


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
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1、2020/6/25,衍生應(yīng)用程序摘要和回顧,2020/6/25,知識(shí)和技術(shù):1。用微分研究函數(shù)的切線、單調(diào)、最大(小)值和連續(xù)區(qū)間a,b中函數(shù)的最大(小)值。2.用微分解決一些實(shí)際問題的最大值和最小值。流程和方法:1。通過研究切線、單調(diào)性、最大(小)值和連續(xù)區(qū)間a,b中函數(shù)的最大(小)值,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。2.通過解決一些實(shí)際問題的最大值和最小值,培養(yǎng)學(xué)生的問題分析、問題解決能力和數(shù)學(xué)建模能力。情感態(tài)度,價(jià)值:學(xué)生用數(shù)字組合,等價(jià)變換,函數(shù)和方程式等數(shù)學(xué)思維方法思考問題,解決問題的習(xí)慣,教育目標(biāo):2020/6/25,第一,知識(shí)點(diǎn),1。導(dǎo)出應(yīng)用程序的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖:2020/6/25,第二
2、,重點(diǎn)分析:(a),曲線的切線和函數(shù)的單調(diào),2020/6/25,2。求可導(dǎo)函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟和方法:(2)求導(dǎo)數(shù),(3)求不等式;或解不等式。(1)所需的域D,(4)與該域相交的部分,(5)創(chuàng)建單調(diào)部分,2020/6/25,問題1:使用導(dǎo)數(shù)查找切線的斜率、瞬時(shí)速度,解決方法提示:在特定點(diǎn)處切線的斜率或瞬時(shí)速度對(duì)應(yīng)于該點(diǎn)或時(shí)刻的導(dǎo)數(shù),2020/6/25,問題2:查找函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,分析:確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,即在該范圍內(nèi)確定導(dǎo)數(shù)為正和負(fù)的區(qū)間,確定函數(shù)的2020/6/25,(2),可誘導(dǎo)函數(shù)的極值,誘導(dǎo)函數(shù),尋找極值的步驟:2020/6/25,問題3:尋找函數(shù)的極值和最大值,2020/6/25
3、,(3),尋找函數(shù)的最大值和最小值,1 .設(shè)定包括區(qū)間上的a,中的函數(shù),(a,b)中的函數(shù),尋找函數(shù),a,b中的最大值和最小值,兩個(gè)階段都可以:2020/6/25,范例4函數(shù),0,2020/6/25,問題4:使用指南解決應(yīng)用程序問題,示例1、A、B、B的正東100公里處開始以B的速度向西騎自行車,與此同時(shí),B以每小時(shí)20公里的速度,B、A、B這樣,從供應(yīng)站b運(yùn)送到工廠c的每種原料的總運(yùn)費(fèi)為2020/6/25。的范圍中唯一的解決方案x=15。因此,當(dāng)x=15(km)(即d距離a點(diǎn)15km)被選定時(shí),總運(yùn)費(fèi)最低。注:可以進(jìn)一步討論,當(dāng)AB距離15公里以上時(shí),發(fā)現(xiàn)的最大優(yōu)點(diǎn)總是在離a點(diǎn)15公里的d點(diǎn)
4、上。當(dāng)AB之間的距離小于15km時(shí),選定的d點(diǎn)與b點(diǎn)重合。練習(xí):中,圓錐的底面半徑為r,高度為h,與此圓錐相切,得出最大圓柱的高度。a :將圓柱體底面半徑設(shè)置為r,r=r (h-h)/H。如果h=H/3,則圓柱體的最大體積,2 .與數(shù)學(xué)的其他分支相結(jié)合和應(yīng)用。2020/6/25,例3:在邊長(zhǎng)為60厘米的正方形鐵皮方形上切割相同的正方形,然后沿假想線折疊其邊緣(圖),制作沒有蓋子的方形盒子,箱子底邊的長(zhǎng)度是多少時(shí)箱子的體積最大?最大體積是多少?解決方案:為長(zhǎng)方體高度h=(60-x)/2。長(zhǎng)方體體積V(x)=x2h=(60 x2-x3)/2(00點(diǎn),f(x)8805;第一節(jié),即:成立了。2020/6/25,示例6:已知函數(shù)f(x)=ax3 bx2,曲線y=f(x)通過點(diǎn)P(-1,2)的點(diǎn)P的切線與直線x-3y=0完全垂直(1)得出a,b的值。(2)當(dāng)f(x)在間距m,m 1中單調(diào)遞增時(shí),查找m的值范圍(3360(1), (2),x0或x0的最大值6,最小值2 (1)常量a(2)尋找函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間。響應(yīng):(1)a=1,b=4。(2)單調(diào)遞增部分為(-,-1)和(1,)
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