語文人教版四年級(jí)下冊(cè)大自然的啟示-課件.ppt

1、大三小：方蕾,12 大自然的啟示,自由讀課文，讀準(zhǔn)字音,遭殃yn,掃帚zhu,腐f爛,土壤rn,機(jī)翼y,省略l,關(guān)鍵jin,鯨jn魚,逞chn兇,so 掃 so,（掃地） （掃帚）,1、這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。 2、原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。 3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師??！,、默讀“打掃”森林、人類的老師這兩篇短文，想想它主要講了什么？,提示：1、可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。2、用文中的句子歸納。,默讀1-3自然段，在文中用橫線劃出下面問題的答案。

2、 1、護(hù)林工人是怎樣“打掃”森林的？ 2、“打掃”過后的森林是什么樣的？ 3、打掃得干干凈凈的森林幾年后有什么變化？,認(rèn)真閱讀五、六自然段，思考： 為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？,為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？,提示：結(jié)合上下文，根據(jù)找出的相關(guān)事物，擺出生物鏈?zhǔn)疽鈭D，再回答問題。,學(xué)了這篇文章，你獲得了什么啟示？,大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。如果我們因無知而違背了大自然的規(guī)律，就只會(huì)好心辦壞事。,自學(xué)課文（二）： 用自己喜歡的方式讀人類的老師這篇文章，認(rèn)真思考回答下面問題：,1、科學(xué)家從蜻蜓的翅膀和鯨的身上得到什么啟示？ 2、為什么說生物是人類的好老師？ 3、這篇

3、課文給你什么啟示？,人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明、創(chuàng)造的事例還有很多，比如：,雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂,薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。,雞蛋,魚兒（水中自由升降）潛水艇,人類的“老師”,鳥兒（飛行原理）飛機(jī),人類的“老師”,袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車,返,人類的老師,蒼蠅小型氣體分析儀 青蛙電子蛙眼 螢火蟲人工冷光 魚鰭船槳 鋸齒草鋸子 ,大自然這本無字的百科全書確實(shí)給了我們不少的啟示，就像自然之道中，它告訴我們；那黃河是怎樣變化的又警示了我們；還有蝙蝠和雷達(dá)讓我們知道了；再有今天我們學(xué)校的大自然的啟示讓我們感受到了。,其實(shí)大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天所說的這些，希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間繼續(xù)探究。,課外作業(yè)： 1、收集“人類的老師”相關(guān)資料。