江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第2章 數(shù)列復(fù)習(xí)（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修5（通用）_第1頁(yè)
江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第2章 數(shù)列復(fù)習(xí)（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修5（通用）_第2頁(yè)
江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第2章 數(shù)列復(fù)習(xí)（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修5（通用）_第3頁(yè)
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江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第2章 數(shù)列復(fù)習(xí)（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步掌握數(shù)列的有關(guān)概念和公式的應(yīng)用；對(duì)等差、等比數(shù)列有更深刻的理解，逐漸形成熟練技巧【課前預(yù)習(xí)】等差、等比數(shù)列的概念和公式【課堂研討】例1求下列數(shù)列的前項(xiàng)和：（1）求數(shù)列的前項(xiàng)和；（2）設(shè)；（3），；（4）數(shù)列前項(xiàng)之和是 例2.例2 例3.若數(shù)列的前項(xiàng)和=，求通項(xiàng)公式例4.從盛有鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的鹽水的容器中倒出鹽水，然后加入水，以后每次都倒出鹽水，然后再加入水，問(wèn)：（1）第次倒出的的鹽水中含鹽多少g？（2）經(jīng)次倒出后，一共倒出多少鹽？此時(shí)加水后容器內(nèi)鹽水中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？【學(xué)后反思】 課題:數(shù)列復(fù)習(xí)（2）檢測(cè)案班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第 學(xué)習(xí)小組【課堂檢測(cè)】1數(shù)列的通項(xiàng)公式是，若前項(xiàng)和為，則項(xiàng)數(shù)為_(kāi)2數(shù)列的前項(xiàng)和為 3設(shè)，則 4已知等差數(shù)列中， 【課外作業(yè)】15設(shè)，求2已知數(shù)列：，求3已知數(shù)列，求4設(shè)，求5利用等比數(shù)列前項(xiàng)和公式證明6根據(jù)美國(guó)學(xué)者詹姆斯馬丁的測(cè)算，近十年，人類(lèi)知識(shí)總量已達(dá)到每三年翻一番，到年甚至要達(dá)到天翻一番的空前速度。因此，基礎(chǔ)教育的任務(wù)已不是教會(huì)一切一切知識(shí)，而是讓人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，已知年底，人類(lèi)知識(shí)總量為，假如從年底到年底是每三年翻一番，從年底到年底是每一年翻一番，從年每天翻一番，試回答：（1）年底人類(lèi)知識(shí)總量是多少？（2）年底

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