間和家人在一起，首先你必須減少和家人在一起的時間。無論在工作還是生活中，你都必須知道如何給予。不要如此渴望快速成功和即時回報。世界上沒有免費的午餐，你也不會輕易成功。務必先知道如何給予！(2)不成熟教師的第二個特點是缺乏自律。1.不愿意改變自己：你必須改變你的思維方式和行為模式，你必須改變你的壞習慣。事實上，人與人之間的能力沒有太大的差異，差異在于不同的思維方式。當事情發(fā)生時，你問贏家和輸家，他們的答案是不同的，甚至相反。我們今天的失敗是由于我們不成功的思維方式。熱衷于在背后談論別人：如果你喜歡談論你生活中的其他

5、人，總有一天你會忘記的。中國有句古話：如果一個人是對的或錯的，他一定是對的或錯的。3.消極，抱怨：如果你是生活中一個抱怨和消極的人，你必須改變你性格中的缺陷。如果你不改變，你將很難適應這個社會，也很難與他人合作。你必須知道你如何對待生活，生活將如何對待你。你如何對待別人，別人也會如何對待你。所以不要消極，不要抱怨，要積極，永遠要積極。這是同一句話：勝利者從不抱怨，抱怨者從不成功。(3)不成熟教師的第三個特征經(jīng)常受到情感的影響。要想成功，20%取決于智商，80%取決于情商，所以你應該控制好自己的情緒。情感對人有很大的影響。人與人之間，不要為了一點小事就暴跳如雷，這很幼稚，讓別人一下子就看到了。你

6、想在生活中培養(yǎng)什么樣的心態(tài)？你應該培養(yǎng)“三不”和“三多”(不批評，不抱怨，不指責；鼓勵、贊美和贊美更多)。這樣，你就會成為一個受歡迎的人。如果你想讓你的學生變得更好，這很簡單，總是激勵和表揚他們。即使他們有問題，也應該建議他們嗎？在生活中，有這樣一種現(xiàn)象，當有人提出建議時，對方可以接受，但是當有人提出建議時，對方很生氣。這是一種不科學的提建議的方式。我們應該以“三明治”的方式再次表揚、建議和表揚。當你贊美別人時，你應該大聲說出來；當你想批評別人時，你必須咬緊牙關。(4)不成熟教師的第四個特點是不愿意學習。自以為是的人應該不斷學習。你永遠不應該埋沒你的天賦潛力。一定要有一種空杯子的心態(tài)。我們應該

7、向誰學習？我們不僅應該直接向成功人士學習，也應該向所有人學習。你應該總是學習積極的東西，不要看或聽消極的東西。一旦你吸收了那些有毒的想法，它們將腐蝕你的心靈和生活，你將處于一個非常不和諧的氛圍中。在知識經(jīng)濟時代，學習是成功的唯一通行證。在這樣一個知識資本化、加速創(chuàng)新、終身學習、經(jīng)濟全球化和激烈競爭的時代，只有不斷學習才能不被時代所拋棄。不勞無獲。沒有投資，就沒有收入。獲得認可的第一步是全身心地投入進去。(5)不成熟教師的第五個特點：做事不依靠事實和直覺，不依靠信念和人們的話語。許多人說，在他們開始做之前，這個生意太難做了。依靠個人直覺，而不是事實。很多時候，如果你嘗試，你會發(fā)現(xiàn)很多事情并不像你

8、想的那么難。同樣，有些人認為事情太簡單，往往不容易成功。這也是直覺的典型例子。試一試，這是正確的態(tài)度。自信是起點，堅持是終點。許多人做事沒有信念，喜歡聽別人說什么。我對自己的工作沒有100%的信心。信仰是人類的一種態(tài)度。如果你想爬山，去問那些爬過的人，但不要問那些沒有爬過的人。準備期：在教學前在學校為自己的教學和學習打下基礎。2.合格期：了解自己的教學，與學生交往，并任教13年。3.發(fā)展階段：自學成才，帶著問題行走，教學510年。4.10年教學后，超越自己的教學，追求真正的教學。5.收獲時期：品嘗自己的教學，享受教學的樂趣，成為一名著名的教師。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。第二，在教師專業(yè)成長的

9、五個階段中，領導者不在身邊，你應該怎樣做才能勤奮，人和他們的前輩是一樣的；質量和數(shù)量，完成任務不打折扣；獨立、獨立和獨立；在做出解決危機的決定時要有責任感和勇氣；沒有干擾，沒有公私混淆；光明正大，不要在背后搞小動作；清理自己，不要帶頭興風作浪；愿意付出，努力工作和許多優(yōu)秀的產(chǎn)品；工作之外，學校的形象被銘記在心中。家長如何評價老師并回憶：你最記得哪個老師？他給你印象最深的是什么？情感投資是最具成本效益的投資，投入成本最低，回報率最高。如何快速成長？老師們每天都會問十個問題，如何成為一名優(yōu)秀的老師。我們如何提高教師的專業(yè)自主權？實踐證明，教師自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成熟的有效途徑。第二個問題：我的課堂教學組織如何？三個問題：我是否充分調動了學生積極參與課堂的積極性？四個問題：我在課堂上尊重、激勵和引導學生學習嗎？五個問題：學生在課堂上在知識、