14有理數(shù)的加減(1)

1、1.4有理數(shù)的加減(1)，學(xué)習(xí)目標：1。理解有理數(shù)加法的含義；2.有理數(shù)將根據(jù)有理數(shù)加法規(guī)則相加；3.理解有理數(shù)的加法法則，尤其是兩個不同數(shù)字的加法法則；自學(xué)大綱：1。有理數(shù)的加法規(guī)則是什么？2.增加兩個有理數(shù)的關(guān)鍵是什么？3.計算：(1)(-3)(-9)；(2)(-4.7)3.9；一個小球左右移動。我們規(guī)定它在左邊是負的，在右邊是正的。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5、4、-4，合作查詢：-1-201 23 45 67 8、(3) (5)=8，兩次運動后，球從起點向右移動8米，記為：問題1。-8-7-6-5-4-2-1012，如果球先向左移動5米，然后向左移動3米，那么兩

2、次移動后的總結(jié)果是問題2。-5、-3、-8、兩次運動后，球從起點向左移動8米，公式為：(-5) (-3)=-8、5、-3、2。如果球先向右移動，兩次移動后，球從起點向右移動2米，記為：5 (-3)=2、-5-4-3-2-1012345，問題3。-5-4-3-2-1012345，如果在兩次運動后，球從起點移動了_ _ _ _ _米。3、-5、-2、左、2、(3) (-5)=-2，問題4。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5，0、5，-5，問題5。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5，問題6。球向左移動5米，然后向右移動5米，球移動_ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果球在第一秒鐘向右(或向左)移動5米， 它在第二秒鐘保持靜止，兩秒鐘后球從起點移動_ _ _ _ _ _ _ _米。-5-4-3-2-101 23 45、5、-5-4-3-2-101 23 45、-5-4-3-2-101 23 45、-5，右或(左)。有理數(shù)加法的分類是53=8(-5)(-3)=8 5(-3)=2 3(-5)=2 5(-5)=0(-5)5=0 50=5(-5)0=-5。兩個數(shù)相加，取同一個符號作為加數(shù)，加上絕對值。用不同的符號加上兩個數(shù)字。

4、當絕對值相等時，總和為零。當絕對值不相等時，取絕對值較大的加數(shù)符號，減去絕對值較小的那個。如果一個數(shù)加上0，你仍然可以得到這個數(shù)。1。有理數(shù)的加法法則，(1)兩個符號相同的數(shù)相加，取同一個符號作為加數(shù)，(2)兩個符號不同的數(shù)相加，當絕對值相等時，和為零；當絕對值不相等時，取絕對值較大的加數(shù)符號，從絕對值較大的值中減去絕對值較小的值；(3)將一個數(shù)加到零，仍然得到這個數(shù)；理解和應(yīng)用：1。計算：(1)(-3)(-9)；(2)(-4.7)3.9；(3)(-7.5)(7.5)；(4)(-6)0；(5)-8(12)；總結(jié)：有理數(shù)加法的操作步驟：(1)用兩個加數(shù)的符號確定和的符號；(2)確定總和的絕對值；(3)寫出結(jié)果；在設(shè)置值之前設(shè)置符號，鞏固練習(xí)：你在這一部分主要學(xué)了哪些基本內(nèi)容？你學(xué)到了什么數(shù)學(xué)思維方法？我們應(yīng)該注意哪些問題？課堂作業(yè)：課本第25頁上的練習(xí)1.4 1:課本第19頁上的練習(xí)4:課本第19頁上的練習(xí)3，5，作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)：閱讀課本第20- 21頁并解決下列問題1