四年級下冊語文《萬年牢》教案

1、幼兒教育：_四年級下冊語文萬年牢教案姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 18 頁四年級下冊語文萬年牢教案四年級下冊語文萬年牢教案(一)教學目標1、認識本課8個生字。2、了解故事內容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。3、學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。教學重點想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。教學難點體會三處“萬年牢”的內在關系，學會為人和做事的道理。教學時數1課時教學準備多媒體課件【教學過程】一、質疑課題，激起閱讀期待1、板書課題：萬年牢生齊讀課題。2、談話質疑

2、：師：讀了課題，你最想知道什么?3、請同學們帶著以上問題來讀課文。二、初讀課文，整體感知“萬年牢”1、通讀課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。2、認讀詞語，并結合句子理解詞義：走街串巷、掉皮損傷、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢。3、質疑問難，師生共同研討解決。4、理清文章脈絡。(思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱)三、默讀思考課文，邊讀邊動筆作記號，并在書上做簡單的批注，讀后根據自己的批注進行交流：1、故事圍繞著哪一件事展開?2、課文中三處出現(xiàn)“萬年牢”這個詞語，想想分別是什么意思?四、討論交流上述問題，讀議結合，感悟理解“萬年牢”1、第一處的“萬年牢“是指什么?找出有關語句讀一讀：出

3、示句子(1)為什么叫“萬年牢“?(這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質量好，體現(xiàn)在蘸糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產品靠的是實在和誠信，必定會成為經久不衰的產品，因此稱它為“萬年牢”。)(2)這種“萬年牢”的糖葫蘆，父親是怎么做出來的?選料的講究。每一個環(huán)節(jié)的一絲不茍。(3)小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，有“萬年牢”的產品質量，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。(板書：產品)(4)讀出父親的自信和自豪。2、第二處的“萬年牢”是指什么?出示句子:(1)什么叫正道?(憑著良心做買賣)(2)聯(lián)系生活實際，說說我們身邊的人是如何“憑著良心做買賣的”?(3)父親是如何走正道的?畫出文中與此有

4、關的詞語。(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會父親生意認真實在)(4)“萬年牢”指什么?(認真實在地做出來的產品會受到顧客信賴，憑著良心做買賣贏得眾多的回頭客，這是生意的萬年牢。(板書：生意)(5)讀出父親的真誠和正直。3、第三處的“萬年牢”又指什么呢?出示句子(1)體會父親教我做人要做可靠、實在的人。(從產品、生意上的“萬年牢”引申到做人的道德準則上來，一個具有誠實可靠品質的人也是“萬年牢”。)(板書：人品)(2)讀出父親對我的諄諄教悔。4、這三處的“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得：萬年牢的產品質量贏得生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢的人品，只有萬年牢

5、的人品才能做出萬年牢的產品。這三次萬年牢之間有著密切的內在聯(lián)系。四年級下冊語文萬年牢教案(二)學習目標認識本課8個生字。通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。課前準備做事認真，講誠信的故事。A案揭示課題：萬年牢看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)初讀課文，感知內容讀通課文，讀準生字。檢查字詞：多音字：把(b)、悶(mn)、削(xio)詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(能認讀，并結合句子理解詞義)課文三處寫了萬年牢，分別指什么?找出有關語段讀一讀。細讀課文，感悟理解第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得

6、均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盿.為什么叫萬年牢?b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?(讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)c.小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。第二處的萬年牢指什么?“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！盿.什么叫正道?(憑著良心做買賣)b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在)第三處的萬年牢又指什么呢?“父親教導我做萬年牢，就是要做個

7、可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。深入體驗你是怎么理解父親說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。交流“做事認真，講誠信”的故事B案自學通讀課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。質疑問難，師生共同講座解決。理清文章脈絡。(思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱)默讀思考故事圍繞著哪一件事展開?課文中三處出現(xiàn)“萬年牢”這個詞語，想想分別是什么意思?討論交流上述問題動筆寫一寫人物評價對“父親”的贊美(辦事認真、實實

8、在在、講究商業(yè)道德)老板的生意經(這種生意經好不好，這樣做會帶來什么結果)學生完成這一書面作業(yè)后交流，相互評價。四年級下冊語文萬年牢教案(三)教學目標1、認識8個生字。2、了解故事內容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。3、學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。教學建議1、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學生先讀一讀，明確學習本文的目的要求。2、教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據自己的批注進行交流。3、在讀通課文的基礎上

9、，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。4、圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。5、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。6、關于父親受雇于老板這件事，教學時可引導學生討論：老板的這種生意經好不好?他這樣做會帶來什么結果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。7、為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內容相關的文章。教學參考教學重難點：想想課文圍繞父親做的糖

10、葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。教學準備：歌曲冰糖葫蘆，冰糖葫蘆圖片教學時間：1課時。教學過程：一、激趣導入(一)老師哼唱歌曲冰糖葫蘆“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團圓，把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩”在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學的課文萬年牢的作者的父親。(二)齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”?！袄巍钡慕忉專?、養(yǎng)牲畜的圈(jun)2、古代稱作祭品的牲畜3、監(jiān)禁

11、犯人的地方4、結實，堅固，固定萬年牢(永遠牢固，永遠結實。)(三)到底什么東西會萬年牢呢?請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認真、實在。2、談一談：聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的體會。二、初讀感知(一)讀通課文，讀準字音。(二)檢查字詞：詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(認讀，并結合句子理解詞義)(三)自主讀順課文三、深入探究(一)自學課文，邊讀邊思考問題：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?2、從哪些地方可以看出父親做事認真、實在?3、課文題目“萬年牢

12、”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。(二)全班匯報交流1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?第一件事：講父親自己經營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產品質量。第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。2、重點指導理解問題3：第一處的萬年牢指的是什么?找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盇、為什么叫萬年牢?(板書：糖葫蘆萬年牢)B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?(讀第二自然段

13、，體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)C、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。第二處的萬年牢指什么?小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”A、什么叫正道?(憑著良心做買賣)B、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在)(板書：做生意萬年牢)第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可

14、靠實在的人。(板書：做人萬年牢)這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。3、你說這是一位怎樣的父親?(認真、實在、講良心、不馬虎)四、聯(lián)系實際(一)出示父親的話“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。五、課后作業(yè)(一)收集有關做人認真，實

15、在的故事。(二)聯(lián)系生活實際，寫一篇讀后感四年級下冊語文萬年牢教案(四)教學目標1、認識8個生字2、了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理3、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式4、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力教學重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。教學時間1課時教學過程一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力讓學生根據閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注，讀后根據自己的批注

16、進行交流。三、在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象?對父親的言行作出評價。四、圍繞學生對“父親”的評價再次引導學生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚1、“早晨起來，父親去市場上買來紅果”說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經過嚴格的挑選“有一點兒”這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變