語文人教版六年級下冊寫人習(xí)作教學(xué).ppt

1、,思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 羅光明,人物描寫習(xí)作技巧訓(xùn)練,一、明確要求。,二、領(lǐng)悟?qū)懛ā?三、精心選材。,四、體現(xiàn)品質(zhì)。,怎樣寫人,猜一猜： 有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-猜猜他（她）是誰。,西游記中有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的粗布衣服，提一柄九齒釘耙 -你道他（她）又是誰？,對于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個圓滿的答案來，都是，又都不是；而對于后者，大家一下就猜出了是豬八戒！ 這兩個人，為什么前一個猜不出，后一個一猜就中呢？關(guān)鍵就在于前者只簡單介紹了人物的外貌，沒有寫出特征，更沒有寫出

2、人物的個性，后者則不然。,初知寫法 四人小組討論交流后匯報(bào)分享： 在我們的課本中出現(xiàn)的常見的人物描寫方法有哪些？,外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫,一、外貌描寫： 又叫肖像描寫，是指對人物的外在特征（身材、衣著等）的描寫 。,感悟?qū)懛?外 貌,容貌（面容長相，如五官等）,身材（高、矮、胖、瘦）,衣著（穿著打扮）,描寫人物外貌的詞語,讀讀這些描寫人物外貌的詞語，想一想每個詞語的意思，盡量在寫人物的外貌時用上這些詞語。 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體,四人小組討論交

3、流后匯報(bào)分享： 怎樣寫人物的外貌？,乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。,外貌描寫 要有一定的順序（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下）,返回,弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一對深深的酒窩。也許是還沒有

4、上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。,外貌描寫 要抓住外貌中最主要的特征,返回,外貌描寫 要凸顯人物性格和情感,（害羞但天真、活潑）,（文靜）,（活潑、滑稽、逗人）,金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。,她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。,我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹

5、的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,返回,姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。,外貌描寫 要巧用比喻、夸張等修辭使人物更鮮明生動。,題目：我的老師（同學(xué)） 要求： （1）觀察班級老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運(yùn)用所學(xué)的知識，口頭描述他（她）的外貌。 （2）不能說出名字，寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。,我來試一試,二.動作描寫,描寫人物動作的成語： 身手敏捷 風(fēng)馳電掣 前俯后仰 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪 埋頭苦干 舉止文雅 瑟

6、瑟發(fā)抖 揮手致意 點(diǎn)頭微笑 搖頭晃腦,1、要選擇準(zhǔn)確的動詞，寫出動作的連貫性，彰顯人物性格。,2、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。,動作描寫片段賞析,小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，她高興得又蹦又跳。,三、語言描寫 準(zhǔn)確生動，突出人物的個性。我們寫人要從對話中分辨出人物的性格、氣質(zhì)、經(jīng)歷、身份、年齡、地位、職業(yè)、文化教養(yǎng)、習(xí)慣愛好和心理狀態(tài)等，把人物的思想感情表現(xiàn)出來,描寫人的語言的成語： 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪

7、言壯語 夸夸其談 花言巧語 能說會道 巧舌如簧 能言善辯 伶牙俐齒 出口成章,一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩。秀才吟道：“大雪紛紛落地。”縣官接了一句：“都是皇家瑞氣。”財(cái)主笑著說：“再下三年何妨？”這時，來了一個窮人罵了一句：“放你娘的狗屁。”,語言描寫 準(zhǔn)確生動，突出人物的個性。,不同身份的人有不同的思想感情，說的話就不同。秀才是讀書人，語言有文采；縣官不忘贊美皇帝；財(cái)主富貴，把下雪當(dāng)作快樂；窮人，遇上大雪饑寒交迫，只能罵這些不知別人痛苦的人。,在習(xí)作時，如果你只是對人物作了外貌描寫，讀者對你寫的人物只是有一個大概的了解，那么如何才能把你寫的人物生動地表現(xiàn)

8、出來呢？這就要通過一兩個事例來寫你要寫的人是一個什么樣的人：有什么樣的性格，或有什么樣的愛好，或者有什么樣的品格等等。在寫事情的時候，要表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感等方面，必須通過選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺肀憩F(xiàn)。,怎樣寫人：精心選材（選取事例）,人物的品質(zhì)、特點(diǎn)：助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞等等。,我的外婆 有這么一個人，長的極瘦，滿頭的白發(fā)如一根根銀絲，土黃色的臉上爬滿了鄒巴巴的皺紋，一雙深深凹陷的眼睛，因?yàn)槔夏曜兊明龅瓱o光。有人會說：“你說的這些特點(diǎn)好多老人都有哩。”她還有一個特征，就是手上有一塊大傷疤。 我小時不肯吃飯，又哭又鬧，把奶奶手中端著的滾燙的肉湯打翻了

9、，燙傷了她那雙勤勞的手，她不但沒有責(zé)怪我，還急忙問站在旁邊的我有沒有燙著，爸爸媽媽知道后，非要打我，可她卻不顧一切地護(hù)著我，攔住了爸爸。從此我吃飯就很乖了。,外貌描寫，巧用比喻，抓住特點(diǎn),選取事例，通過動作描寫，突出外婆對我的愛。,范文引路,舅舅家有一個孩子才六歲，有時他們不在家沒人給孩子燒飯，外婆就主動去幫忙。她只有自己家燒完，再去給舅舅家燒飯洗碗，收拾干凈后，又來收拾自己家的，舅舅和舅媽一走就是三四天，她就去陪孩子睡覺。 村里又有人出去打工了，家里需要人看房子，外婆總是樂呵呵地說：“沒事，你放心走，家里交給我，沒問題。”每天晚飯后，外婆就打著手電，摸黑走過田埂，去看房子，但是從來不動人家的東西。年未，主人回來了，看屋子還是原樣，主人給她錢作為謝禮，她分文不收。 只