高三語文《句子成分解析 》教學課件

1、句子成分解析,實詞表示實在的意義，能夠作短語和句子成分，能夠獨立成句。 根據(jù)實詞的不同意義和不同作用，可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 名詞是表示人或事物名稱的詞，如學生、品質、早晨、附近等。人的姓名和專業(yè)術語當然也是名詞。,實詞：,一、實詞和虛詞,動詞是表示動作、行為、發(fā)展、變化的詞，如表演、考慮、存在、讓、可能等。 形容詞是表示人或事物的性質、狀態(tài)，或動作、行為、發(fā)展、變化的狀態(tài)的詞，如：冷、好、堅硬、全面、漂亮、抑郁等。 數(shù)詞是表示數(shù)目和序的詞，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示確數(shù)的（包括整數(shù)、分數(shù)和倍數(shù)），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概數(shù)的，即不確定的數(shù)目（

2、約數(shù)），如：幾、上千、二十來（個），百把（人);有表示序數(shù)的，如：第一、初五、老三等。,量詞是表示人、事物的單位，或者動作行為的單位的詞，如尺、個、次、趟等，其中表示人或事物的計算單位的是物量詞，表示動作、行為的計算單位的是動量詞。 代詞是代替詞、短語、句子、句群的詞，如：我、誰、這樣等。代詞有人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。,：虛詞一般不表示實在意義，不作短語或句子成分（只有副詞可以作狀語），它們的基本用途是表示語法關系。 虛詞的分類是以虛詞所表示的不同語法意義或語法關系為標準的。虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。 副詞是修飾動詞、形容詞及短語，表示 范圍、時間程度、語氣、情

3、勢等等的詞，如：很、起碼、向來、常常、凈、只、又、屢次猛然、逐漸仍舊、確實、簡直等。 介詞是與名詞、代詞等組成介賓短語，表示方向、時間、處所、對象、原因等等的詞，如：往、到、自從、對于、和、給、將為、跟、除了等。,虛詞,連詞是連接詞、短語或句子的詞，如：和、及、不但、而且、甚而、總之、因為、只有、即使等。 嘆詞是表示感嘆或呼喚應答的詞，如：啊、嗬、哎喲等。 助詞是附著在實詞、短語或句子上邊，表示一定的結構關系、附加意義或語氣的詞，如：的、著、呢、得、了、嗎等。 擬聲詞是摹擬聲音的詞，如：呼、啪、轟隆、嘩啦啦、嘰嘰喳喳等。,在句子里，詞和詞之間有一定的關系，按不同的關系可以把句子分為不同的組成部

4、分，句子的組成部分叫做句子成分。,二、句子成分,句子成分,主語= / 謂語 賓語,定語（的)（ ） 狀語 地 補語 ,句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的： 狀語 （定語） 主語 / 狀語 謂語 補語 （定語） 賓語 補語,例： 迄今為止 ，（內向）的李四光還從來沒有過（這樣）（舒暢）的談話。,主語和 謂語,主語和謂語的關系:主語是謂語陳述的對象,謂語是對主語加以陳述的.通常主語在前，謂語在后.,主語是句子里回答“誰”或“什么”的問題,謂語是回答主語“做什么”“是什么”或“怎么樣”,例如,他們/講究亭臺軒榭的布局.,我國的石拱橋/有悠久的歷史,馴化所引起的遺傳變化/是 非常迅速的.,經(jīng)他的手做成的

5、大小事情/數(shù)不清,汽車的馬達聲/清晰地傳來.,主語,主語與謂語之間有陳述關系,賓語和補語,賓語是動詞后邊的連帶成分，用來表示動作、行為的對象、結果，表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動作所支配、關涉的對象。表示和主語有同一關系和隸屬關系。,例如,1、天空掛著一輪金黃的圓月。,2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。,3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。,4、人們促進了大量品種的繁殖。,5、云就像是天空的招牌。,6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。,有的動詞常帶兩個賓語叫雙賓語,一個指人，靠近動詞，稱近賓語。,一個指物，在近賓語之后，稱遠賓語。,如:,他曾經(jīng)贈給我一個核舟,他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,他想起了媽

6、媽的囑托：堅持下去,定語、狀語和補語,定語是加在名詞前的連帶成分， 它起著修飾、限制作用。如“他的,態(tài)度”中“他” 是修飾成分，做定語。,狀語是謂語前的修飾語，加在動詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動詞或形容詞的,作用。如“輕輕地放下”中”輕輕”,就是狀語.,補語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補充成分，起補充說明作用。補語和中心詞的關系，總的是補充與被補充關系。如“他很快的走過來了”，,“過來”做補語。,成分口訣:,主、謂、賓、定、狀、補,主干、枝葉分清楚，,定語常在主賓前，,謂前狀語、謂后補。,分析下列句子：,1、車間已經(jīng)完成了全年的任務。,2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。,3、

7、我家忽而遭了一場很大的變故。,4、我已經(jīng)讀過兩遍了。,5、天氣比屋子里冷得多了。,6、綠色開花的植物有龐大的根系。,請看下列句子：,1、車間/已經(jīng)完成了(全年)的任務。,2、(薄薄)的輕霧/浮起 。,3、喬家/忽而遭了(一場很大)的變故。,4、我/已經(jīng)讀了。,5、天氣/比屋子里冷得了。,6、 (綠色開花)的植物/有(龐大)的根系。,所有單句，不論它的結構多么復雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是 句子的主干。換句話說， “主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。,三、句子的主干,1. 近十幾年來(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票/又

8、大大地豐富了(這個)(藝術)寶庫。,主干：郵票/ -豐富了-藝術寶庫。,請找出主干:,1. 近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個藝術寶庫。,長句變短句,短句變長句,找句子主干應注意：,第一，找主干的方法主要適用于長句。,第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語,第三，找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘出來,請找出主干:,1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。,2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。,3、天空被暗灰色的云塊密密層層的,布滿了。,4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生 存下來。,5、那時候，他們根本沒有注意人與人之間的 錯綜復雜的階級關系。,1、我應該感

9、謝燈光。,答案：,2、日華和月華出現(xiàn)。,3、天空布滿了。,4、蟹生存。,5、他們沒有注意關系。,1. 經(jīng)過我二十多年的刻苦學習，不斷豐富了歷史知識。,2. 馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂地向我掃射。,析：這是個病句。,主語“馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語， 句子的謂語殘缺了。應在“中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。,析：上例的“經(jīng)過學習”是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識“，誰”豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實，主語”我“被封閉在介賓短語中了，應把”經(jīng)過“與”我“換個位置。,小

10、試身手,3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機體外使用與機體內使用。,析：句子的主干是“高分子材料分為機體外使用和機體內使用”，而“及體外使用和機體內使用”不能作“分為”的賓語，因此，在句后應加上缺少的“兩種”這一賓語中心語。,4. 每當我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導，就重新出現(xiàn)在我的面前。,析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導出現(xiàn)”。顯然，主語是并列關系的短語，而“教導”是不能“出現(xiàn)”，只有“音容笑貌 ”可以“出現(xiàn)”。因此，該句主語的其中一部分（諄諄教導）同謂語不能搭配 。,5. 用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質,析： 這句話出自作家魏巍誰是最可愛的人一文的原稿中。但在編入新版初中語文第四冊時作了修改 。你知道是怎么修改的嗎？,改：將“這種人是什么一種品質”中的“是”改為“有”。改動的原因：上例的最后一個分句 的主語（這種人）和賓語（品質）搭配不當。,總之，找句子的主干不失為檢查句子結構是否完整、搭配是否恰當?shù)暮梅椒?。我們應當逐步培養(yǎng)這方面的辨別能力，這樣，面對再復雜的句子，我們也能理清其中的間架結構，看出其中是否有毛病。,對下列病句分析不恰當?shù)囊豁棧?A.他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了團結協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓語） B.隨