五年級全冊冊安全教育教案

1、五年級安全教育課程(一)、指導思想：開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展觀念。 堅持以人為中心的安全第一、以預防為中心的方針，深入開展教育安全活動。 大力拓展安全知識教育，為學生創(chuàng)造平穩(wěn)活躍和諧的學習環(huán)境。本學期的安全教育著重于以下項目。一、健全網絡，明確責任建立有效工作網絡，明確各自職責是學校安全教育工作正常運行的有效保證。1、安全教育工作之一涉及廣泛的工作。 全體人員必須參加安全教育工作。2、必須明確各自的職責，明確職責。 實現(xiàn)學校安全的工作的各個方面都有責任。二、加強教育提高素質1、加強學生心理

2、健康教育，提高學生身心健康水平。心理上不健康的人是不健康的人，很難滿足未來社會發(fā)展的需要。2、加強安全教育，強化學生自我保護的能力。安全教育工作應該更有目的和實效性。 要根據學校周圍和學生的特征，特別檢查學校存在的安全危險。 以安全教育為目的。 學校周圍的環(huán)境要把對學生進行各種事件應急處理的教育作為重點，增強學生的安全防止能力。 萬一發(fā)生安全事故，不要慌張，可以用有效的方法保護自己。 讓學生理解學校周圍的狀況，加強學生對自己所處環(huán)境的理解，提高安全保護意識，不做不利于安全的事，保護自己的生命安全。 教師和學生開始探索安全危險性的活動，在明確各自的重點防范內容的基礎上，進行正確的安全教育。3 .

3、應教育學生家長做監(jiān)護工作。 通過安全教育監(jiān)護人，提高監(jiān)護人的安全意識和能力。 學生未正常死亡的主要原因是淹死和交通事故。(1)學生家長必須明確自己的孩子在安全方面應該做什么樣的工作。 安全危險在什么方面，應該重點做什么樣的預防性工作？(2)理解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排豐富多彩的活動，有效地監(jiān)督學生的行動。(3)、學校在教育學生的同時，立即向家長傳達存在的安全危險。 監(jiān)護人會議不僅要報告學生的成績，還要報告學校的安全狀況，根據季節(jié)特征，向監(jiān)護人傳達學生容易發(fā)生的安全事故，提高監(jiān)護人的安全意識。 讓監(jiān)護人與學校合作進行安全教育工作，讓監(jiān)護人真正承擔自己應該承擔的監(jiān)護責任。 采用家長可以采

4、用的方法，確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。三、抓住重點確保安全1、規(guī)范教育教育行為，消除安全危險。2、規(guī)范學生網絡行為，防止違法犯罪。應當根據學生上級的有關要求，教育學生規(guī)范互聯(lián)網。 執(zhí)行：(1)、明確網絡的目的，主要是為了普及網絡知識，擴大視野，擴大知識面。(2)自覺抵制色情、賭博、愚鈍、迷信等。(3)、18歲以下的未成年人，國家法定節(jié)假日每天8點到21點不會上網。 14歲以下的未成年人在規(guī)定時間內進入網吧的人也必須由監(jiān)護人陪同。 不然就不能進去。3、我們根據當地的實際情況，定期尋找存在的問題，實施校內和周邊的治安整備。 積極協(xié)調，積極爭取相關部門的重視和支持。4 .深入學習經驗，建

5、立安全文明班。 通過群防群治，在進行預防和調停前，積極地激發(fā)學生自我教育、自我管理的重要性。 充分發(fā)揮值班人員的積極性。 定期檢查各種不安因素，盡快發(fā)現(xiàn)，盡快處理。 在萌芽狀態(tài)下解決危害治安和安全方面的各種問題。 積極組織健康的文化娛樂和體育活動，豐富校園文化生活。 教育和指導學生不參與有害身心健康的電視游戲和賭博中毒等活動，不能去網吧。5 .認真進行學生外出等重大活動的申報審查制度。 確保重大活動的學生的安全。6 .認真做好學校食品衛(wèi)生工作，預防食物中毒。7 .重視學生的交通安全。 加強學生放學后的交通安全。 嚴禁學生坐過載車。 確保學生的安全四、檢查和整改。必須根據學校的安全對策進行檢查，

6、把平時的檢查和專業(yè)檢查結合起來。 要特別強調檢查學生的安全工作。(二)、教育目標：1 .認識社會安全類突發(fā)事故和事件的危害和范圍。2、了解應對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。3 .提高自我防衛(wèi)能力，學習應對突發(fā)事件。4 .了解飲食與健康的關系，知道如何吃，吃的健康，吃的科學。5、明確食物中毒和鉛中毒的現(xiàn)象，知道如何避免食物中毒和鉛中毒和救治方法。6、了解傳染病的危害和傳播途徑和預防措施，形成應對傳染病的能力。7、增強消防意識，理解如何預防火災的發(fā)生，形成對有危險場所的防盜意識。8、認識網絡資源的積極意義，了解網絡不良信息的危害，避免閱覽不良網絡信息。 學會控制自己，不要沉迷于游戲和網

7、絡游戲。9 .學習合理使用網絡資源，提高網絡信息識別能力。10 .了解洪水的危害性，掌握洪水突然發(fā)生時的自我救濟常識。(三)、教育措施、方法：1 .在教育中堅持以人為中心，注重全體學生的身心健康、安全發(fā)展。 讓學生樹立“真愛生命、安全第一、遵守紀律、和諧共存”的意識，養(yǎng)成良好的安全行動習慣。2 .在教育過程中，要開展豐富多彩的教育活動，幫助學生掌握必要的安全知識，重視學生對安全事件和事故的預防和應對能力，尊重生命，珍惜生命，形成健康的生活態(tài)度，全面落實課程目標。3 .深入挖掘學生現(xiàn)有的生活經驗和感情體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教育素材。 重視學生關注并樂意交流的安全問題作為教育內

8、容。 幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，在生活中的實際應用。4 .在教育中，學生積極探索，開展思考、討論、收集、討論、防談、演習等各種活動，在合作學習和對話學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在解決問題中，提高安全技能，豐富掌握安全知識的感情體驗。5、在教育中，運用各種方法和方法，全方位地開展安全教育。 例如，利用廣播、電視、計算機、互聯(lián)網等現(xiàn)代教育手段與當地公安、消防、衛(wèi)生、交通等部門聯(lián)系，協(xié)助學校安全教育提高安全教育效果。第一課有話好說活動目標：知道正確處理人生的偶發(fā)事件的熟人有話好說，有利于雙方的溝通和交往?；顒拥臏蕚洌?、選擇用多媒體展示和討論學生填寫的內容。 2 .觀察和理解學生中發(fā)生矛盾

9、?；顒舆^程：演技感模擬說服學會交流活動流程：提名學生讀課題，讀課題，想提出什么樣的問題(我們?yōu)槭裁匆獙W習正確處理生活中的偶發(fā)事件)。 (我有什么想說的話嗎？)一、設置“丁飛和李杰”沖突的場面。 插話：下課鈴響了，丁飛槍在最前面沖出教室，意外地把李杰的筆盒撞到了地上老師的提問：生活中，這種事是不可避免的。 你覺得他們之間會發(fā)生什么？因為學生“說話”的語言、語調、詞形不同，所以告訴了他們結果不同。 學生說的話也能表演。1 .提示對話框。2、學生根據情況，構思并填寫可能發(fā)生的幾個結果。3 .自己尋找伙伴選擇表演，給出比較感覺。你希望這件事的結果是什么？讓學生告訴我。 老師根據學生說的話做了總結。 在

10、生活中，不可避免地會偶然變得不如意，但處理方法不同，結果就不同。二、老師講一個故事：王寧看到朱靜手上拿著西游記支，伸手抓住。 誰知道朱靜握得很緊，兩人爭斗的時候，把書撕了一頁。 王寧馬上道歉，“我?guī)湍阗N。 “朱靜說：“不行，我希望你和新書在一起。 ”同學在旁邊說服了朱靜，但朱靜卻聽不見。學生聽了之后，老師幫助學生，有分析有困難的人，有分析憐愛的人的不服者。 盡管王寧道歉了，他還是不能原諒人，請勸學生們朱靜！老師總結：遇到這種事，要學會“通情達理”“應該原諒別人”的處理方式，必須馬上解決矛盾。請三、兩個同學講故事1、唐明之路的問題不會。 他抄了好朋友曾玲的作業(yè)。 曾玲看到趕緊制止，唐明干勁十足地

11、說“朋友不夠”。2、寧潔的家庭工作簿沒有在家長上簽字，受到老師的批評。 回家后，她很無聊。 聽到媽媽關心的理由，她不耐煩地說“我恨你，昨天沒有簽名”。遇到這兩種情況，該怎么說呢？可以模仿表演老師根據學生的話總結了：雖然說了口氣，但這是學生中常見的現(xiàn)象，經常發(fā)生在不能滿足自己的愿望，受到不滿和誤會的同學身上，對此，同學們認識到了什么？教師總結：口吻會傷害友誼，矛盾會更加突出，有話要好好商量。四、聯(lián)系學生說出你對生活不滿的話，要解決問題，必須心平氣和地說好。 這有助于與他人的交流和交流，要根據彼此的理解來解決爭端，學習處理問題。1、比如說晚上你和媽媽為了看電視節(jié)目發(fā)生了沖突。 我該怎么說呢？2、積

12、極尋找和你有隔閡或矛盾的同學，好好談談。口吻會傷害友誼，矛盾會更加突出，有話要好好商量。五、聯(lián)系學生說出對生活不滿意的話，解決問題，冷靜地說話，有助于與別人的交流和交流，根據彼此的理解，學習解決爭端，處理問題。1、比如說晚上你和媽媽為了看電視節(jié)目發(fā)生了沖突。 我該怎么說呢？2、積極尋找和你有隔閡或矛盾的同學，好好談談吧第二課安全乘車活動目標：引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，知道暈車的預防和處理。2、體驗和家長一起學習的樂趣，增進幼兒學習手的能力，教育家長和老師讓幼兒掌握安全知識。3、增進幼兒的安全意識。活動的準備：課件安全乘車音樂磁帶小汽車大型總線(用KTM板制作) 10輛小型總線(車后面

13、裝著紙箱)百貨商店各配置一份薄荷糖、梅、口香糖、濕毛巾：從監(jiān)護人那里收集的牙刷、牙膏、毛巾、活動流程：一、活動的引進：1、今天我們要進行購物比賽。 你爸爸媽媽在百貨商店等你。2、開車出發(fā)！ 播放小汽車的音樂，中途孩子們一定會很高興，仔細觀察孩子們的行動。 二、活動的進入：暈車的預防和處理。3、安排一個孩子中途暈車，問幼兒：怎么辦？4、孩子們異口同聲地討論，看到了各自的表現(xiàn)。5、老師做正確的向導，示范正確的操作方法(1)、口香糖、薄荷糖、梅也可以加入。(2)可以解開上衣的幾個紐扣，讓空氣流過身體。(3)、用濕毛巾輕輕貼在額頭上。(4)眼睛看著外面的景色，移開視線，精神飽滿。(5)乘車的前一天晚上

14、，為了不讓孩子睡眠不足對精神造成影響，必須早點睡覺。三、活動重點：交通工具應注意的安全事項。1、到了百貨商店，和父母見面，讓父母和孩子們一起坐，提出剛才觀察的孩子們各種上車時的行為。 問題：這樣安全嗎？有什么危險性？看教材： 乘坐交通工具應該注意的安全事項。3 .提問課件中發(fā)生的事情：(1)故事里發(fā)生了什么？(2)為什么會發(fā)生沖突？(3)這個可以告訴我乘坐交通工具時應該注意的安全事項嗎？4、老師總結了交通工具應注意的安全事項(1)請不要在車人下車后再上車，推人，拉人，推人。(2)一看到位置就先坐下，坐下的話不要隨便走或換座位。(3)下車時背上背包，檢查行李是否齊全。(4)請不要開車吃，以免不小

15、心嗆到。(5)頭、手不伸出車外。(6)不舒服的時候請對大人說，忍耐不要說。第三課遠離危險地帶一、教育目標1 .知道危險無處不在，知道生活中的危險地帶。2、知道一些常見的安全標志，知道如何保護自己，成為自己的守護天使。3 .培養(yǎng)良好的安全意識。二、教育重點1 .知道危險無處不在，知道生活中的危險地帶。2 .培養(yǎng)良好的安全意識。三、上課前的準備1、課件。2、白紙、水彩筆。教育過程：一、導入：1、出示教材的危險在哪里？尋找生活中的危險，讓孩子們收集潛在知識，有助于學習。2、問：你看到了什么？你覺得哪里危險？3、討論：生活的哪里危險，為什么？4、接下來，我們就成為保護自己的天使吧。二、新教授：1 .了

16、解一些常見的標志(1)觀察學生活動p21的標志，提問：知道什么標志？有什么特征？通過學生自己設計常見的標志，使孩子了解安全的重要性。(2)討論：你生活周圍有什么危險的地方？請設計標志。(3)與同學交流設計標志(他們判斷正確嗎？學生觀察P 21，讓學生判斷圖中朋友行為的正誤。問題：他們對嗎？ 為什么？2、學會脫離危險(1)討論：突然受到壓迫，怎么辦？(2)報告(3)總結。 (保持冷靜，尋找對策，積極處理，等待救援)3、學習探險通過這樣的活動讓學生學習冒險，勇敢地學習面對危險的意義。(1)小故事山后面有個大洞(2)討論：如果是你的話，怎么辦？(3)報告(4)問：去探險需要準備什么？三、加強和反饋：1、問：在這門課的學習中，你知道什么？2、小組交流：如何離開危險地帶？第四課，注意勞動安全教育目標：1 .使學生認識到在勞動中注意安全的重要性。2 .學會正確使用常用的工具，防止勞動傷害。3、樹立學生熱愛勞動、注意勞動安全、珍惜生命的意識。教育過程：(1)活動1 :“大規(guī)?！眲趧踊顒拥哪康模?、通過猜謎、角色扮演等交流活動，使學生理解勞動安全的重要性。2 .理解無視勞動安全帶來的重大結果，提高勞動安全意識?；顒拥臏蕚洌簩W