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文檔簡介
1、第五組鴿子巢問題,人教版六年級下卷,鴿子24只飛回到鴿子籠子里,平均鴿子籠子里裝了多少只?246=4(只)、a :每個鴿子籠平均跳了4只鴿子。 小學(xué)數(shù)學(xué)中,把四支鉛筆放在三個筆筒里,無論做什么,至少一個筆筒里有兩支鉛筆。 為什么?“總是有”和“至少”是什么意思?小學(xué)數(shù)學(xué)、0、0,我來記錄情況。 小學(xué)數(shù)學(xué),我要記錄情況。0,記錄小學(xué)數(shù)學(xué)、情況。0,記錄小學(xué)數(shù)學(xué)、情況。小學(xué)數(shù)學(xué),無論怎么放,至少有兩支鉛筆的筆筒。 把四支鉛筆放進三個筆筒里。 只要東西比抽屜數(shù)量多一個,一個抽屜里一定至少有兩個東西。 小學(xué)數(shù)學(xué)里,一個筆筒里只有一支鉛筆,最多只放三支。 剩下的一根還得放在其中的一個筆筒里。 至少有兩支
2、鉛筆在同一筆筒里。 在小學(xué)數(shù)學(xué)中,把七本書放在兩個抽屜里,無論做什么,一定要在一個抽屜里至少放三本書。 為什么?每個抽屜最多要兩本,三個抽屜最多要6本,主題要7本書。 我隨便放一下看看。 一個抽屜,兩本抽屜,四本抽屜。 無論哪種放置方式都有三本以上的一個抽屜。小學(xué)的數(shù)學(xué):、0,0,0,小學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)的分解法:把七本書放在三個抽屜里,也就是說,把7分解為三個個數(shù),有八種情況,總是在一個抽屜里至少有三本書。 小學(xué)數(shù)學(xué),7本書平均3部,73=21,每個抽屜2本,剩下1本,剩下1本書放在哪個抽屜里,那個抽屜里就有3本書。 假設(shè)法:七本書在三個抽屜里,總是一個抽屜至少在三本書里。 小學(xué)數(shù)學(xué),如果把八本書放
3、在三個抽屜里呢? 十本書在三個抽屜里嗎?83=22,8本書放在三個抽屜里,總是一個抽屜至少放三本書。 103=31把110本書放在三個抽屜里,總是把一個抽屜至少放在四本書里。 小學(xué)數(shù)學(xué),找出五個球,一定有兩個同色。 有兩種顏色。 那個觸三個球也能保證,只觸兩個球也能保證同色嗎? 箱子里有同樣大小的紅色球和藍(lán)色球各四個。 要探的球一定有兩個同色的,至少要探幾個球? 有小學(xué)數(shù)學(xué):、兩種顏色,觸摸三個球,保證兩個球顏色相同。 小學(xué)數(shù)學(xué)中,只要提取的球比那個顏色的種類數(shù)多1,就能保證兩個球是同色的。、小學(xué)的數(shù)學(xué),“抽屜的原理”也稱為“鳩籠的原理”,因為最初是19世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家德里里提出的,所以也被稱為
4、“德里里的原理”,這個原理被廣泛應(yīng)用于解決實際問題。 “抽屜原理”的應(yīng)用千變?nèi)f化,可以用它解決許多有趣的問題,并常常能得到驚人的結(jié)果。 應(yīng)用這個原理解決問題吧。 小學(xué)數(shù)學(xué),1 .填空問題。 (1)提取1到10的數(shù)(包括1和10 )中的至少()個不同的數(shù),并確保其中一個一定是3的倍數(shù)。 (2) 15只鴿子跳進鴿子小屋,總是有一只至少()只鴿子小屋。 8,8,小學(xué)數(shù)學(xué),2 .判斷問題。 (1)把21張卡分成4個同學(xué),至少一個同學(xué)分成6張。 (2)3個連續(xù)自然數(shù)分別能被2除盡,3馀數(shù)相同。 () (3)黑、白、黃三種顏色的襪子各混有8雙。 我想在黑暗中從這些襪子里拿出不同顏色的襪子。 至少要保證十一
5、只能滿足規(guī)定的要求。 ()、小學(xué)數(shù)學(xué),(1)把25個玻璃球放在最大()個箱子里,保證其中至少一個箱子里有5個玻璃球。A.8 B. 7 C. 6 (2)牌有54張,至少吸()張,保證其中至少有一張是“a”。 A.5 B. 14 C.51、c、3 .選擇問題。 c、小學(xué)數(shù)學(xué),(3)袋子里有幾個大小、質(zhì)感相同的4種顏色的球,每次觸摸兩個,保證觸摸10次的結(jié)果相同,至少觸摸()次。 a.89 b.90 c.91,3,3 .選擇問題。 c,小學(xué)數(shù)學(xué),4 .口袋里有50個同樣大小的球,其中號碼是1,2,3,4,5各10個。 (1)為了保證其中至少有兩個號碼相同的球,至少需要找出幾個? (2)為了保證其中至少有三個號碼相同的球,至少需要找出幾個? (3)為了保證其中至少有5個不同號碼的球,至少需要找出幾個?6個,11個,410 1=41個,小學(xué)數(shù)學(xué),
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