三年級語文上冊課件.ppt

1、翠鳥,翠鳥，又叫翡翠。它全身翠藍色，腹面棕色，平時以直挺姿勢，棲息在水旁，很長時間一動不動，等待魚蝦游過。每當(dāng)看到魚蝦，立刻以迅速兇猛的姿勢，直撲水中，用嘴捕取。翠鳥的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深為60厘米左右。翠鳥的翠羽由于折光緣故，閃閃發(fā)光。中國的翠鳥有 3種：斑頭翠鳥、藍耳翠鳥和普通翠鳥。最后一種常見，分布也廣。,翠 鳥,學(xué)習(xí)生字,翠 稈 腹 赤 襯 衫 透 泛 泡 飼,(cu),（翠鳥）,(f),（腹部）,(chn),（襯衣）,(tu),（透亮）,(po ),（泡泡）,(gn),（葦稈）,(ch),（車褐色）,(shn),（襯衫）,(fn),（泛著）,(s),（飼養(yǎng)）,銳 壁

2、 陡 繡 峭 褐 翁,（ru）,（銳利）,(du),（陡峭）,(qio),（峭壁）,（漁翁）,（wng）,(b),（石壁）,(xi),（繡花）,(h),（褐色）,翠 稈 腹 赤 襯,翁 陡 壁,衫 透 泛 泡 飼,翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮 又尖又長 清脆 疾飛 一眨眼 泡泡 逃脫 飼養(yǎng) 漁翁 石壁 打消 念頭,我會認：,整體感知,1、用你喜歡的方式讀課文，課文的題目就叫“翠鳥”，想想課文講了翠鳥的哪些特點？,課文講了翠鳥的外形、活動特點、捉魚情景和我們要保護小鳥。,外形特點,1 、課文是從哪幾個方面描寫了翠鳥的外形呢？作者又是怎樣把翠鳥的顏色寫具體的？,頭上：橄欖色頭巾，翠綠色花紋。 背上

3、：淺綠色的外衣。 腹部：赤褐色的襯衫。,外形特點,2、聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思。,（形容顏色又鮮明又美麗。 ）,3、思考：為什么作者用“頭巾” “外衣”“襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？,（對翠鳥的喜愛之情。）,外形特點,4、“小巧玲瓏”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲瓏？,小巧玲瓏：形容又小又靈巧精致。 眼：透亮靈活。 嘴：又尖又長。,“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！?活動特點,第一句：動作敏捷,這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。,“一動不動” “注視” “等待”這些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點

4、是等待小魚時非常專注。,活動特點,第二句：專心機警,“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚?！?捉魚過程,這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。,課文先說小魚非常“機靈”，再說“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用？,“盡管小魚是那樣機靈，只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！?翠鳥（ ）葦稈，（ ）過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠處（ ）。,蹬開,像箭一樣飛,叼起,貼著,飛走了,捉魚過程,（1 ）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”？ （2 ）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚？ （3 ）翠鳥為

5、什么能在疾飛中叼起水中的小魚？ （4 ）翠鳥為什么能貼著水面低飛？ 總結(jié)：,說說翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？,（因為它有一雙能 “緊緊抓住葦稈”的小爪子。）,（因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。）,（因為它有一張“又尖又長”的嘴。）,（那是因為它“小巧玲瓏”。）,翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的， 并且是由各部分的特點整體發(fā)揮作用的結(jié)果。,1 、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？ 2 、但這種想法可能嗎？ 3 、于是，我們只能 4 、假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？,保護翠鳥,“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調(diào)“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。,從“遠遠地看著”“希望它多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。,不可能。,一眨眼，翠鳥又輕輕地停在葦稈上了。 一會兒，翠鳥又站在葦稈上了。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面飛。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。 翠鳥蹬開葦稈，很快的飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。 它一動不動地看著泛著微波的水面。 它一動不動地注視著泛著微波的水面。,鞏固訓(xùn)練,比較下面的句子，看看哪句話用得好，好在哪里？,欣賞,欣賞,啄木鳥