幼兒英語啟蒙教育的教學方法(一)

1、幼兒英語啟蒙教育的教學方法（一） 幼兒時期是孩子學習語言最關鍵的時期，也是學習語言的最佳時期，因此，必須好好把握這個關鍵時期，為孩子將來的全面發(fā)展奠定基礎。一、幼兒英語啟蒙教育的可行性及重要性 許多家長對學齡前幼兒英語啟蒙教育有爭議。幼兒期開始學習英語有沒有可行性呢? 科學家在腦科學方面的研究告訴我們：幼兒時期是孩子學習語言最關鍵的時期，也是學習語言的最佳時期。這是因為幼兒腦內(nèi)的“布羅斯卡區(qū)”(即負責學習語言的部位)在語音辨別和模仿等方面非常靈敏，為幼兒早期學習第二語言提供了基礎，使幼兒擁有學習英語的潛力。而隨著年齡的增長，“布羅斯卡區(qū)”的靈敏性將直線下降，這也就是導致成人學習英語的速度遠遠低

2、于幼兒的原因。其次，幼兒的語言模仿能力強，受母語影響極小，更容易形成正確的英語表達方式。再次，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)英語成績差的學生都是因為啟蒙英語的失敗造成的。這些學生普遍反映：啟蒙英語開始的時間太遲了，大多數(shù)是初中才開始，白白浪費很多寶貴的時間。年齡大了，容易受母語的影響，對另外一種語言的發(fā)展很不利。剛開始學習時，老師就沒有激發(fā)學生的學習興趣，導致學生討厭學英語。這也是歸屬于啟蒙英語教育的失敗。良好的啟蒙老師能夠充分激發(fā)學生學習英語的興趣及探知欲望。而目前，啟蒙英語教材和啟蒙英語教法單一，呆板。 啟蒙英語教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學模式，而且要充分利用現(xiàn)代教育模式，創(chuàng)設良好的英語學習情景，讓

3、孩子快樂學習，快樂成長。二、幼兒啟蒙英語教育的對策 1加強英語啟蒙教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的英語啟蒙教師，必須具備以下條件： (1)能用英語組織課堂教學，語音語調(diào)流利動聽； (2)具備一定的音樂基礎和舞蹈基礎，能教唱英文歌曲和跳簡單的舞蹈； (3)能結(jié)合教學內(nèi)容和學生生活實際編改和組織有趣的游戲； (4)能以不同的課堂活動形式、用通俗易懂的方法教授知識，適時教授學習方法： (5)文化素養(yǎng)：對英美國家的文化背景知識有基本了解，并能在教學中適時講解并介紹西方文化； (6)上課以學生為中心，學生能參與做游戲，表演，唱歌； (7)表揚和批評要恰當，家庭作業(yè)量要適當，提問問題面要廣，考核方式多樣化。 2認真選擇教材。英語啟蒙，選對教材很重要。面對琳瑯滿目的英語啟蒙教學讀物，家長也不知道該選哪一種。優(yōu)秀的教材不僅有印刷精美的文字和圖片，而且是人類多年教育實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，是最新教育學、心理學研究成果的具體體現(xiàn)。還是一座知識寶藏。同時，要根據(jù)孩子本身的特點，選擇難度相當?shù)慕滩摹Ｗ詈檬沁x擇能與小學英語接軌的教材，那樣能收到事半功倍的效果。湖北一心文化的開心英語牛津快樂英語結(jié)合一線教師的教學經(jīng)驗和幼教專家的最新理念，專為36歲幼兒編寫，以小