美化版綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課一等獎

1、.,綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選（初中組）,美化班級我參與我快樂,.,活動簡介,活動方案,選題背景,活動目標(biāo),交流評價,活動總結(jié),實施過程,.,活動簡介,活動主題：美化班級我參與我快樂活動對象：七年級學(xué)生活動時長：3周設(shè)計依據(jù)：初中綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn),.,選題背景,對于七年級新生而言，剛升入初中，在面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的班級，充滿好奇和向往，但同時也會出現(xiàn)一些困惑，渴望對新的集體產(chǎn)生歸屬感，渴望盡快融入到新的集體中。因此，人教版七年級思想品德上冊第一單元笑迎新生活就是為了學(xué)生盡快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)計。,因此，我設(shè)計了美化班級我參與我快樂這一節(jié)綜合實踐課，幫助學(xué)生們更快的融入班集體，更好的培

2、養(yǎng)歸屬感，在美化班級的過程中，不僅培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、共建班級的責(zé)任，幫助學(xué)生結(jié)交新的朋友，而且作為老師也可以初步了解學(xué)生的個性特點，興趣愛好，對今后的師生交往起到重要作用。,.,活動目標(biāo),1、明確共同目標(biāo)，自覺承擔(dān)美化班級的責(zé)任，參與活動使學(xué)生盡快融入到新集體中。2、通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識、合作精神，培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。3、充分發(fā)掘自身潛能，各盡所能，為美化班級奉獻自己的智慧與熱情。,依據(jù)綜合實踐活動課程的特征，它具有開放性與自主性，是面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮他們的自主性。本課活動目標(biāo)的設(shè)計著重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、責(zé)任意識以及創(chuàng)新精

3、神和實踐能力。,.,活動方案,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,集思廣益研討計劃,搜集材料參與實踐,根據(jù)所長明確分工,小組匯報成果展示,班級交流活動評價,準(zhǔn)備階段,實施階段,總結(jié)階段,總結(jié)收獲表彰先進,本次綜合實踐活動分為三個階段、七個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)的設(shè)置符合綜合實踐活動的探究規(guī)律，同時也符合中學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律。,.,實施過程,1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,利用多媒體展示優(yōu)秀班級建設(shè)的圖片，使學(xué)生更直觀的感受到美化班級給我們的學(xué)習(xí)生活帶來的影響，從而激發(fā)學(xué)生參與實踐的興趣。,.,實施過程,2、集思廣益，研討計劃,調(diào)查問卷的設(shè)計可以提高學(xué)生對實踐活動的重視程度，提高學(xué)生的積極性，同時也可以了解學(xué)生對美化班級的需求

4、，也在一定程度上了解學(xué)生的興趣特長，為接下來的活動分工做好準(zhǔn)備。班長搜集整理后，根據(jù)本班實際情況以及實踐的可行性，共同設(shè)計小組。,學(xué)生填寫“美化班級調(diào)查問卷”,.,實施過程,3、根據(jù)所長，明確分工,依據(jù)美化班級調(diào)查問卷的相關(guān)信息并結(jié)合學(xué)生的興趣特長，對班級美化實踐活動內(nèi)容進行整合，班長宣布本次活動設(shè)置5個小組，并依據(jù)按學(xué)生自身特點，選定了各組組長。再有各組組長分配本組人數(shù)，及職責(zé)分工。,.,實施過程,3、根據(jù)所長，明確分工,本環(huán)節(jié)，以實踐能力、組織能力等綜合活動素質(zhì)較高的學(xué)生為組長。各組組長依據(jù)本組實踐內(nèi)容，調(diào)整小組成員，明確組內(nèi)成員分工，合作討論本組實施方案，并形成書面文字。,各小組在組長的

5、統(tǒng)籌下積極研討本組實施方案,“美化班級”綜合實踐活動小組實施方案（部分）,.,實施過程,4、搜集材料，設(shè)計操作,各小組根據(jù)實施方案的要求，開始多種形式的走訪調(diào)查，搜集相關(guān)信息。,請老師指導(dǎo),走訪花鳥市場,圖書館查閱,走訪潁上縣書畫協(xié)會會員,網(wǎng)上查閱,走訪鄉(xiāng)村少年宮,各小組按照既定的方案和分組情況，采用多種多樣的方式進行搜集材料和相關(guān)信息。在這個過程中，我鼓勵他們充分利用校內(nèi)外資源，將綜合實踐活動與開發(fā)學(xué)校資源、家庭資源、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來；鼓勵他們大膽參與社會實踐，并給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)。按計劃有系列地開展綜合實踐活動。,.,實施過程,5、美化班級，參與實施,、指導(dǎo)各小組組長將搜集到的材料進行匯總

6、、整合，積極準(zhǔn)備用具，按照分工參與實施。、提出在實踐活動中遇到的問題，全班同學(xué)幫助解決，各小組結(jié)合本組實際情況精心整理，初步形成了自己的設(shè)計成果。、請各小組組長學(xué)生匯報自己的實踐過程，選出成員代表談?wù)劤鲎约旱膶嵺`感受，并記錄實踐過程。,班徽設(shè)計小組黑板報設(shè)計小組綠植盆栽小組,.,實施過程,5、小組匯報，成果展示,班徽設(shè)計小組成果展示,.,實施過程,5、小組匯報，成果展示,公告欄設(shè)計小組成果展示,學(xué)習(xí)園地設(shè)計小組成果展示,.,實施過程,5、小組匯報，成果展示,綠植盆栽小組成果展示,黑板報設(shè)計小組成果展示,.,交流評價,1、自評：要求同學(xué)們認(rèn)真欣賞自己參與的部分以及完整的作品進行自我評價。2、他評

7、：組織學(xué)生對被展示的作品設(shè)計分別進行評價，指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方，提出具體、實用、具有特色的改進意見或建議。3、師評：堅持以鼓勵為主，允許學(xué)生對問題的解決提出不同的方案，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價，善于捕捉學(xué)生作品的亮點加以表揚。,.,交流評價,這種評價注重學(xué)生參與活動的過程與情感，肯定學(xué)生參與活動的多元方式，重在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體，關(guān)愛生活的興趣，使學(xué)生充分認(rèn)識自己和公平評價他人。組織學(xué)生整理評價表，選出本次實踐活動優(yōu)秀小組和先進個人，在總結(jié)會上進行表彰。,.,交流評價,表彰先進小組,表彰先進個人,.,活動總結(jié),綜合實踐活動是學(xué)生的實踐，學(xué)生的活動。綜合實踐活動課關(guān)鍵要突出學(xué)生的主體作用，它要求我們在綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與