江蘇省徐州市高中數(shù)學 第二章 函數(shù) 2.2.2 函數(shù)的奇偶性學案（無答案）蘇教版必修1（通用）_第1頁
江蘇省徐州市高中數(shù)學 第二章 函數(shù) 2.2.2 函數(shù)的奇偶性學案（無答案）蘇教版必修1（通用）_第2頁
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文檔簡介

1、函數(shù)奇偶校驗本課程的學習目標或學習任務1 .理解函數(shù)奇偶校驗的概念2 .掌握判定函數(shù)的奇偶校驗的方法可證明一些簡單函數(shù)的奇偶校驗。 3 .初步學會利用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質。本課的重點難點要點：函數(shù)奇偶校驗的概念。 難點：用定義證明和判斷函數(shù)的奇偶校驗。每天說一句話我沒有特別的才能，只是喜歡刨根兒問底兒的問題。 愛因斯坦學習過程自學準備和知識指導學1 .請學生們分別畫兩組函數(shù)的圖像。 (1)和(2)和.觀察圖像有什么對稱性？發(fā)現(xiàn)了第一組函數(shù)的圖像關于對稱，第二組的圖像關于對稱思考：如何用數(shù)量關系表現(xiàn)函數(shù)圖像的對稱性？2 .奇偶校驗的定義：一般，函數(shù)的定義域為(1)在函數(shù)的定義域內的任一種

2、情況下，函數(shù)被稱為偶函數(shù)如果在函數(shù)的定義域內的任一個中，則函數(shù)被稱為奇函數(shù)如果函數(shù)是奇函數(shù)或偶函數(shù)，我們就說有函數(shù)(2)偶函數(shù)圖像、奇函數(shù)圖像、具有偶奇性的函數(shù)及其定義域【注意】特別注意判定函數(shù)的奇偶校驗時，首先要注意3 .思考：如果奇函數(shù)同時被定義的話o.oxy1 .學習交流和問題的討論例1 .已知函數(shù)y=f(x )是偶函數(shù)，并且是位于y軸的右邊的圖像。如下圖所示，繪制y=f(x )的函數(shù)位于y軸左側的圖像。例2 .判斷下一個函數(shù)是奇偶校驗.練習1 .確定以下函數(shù)是奇偶校驗(1) (2)。2 .練習檢查和擴展1 .關于r中定義的函數(shù)，以下判斷正確嗎？(1) .如果是，函數(shù)一定是偶函數(shù)()(2) .如果是的話，函數(shù)一定不是偶然函數(shù)()(3) .如果是，函數(shù)一定不是奇函數(shù)。2 .確定以下函數(shù)的奇偶校驗(一)、 (2)、3、放學后的反省這門課有什么收

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