三年級下語文課件-翠鳥人教新課標(biāo).ppt

1、也被稱為翠鳥、翠鳥、翡翠鳥。 全身青，肚子棕色，平時姿勢筆直，住在水旁邊，呆了很長時間，等著蝦在游泳。 每次看到蝦，馬上以猛烈的姿勢跳進水里，用嘴捕獲。 翠鳥巢筑在田野堤壩的砂土上，挖隧道，深度約60厘米。 翠鳥的翠鳥羽因為折射而閃閃發(fā)光。 中國的翠鳥有斑頭翠鳥、青耳翠鳥和普通翠鳥三種。 最后的種子很常見，分布也很廣。 翠鳥，翠鳥，1 .正確、流利、感情地朗讀課文。 2 .了解翠鳥的形狀，了解翠鳥的生活習(xí)慣和捕魚能力，了解翠鳥靜靜地站著，體驗飛翔的美感，了解愛鳥、保護鳥。 3 .學(xué)習(xí)作者抓住觀察的順序和特征進行觀察的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)、范讀文本、學(xué)習(xí)生字、翠莖腹紅襯衫滲出飼養(yǎng)的、(cu )、(翠鳥

2、)、(f )、(腹部)、(chn )、(襯衫)、(tu )、(透亮)、(po )、(泡)、(g卡因)、(葦莖)、(ch )、(車褐色)、(sh內(nèi)容n )、(襯衫)、(尖墻突然被刺繡的褐翁，有(ru )、(銳利)、(d卓u )、(急)、(qio )、(絕壁)、(漁翁)、(w殏ng )、(b )、(石壁)、(xi )、(刺繡)、 (h )、(褐色)、翠莖腹紅襯衫、翁陡壁、襯衫滲出飼養(yǎng)的翠鳥蘆葦莖腹部襯衫透明，尖，清爽，瞬間冒出泡沫逃避飼養(yǎng)的漁夫石壁，我：鮮艷：疾飛：等：尖“病”是“快”的意思，很快就會飛。 “等著”等著，等著。 “銳”是銳、銳、銳。 這里眼睛尖，一眼就能看到。 飼養(yǎng)。 集中注意力看

3、。 逃跑，逃跑，逃跑。 一起趴著動。 理解詞語的意思，整體感受，1、用喜歡的方法讀課文，課文的主題叫“翠鳥”，試著用課文來思考翠鳥的特征嗎，翠鳥的形狀、活動的特征、捕魚的場面、保護鳥。 讀文章，默讀第一自然段，描繪能概括翠鳥形狀的詞語。 翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦莖上，紅色的指甲緊緊抓住蘆葦莖。 那個顏色很鮮艷。 頭上的羽毛像一條橄欖色的圍巾，繡著青色的花紋。 背上的羽毛像一件薄綠色的大衣。 腹部的羽毛像紅褐色的襯衫。 小巧玲瓏，透明柔軟的眼睛下面，有一張尖尖的長嘴。 顏色鮮艷，小巧，外形特征，1，課文從哪個方面描繪了翠鳥的外形？ 作者是怎么把翠鳥的顏色寫具體的？ 頭頂：橄欖色圍巾，翠綠色圖案。

4、背部：明亮的綠色大衣。 腹部：紅褐色的襯衫。 頭的羽毛像橄欖色的圍巾，繡著藍色的花紋，背上的羽毛像薄綠色的外套，腹部的羽毛像紅褐色的襯衫，外形特征連接2，上，明白“鮮艷”的意思。 (表現(xiàn)顏色鮮艷美麗。 3、想法：為什么作者用“圍巾”、“大衣”、“襯衫”來比喻，體現(xiàn)了作者的什么感情？ (對翠鳥的愛。 )外形特征，4，“小巧玲瓏”是什么意思？ 哪里能看到小巧玲瓏的地方，小巧玲瓏：形容小巧玲瓏。 眼睛：開朗，通融。 口：尖長。 翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦莖上，用紅色的指甲緊緊抓住蘆葦莖。 品讀了解，它小巧玲瓏，透明柔軟的眼睛下，有一張尖銳的長嘴。 你喜歡閱讀理解和翠鳥嗎？請用下面的句子贊美翠鳥。 一定很

5、好，真的，(可愛)，()，()，的翠鳥！漂亮、機敏、翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦莖上，緊緊抓住一對紅色的指甲/蘆葦莖。 那個顏色很鮮艷。 頭的羽毛/像橄欖色的圍巾/繡著翠綠色的圖案。 背上的羽毛/淺綠色的大衣。 腹部的羽毛/紅褐色的襯衫。小巧玲瓏，透明柔軟/眼睛下面，尖/長嘴。 (請學(xué)生們用贊美的聲音讀這個自然的一段)、“翠鳥的聲音很清，很喜歡貼著水面飛翔。 看到它在飛，一眨眼，就輕輕地停在蘆葦莖上。 活動的特征，第一句：動作敏捷，這句話表示翠鳥行動迅速敏捷的特征。 翠鳥在“疾走”中，瞬間停在了“輕輕地”的柔軟的蘆葦莖上。 “敏捷”出現(xiàn)在“疾走”和“輕快”的聯(lián)系上。 在這里，說說翠鳥飛得低而快和停著

6、。 “一動不動”“一動不動”“等待”這些詞，是翠鳥捕魚時的另一個特征，就是集中精力等小魚。 活動特征，第二句：注意“盯著微波水面，等待游到水面的小魚”。 在捕魚過程中，這表示翠鳥的眼睛很銳利，本文的“銳利”意味著翠鳥的感覺很敏感。 教材里，首先小魚說“機靈”，說“逃不掉”。 這樣寫有什么作用呢？ “小魚雖然那么機靈，只是輕輕地把頭伸出水面吹了個小泡，就逃不出翠鳥的銳利的眼睛”作者為什么不只畫翠鳥的爪、羽、眼、口，來介紹尾巴等其他部分呢？ 這些外形特征和其漁業(yè)能力有關(guān)系嗎？ 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課本。 請閱讀句子并思考一下。 請同學(xué)們默讀第三段畫中表示翠鳥捕魚的動詞。 翠鳥劃著蘆葦莖，箭一樣飛，叼著小魚

7、，貼著水面飛得很遠。 只有蘆葦莖還在搖晃，波浪還在漂浮。、箭一樣地疾走，箭一樣地劃著，叼著翠鳥()葦莖，()過去，()那個小魚，()水面走得很遠。 這句話生動地再現(xiàn)了翠鳥捕魚的經(jīng)驗。 括號中的話是翠鳥捕魚時的一系列動作，一瞬間進行，連機靈的小魚都沒有反應(yīng)。 說明翠鳥捕魚動作熟練，一貫性，毫不猶豫，而且決不偏離。 劃船，箭一樣飛，叼著，粘著，飛，捕魚的過程，(1)翠鳥為什么停在蘆葦莖上，“一直盯著微波的水面”。 (2)翠鳥為什么能用“尖銳”的眼睛找到聰明的小魚？ (3)翠鳥為什么在疾走中能叼住水中的小魚？ (4)翠鳥為什么在水面低飛？ 總結(jié)：說說翠鳥捕魚的能力和它的形狀有什么關(guān)系呢？(因為有能緊

8、緊抓住蘆葦莖的小指甲。 (請參見。) (請參見。) (請參見。) )翠鳥捕魚的能力由其外形決定，是各部分的整個特征發(fā)揮作用的結(jié)果。 現(xiàn)在作者能說明為什么只畫翠鳥的指甲、翅膀、眼睛、嘴，不介紹尾巴等其他部分嗎？交流討論，1、欣賞翠鳥美麗的姿態(tài)和捕魚的精彩表演后，會產(chǎn)生什么樣的想法？2 .但是，這種想法是可能的嗎？ 3、于是我們 4、如果你有機會接近翠鳥的話，該怎么辦？保護翠鳥，強調(diào)“想抓翠鳥飼養(yǎng)”，感到非常喜歡和等待。 從“從遠處看”“希望你再停下來”中感受到對翠鳥的依戀。 不可能。 我們真的很想抓翠鳥飼養(yǎng)。 老漁翁看著我們說：“孩子們，你知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小河上，在那陡峭的石壁上。 我想從遠處飛到這里，成為朋友”我們的臉稍微紅了一點，拋棄了這個想法。 翠鳥飛來的時候，我們要從遠處看那美麗的翅膀，在蘆葦莖上停一會兒。 我們真的很想抓翠鳥飼養(yǎng)。 老漁翁看著我們說：“孩子們，你知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小河上，在那陡峭的石壁上。從這么遠飛到這里，是和你們成為朋友呢“我們的臉有點紅，拋棄了這個想法。 翠鳥飛來的時候，我們要從遠處看那美麗的翅膀，在蘆葦莖上停一會兒。 一眨眼，翠鳥就輕輕地停在蘆葦莖上。 過了一會兒，翠鳥又站在蘆葦莖上。 翠鳥的叫聲很清楚，喜歡貼在水面上飛翔。 翠鳥聲音清晰，喜歡貼著水面飛翔。 翠鳥劃著蘆葦莖，馬上飛去。 翠鳥劃著蘆葦