片斷訓(xùn)練之動作描寫

1、書寫說明：動作描述，發(fā)令槍響了，我看到劉翔馬上沖出去，用腿向前跨步，把右腿舉到杠前，然后馬上跨過去。他不停地加速，加速，快速沖過終點線，并把對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。他贏了！他轉(zhuǎn)向黑板，拿起一支粉筆，用盡全力寫了兩個字。然后他呆在那里，頭靠在墻上，什么也沒說。他只對我們做了一個手勢：“離開學(xué)校，。去吧?！苯?jīng)典評論，寫作指導(dǎo)：角色的動作描述，動作描述，是對角色行為和動作的描述。它是通過描述人物做什么和如何做來表達(dá)人物的性格特征和精神面貌，突出人物的個性特征：思想、性格、性格、心理和習(xí)慣。2.理解動作描述的內(nèi)容。頭部和頸部、眼睛和耳朵、嘴、手和肩膀、腰、腳和腿等動作可以用作描述材料。這些描寫可以使被描寫的

2、人物形象生動，個性特征更加鮮明。在山坡前面，經(jīng)過八九輪的戰(zhàn)斗，八戒的情況越來越糟，所以很難釘鈀而放棄力量。呆子道：“沙和尚，上前與他斗，讓老豬去廁所?！睕]有了沙和尚，他溜進(jìn)了艾草，刺葛藤，一下子就鉆進(jìn)去了，那根管子刮破了他的頭皮，弄傷了他的臉，帶著輪子睡著了，再也沒有出來。但是，把你的一半耳朵留下，聽聽砰的一聲。吳承恩西游記，“溜走”，“不在乎好壞，一頓飯就鉆好”，“睡一個轂和一卷”，等等。只能屬于豬八戒，他的自私和可笑的性格被生動地表現(xiàn)出來。其他山上的玉，他們也先發(fā)怔，然后想想，上上下下都一起哈哈大笑起來。湘云握不住他的手，一口茶涌了出來。黛玉笑了笑，喘不過氣來。她倒在桌子上，只喊了一聲“嘿

3、”！寶玉滾在賈母懷里，賈母笑著抱了抱，叫了聲“寶貝”。王夫人笑著指著鳳姐，卻不說話。薛姨媽睡不著，嘴里的茶噴到了探春的裙子上。探春的茶碗都不對迎春開放。惜春從座位上起來，拉住他的護(hù)士，叫“揉揉腸子”。地上沒有一個人不彎腰駝背，沒有一個人躲在外面蹲著笑，沒有一個人忍著笑給他的姐妹們換衣服。史湘云雖然是女兒，卻相當(dāng)大方。她用一個動作展示了所有粗心的角色。其他山的玉，3。掌握動作描述的方法，動作描述要準(zhǔn)確。1.母親把腳放在父親的硬木太師椅上，把近視的眼睛貼在書架上，一本本地取下父親的大書。2.鞋面與鞋底完全分離，只看到五個腳趾沖出。根據(jù)上下文選擇正確的動詞：a。那天，他在雪地里覆蓋了一只鳥。他掃除了

4、一大塊雪，并把它暴露在地面上。他用一根短棍子打了一個大竹筒，在它下面撒了一些玉米，并在棍子上綁了一根長繩子。人們從遠(yuǎn)處把它拿走，看著鳥兒下來啄食。當(dāng)他們到達(dá)竹篩的底部時，他們拉起繩子并把它蓋住。動作被細(xì)化和分解，一個大動作被細(xì)化成幾個小動作，然后每個部分和每個小動作以一定的順序被描述。放學(xué)回家a。放學(xué)后，他把書包放在肩上，跳回家。放學(xué)后，他把書、練習(xí)本和其他東西塞進(jìn)書包，只有一個扣子扣上了，所以他把書包放在肩上。跳著，哼著小曲。當(dāng)他到達(dá)學(xué)校門口時，他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)交通流中有一個缺口，于是他跳過了馬路。他在慢慢走之前拐了一條小街，因為他的家在前面。羅納爾多接過球，沖到禁區(qū)前，飛起把球踢進(jìn)了網(wǎng)里。

5、羅納爾多站在中場，從他的同伴那里接住一個高球，并用他的小腿輕輕地彈跳。球神奇地越過了對方防守隊員的頭頂。他迅速插上電源，用靈活而逼真的假動作，拿起球繞過其他三名防守隊員的狙擊手，沖進(jìn)禁區(qū)，巧妙地避開了在他前面跳的守門員，開始側(cè)身射門。唰的一聲，球落進(jìn)了網(wǎng)里。選擇準(zhǔn)確的動詞，并連貫地描述它們。2.細(xì)化和分解動作；3.使用適當(dāng)?shù)男揎椪Z。方法概述，4，結(jié)合修辭手法。實踐訓(xùn)練要求：自己決定一個內(nèi)容，自己起草一個主題，寫一段100-200字的帶有幾個動作描述的片段。注意：寫完后，用紅筆圈出動作描述的單詞，在文字后用紅筆寫下：“這篇文字是用動作描述的，重點是人物的個性特征”我又叫了他一聲，示意他過來，她立刻明白了，走了幾步，然后停下來，再往前走了幾步，然后又停下來，最后，他走到我面前，然后跪下來，親吻地面，把他的頭放在地上，抓住我的腳，把我的腳放在他的頭上。 射門，欣賞：星期五不斷重復(fù)一個動作，表達(dá)他對“我”的警惕，同時在星期五生動地寫出一些夸張的感激動作。劉姥姥.當(dāng)她到達(dá)傅蓉門前的石獅時，她看到了一輛坐滿了門的轎子。劉姥姥沒敢走過去，撣了撣衣服，教了巴內(nèi)爾幾句，然后溜到角門，卻見幾個人坐在門邊